初中语文备考方法整理
语文的学习，很多人说是一个长期的过程。我认为高中之前，其实也是有捷径可走。那就是把语文的知识点细化，各个击破。下面是小编为大家整理的关于初中语文备考方法整理，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1、预备阶段
预科语文是初中语文学习的开端。它成功地完成了从小学到初中的转变，培养了良好的语文学习习惯，奠定了坚实的基础。
Because junior middle school Chinese and primary school have completely different evaluation criteria, so children in the beginning of junior middle school, there will be inadaptable.
当父母看到孩子的语言表现正在下降时，不要惊慌。他们应该帮助孩子仔细分析分数丢失的原因，然后采取有针对性的措施。
2、第一/第二天的阶段现阶段，要进一步夯实基础，培养良好的语文习惯和良好的语感，掌握基本的应试思维和能力，进一步查清差距，填补空白，完成作文材料的有效积累。
(1)在阅读理解方面，我们需要系统地掌握初中的阅读知识：语言、结构、主题、材料、表达内容。积累一定的阅读技巧。平时，我们应该多阅读，培养阅读理解能力，做更多的积累，这对于以后的语文学习是非常重要的。
(2)在作文方面，要了解考场作文的分级要求，学习不同类型作文的基本写作方法，自觉运用选材、结构安排、新颖构思等写作技巧，提高我们的写作水平。写作水平。
(3)在文言文研究中，要注意词的积累，在不同的语境和文章中总结每个词的意义，对其进行总结和记录。与以往不同的是，文言文学习也注重理解和阅读意识，多阅读、多实践理解能力。
3、初三阶段
在这个阶段，我们即将参加第二次考试，所以从零开始已经太晚了。主要做的是检查差距，家长帮助孩子总结整个知识，梳理，总结。
汉语研究分为四个部分：基础知识、阅读、文言文写作。
最后，全面复习，熟悉语言试题，使考试前熟悉考试，熟悉考试类型，熟练解决问题，最终取得自己满意的成绩。
对于作文，我们应该学习一些作文复习的技巧，准备一些作文材料，注意过去一两年的热门时事，这样才能在考试中自由处理。然后，放松，轻松地迎接生活中的第一个挑战——期中考试!
作为一名家长,清楚地了解在什么阶段,我们应重点关注重点是什么,这是可以做到的在心底,不要恐慌当一些突发情况,按照既定的目标。
父母的平静和平静也会给孩子们一个力量和信号：我们知道我们该做什么，父母相信你!这将给孩子们很大的启发，同时也是一颗自信的药丸，有利于孩子们最大限度地发挥自己的能力。
1
必须熟读每一课。到了初中，老师可能不会抓那么紧，课文不如小学时精简，学生很可能只在上课时粗略浏览一边课文，认为无大碍。但是我要特别提醒的是——到了初三，语文考试中判断读音与字形、成语使用正确的是哪一项，很多取材于课本，不熟读很可能模棱两可。
2
文言文要熟记。课本上选取的文言文最适合学生阅读与记忆，很多典型字词。如果忽视这些而一味去课外找题，事倍功半。
3
古诗词要理解透彻。很多时候考试默写古诗词并不是给出半句让你写另一句，而是给出提示语。提示语有时是表现作者思想感情、有些是一定语境。
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阅读题首先要掌握学术语。任何答题都需要一定框架，如赏析句子是修辞(写法)+内容+感情，如果没有规定标准，老师改卷就完全主观，不能保证公平公正。这些老师会讲地很清楚。那么这里说一下我三年才懂得的技巧——答案不在你的脑子里，而在文中。任何题目首先一定要联系上下文寻找答案，最后再调动大脑思考。这点特别注意。
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语文课本单元末的综合性学习要认真听，认真记。不可大意。最好把相关俗语与故事简要记录。
6
作文要保证每周一练。不管老师是否布置。并且要编辑成册——分初一、初二、初三三个阶段。到了初三，进入复习阶段，作文可能没有那么多时间细心琢磨，所以初一初二的基础就特别重要。在训练作文的时候要分为三个板块。一、结构。a.标题.好的题目会让人眼前一亮，激发阅读兴趣(这点也是很多阅读题赏析标题的答案之一)，不妨化用典故;数字、符号、文字结合;巧用修辞等。b.题记.简短。c.小标题.小标题要整齐而富有文采。二、内容。我的建议是每次分别训练不同题材——情感(如亲情、友情、师生情)、历史人物(如李白、司马迁、杜甫、苏轼)、自然(如给人启示的小草、昙花、树苗)。记叙文最易得高分，散文次之(因为需要有一定文学功底)，议论文不建议初中生写(没有思想的深度)。三、文字。文字这条路没有捷径可走，只有一对流转的眼与一双勤奋的手——必须经常阅读与练习。可以买一些作文杂志如《课堂内外》、《作文与考试》。
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方法说到这里，贵在坚持。
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