2024年七年级上册数学电子课本
步入七年级，学习数学的任务开始加重，那么关于七年级上册数学电子课本怎么学习呢?以下是小编整理的一些七年级上册数学电子课本，仅供参考。
七年级上册数学电子课本
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初一数学上册训练试题
一、仔细选一选(30分)
1.0是()
A.正有理数B.负有理数C.整数D.负整数
2.中国第一座跨海大桥——杭州湾跨海大桥全长36千米，其中36属于()
A.计数 B.测量 C.标号或排序 D.以上都不是
3.下列说法不正确的是()
A.0既不是正数，也不是负数B.0的绝对值是0
C.一个有理数不是整数就是分数D.1是绝对值最小的数
4.在数-,0,4.5,|-9|,-6.79中,属于正数的有( )个
A.2 B.3 C.4 D.5
5.一个数的相反数是3，那么这个数是()
A.3B.-3C.D.
6.下列式子正确的是()
A.2>0>-4>-1B.-4>-1>2>0C.-4<-1<0<2D.0<2>-1<-4
(1)1-2;(2)-0.3;
18.如果点A表示+3，将A向左移动7个单位长度，再向右移动3个单位长度，则终点表示的数是。
19.相反数等于本身的数是______，绝对值等于本身的数是_______________。
20.观察下面一列数，根据规律写出横线上的数，
-;;-;;;;……;第2013个数是。
三、全面答一答(本题有5个小题，共40分)
21、(8分)把下列各数的序号填在相应的数集内：
①1②-③+3.2④0⑤⑥-6.5⑦+108⑧-4⑨-6错误!嵌入对象无效。.
(1)正整数集合{…}
(2)正分数集合{…}
(3)负分数集合{…}
(4)负数集合{…}
22、(8分)求0，–2.5，的相反数并把这些数及其相反数表示在数轴上;并按从大到小的顺序排列。
23计算：(6分)
(1)(2)
24、(8分)云云的爸爸驾驶一辆汽车从A地出发，且以A为原点，向东为正方向。他先向东行驶15千米，再向西行驶25千米，然后又向东行驶20千米，再向西行驶40千米，问汽车最后停在何处?已知这种汽车行驶100千米消耗的油量为8.9升，问这辆汽车这次消耗了多少升汽油?
25、(10分)为参加2012年奥运会，某体育用品公司通过公开招标，接到一批生产比赛用的篮球业务，而比赛用的篮球质量有严格规定，其中误差±5g符合要求，现质检员从中抽取6个篮球进行检查，检查结果如下表：单位：g
①②③④⑤⑥
+3-2+4-6+1-3
(1)有几个篮球符合质量要求?
(2)其中质量最接近标准的是几号球?
七年级上册数学检测题答案
一、仔细选一选：
1C2B3D4A5B
6C7A8D9A10B
二、仔细填一填:
11.下降8米
12.答案不唯一;
13.10;
14.，0.8;
15.±2，±3
16.1﹣1
17.<<
18.﹣1
19.0，零或正数，(非负数)
20.
三、全面答一答
21.(1)(①，⑦)
(2)(③，⑤)
(3)(②，⑥，⑨)
(4)(②，⑥，⑧，⑨)
22.解：0的相反数是0;﹣2.5的相反数是2.5;的相反数是﹣;(3分)
画数轴略(2分)
从大到小排列：，2.5,0，﹣2.5，﹣(3分)
23.(1)20，(2)3
24.①+15-25+20-40=-30(千米)答：在A地西30千米处
②15+25+20+40=100(千米)
因为这种汽车行驶100千米消耗的油量为8.9升，所以本次耗油为8.9升。
25.(1)①②③⑤⑥
(2)⑤
初一数学学习计划
在小升初过度阶段，最重要的是先让孩子了解小学和初中是不同的，在心态上要发生变化，要意识到从小学到中学是一个跨越，区别非常大。
从知识的角度，在小学就是套方法，初中更加注重从概念的本质去理解问题，需要建立一个体系。小学的知识是一块一块的，彼此之间联系不是很大，它更偏重于技巧和题型，小学课本只是告诉了基本方法，但难度并没有上去，没有学到本质的东西。而初中的知识更强调体系感，知识上难度更大。
在考察方面，小学比较偏重于结果，初中一方面强调概念的体系性，另一方面更强调过程。
学习要求上，初中的知识看起来比较简单，但是其实他的应用是非常复杂的，它的拓展性很强，变化灵活。这是和小学有很大差别的。小学的知识虽然也会有各种各样的变形，但是基本模型都见过了，也都差不多了。初中更强调理解，对于理解和应用的变化更多些。
在心态上，刚上初中学生都会觉得知识特别简单，就不认真学，觉得自己都会有理解，但是真正考试上遇到知识上应用的题，就很容易失分。再加上现在学的计算题，同学们都觉得简单，其实在现在这个阶段，他们对计算的`练习是远远不够的。
这就是小升初阶段同学们面临的问题，所以针对这些问题，有以下几个建议：
首先：要有意识，有认识：认识小学和初中有很大的不同，不能在完全不了解的情况下就去说规划，规划要做的第一件事就是去了解这些不同。
第二：就是把踏实下来把计算练好，重视概念。初一这个阶段没有必要让学生见特别多，特别花的东西，初一是一个练内功的阶段，把各方面的基础打好了，后边才能拔高。
第三：心态上不要觉得这些知识简单，更加强调解题过程。
第四：对于初中的数形结合思想，分类讨论的思想要慢慢有意识的建立起来。