2024年七年级下册历史电子课本

七年级下册的历史事件和时间比较重要，很多历史事件发生的时间顺序都是十分重要的。以下是小编整理的一些七年级下册历史电子课本，仅供参考。

七年级下册历史电子课本

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七年级下册历史重要知识点

隋唐时期：繁荣与开放的时代

第1课隋朝的统一与灭亡

一、隋朝的建立和统一(581年-618年)

建立：581年(杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝)

统一：589年(隋文帝灭掉陈朝，统一全国)

灭亡：618年(隋炀帝二世而亡)

二、隋朝在诸多方面创规立制，是一个创新的朝代，开创了中国历史新局面。具体表现在：选官制度上开始实行科举制;在经济方面开通了连接南北的大运河。

1、大运河的开通(隋炀帝)

①目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

②中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)。

③长度和地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

④四个组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

⑤连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

⑥开通的作用(意义和影响)：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。(消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。)

2、科举制(隋炀帝)

①创立(隋朝)：隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度;隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。

②完善(唐朝)：唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。武则天：首创殿试和武举。

③发展(明朝)：八股取士

④科举制的积极影响：1)中国古代选官制度的变革，加强皇帝选官和用人的权力，扩大官吏选拔范围。2)推动教育发展。3)成为历朝选拔官吏的主要制度，持续1300多年。

三、隋朝的灭亡

原因：隋炀帝的残暴统治。时间：618年

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

一、唐朝的建立和统一(618年-907年)

618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，李渊就是唐高祖，并实现了全国的统一。

二、唐太宗(李世民)与“贞观之治”

(1)主观原因：他吸取隋亡的历史教训，他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

(2)客观措施：①任用贤能。唐太宗广纳贤才，有敢于直言的魏征;知人善任，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断(房谋杜断)，他们都是贞观时期的宰相。

②政治方面。进一步完善三省六部制(首创于隋朝);制定法律，减省刑罚;增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目;严格考查各级官吏的政绩。

③经济方面。减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。

④边疆管理。唐太宗时期先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

三、女皇武则天

我国历的女皇帝。晚年称帝，改国号为周。武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。在科举考试方面创立了殿试制度和武举，亲自面试考生，后人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

四、唐玄宗与“开元盛世”(唐朝最鼎盛时期)

(1)措施：①任用贤能。任用贤相姚崇和宋璟，实施了一系列改革。

②政治方面。整顿吏治，裁减冗员。③经济方面。发展经济，改革税制。

④文化方面。注重文教，编修经籍。

第3课盛唐气象

一、经济的繁荣

1、农业：出现了曲辕犁和灌溉工具筒车。

2、手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国;陶瓷器生产水平也很高，越窑的青瓷、邢窑的白瓷、唐三彩最有名。

3、商业：长安城人口百万，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。(有市：商业区和坊：居民区)。

二、民族交往与交融

1、政策：唐太宗实行开明的民族政策。

2、唐太宗被各族首领尊称为“天可汗”，意为各族共同的君主。

3、唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃(藏族的祖先)赞普松赞干布。作用：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。

4、唐玄宗时，将金城公主嫁尺带珠丹。

三、开放的社会风气

特点：开放，充满活力、兼容并蓄

四、多彩的文学艺术

1、唐诗：：①李白的诗歌颂祖国山河的壮美，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。②杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。③白居易的诗歌平易近人，通俗易懂，妇孺都会吟唱，深受大众欢迎。

2、书法：唐朝最的书法家是颜真卿、柳公权和欧阳询3、画家：唐朝最的画家是阎立本和吴道子。

第4课唐朝的中外文化交流

一、与日本的交往

(1)遣唐使：是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。

(2)鉴真东渡：唐朝最富影响的僧人鉴真，东渡日本传授佛法等，为中日文化交流做出杰出贡献。(为日本设计唐招提寺;前后12年，前5次东渡失败，第6次才成功，双眼失明)

二、与天竺(印度)的交往

(1)玄奘西行：唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西行天竺学习佛法。玄奘的见闻，由弟子整理成书——《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。(玄奘——《西游记》中唐僧的原型)

三、交流频繁的原因(吸引世界各国来华的原因)：

A、唐朝政权强大，国家统一，社会安定;B、唐代实行对外开放的政策;C、玄奘、鉴真等中外文化交流的使者也起到了重要作用。D、唐朝海陆交通发达。

四、唐朝的对外政策：对外开放和友好交往的政策。

对我们今天的启示：A.一个国家只有经济发达,文化先进才能对于国外产生辐射力和吸引力.B.一个国家只有对外开放,积极交流才能有所得益,有所进步.

第5课安史之乱与唐朝衰亡

一、安史之乱(导致唐朝由盛转弱的转折点)

1、原因：A、开元末年唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败。B.社会矛盾尖锐，边疆形势紧张。C.节度使势力膨胀，形成外重内轻。D.安禄山担任三个边地的节度使，逐渐扩张势力。

2、人物：安禄山和部将史思明

3、结果和影响：对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰。安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。

二、唐末农民起义：黄巢起义，结果：被朱温与其他藩镇联合镇压，但给唐朝统治者以沉重的打击。

三、唐朝灭亡：907年，朱温建立后梁政权，我国进入五代十国时期。

四、五代十国：北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。

影响:五代十国虽然是一个政权分立的时期，但统一始终是一个必然趋势。

经济重心的南移和民族关系的发展

一、中国古代经济重心的南移

北：P64魏晋南北朝以来，全国经济重心出现了南移的趋势。两宋时全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域。

二、成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实

北：P75-761206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的首领，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权1260年，成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位。1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝，第二年定都大都。忽必烈为元世祖。

统一多民族国家的巩固和社会危机

一、清朝设置驻藏大臣

北：P1101727年，清朝开始设立驻藏大臣，作为中央政府的代表长驻西藏，同班禅共同管理西藏。

二、平定大小和卓叛乱的史实

北：P110清朝平定大小和卓叛乱，重新统一新疆，促进了维吾尔族同中原地区的交流，对巩固西北边疆起到了重大作用。设伊犁将军，加强中央对边疆和少数民族地区的管辖。

三、清朝加强对边疆地区管辖和维护祖国统一的主要措施：略。

四、戚继光抗倭：明朝时戚继光抗倭。

P104-105(1)明代，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”，明朝中期，海防松弛，倭患严重，倭寇到到处烧杀抢掠，使百姓的生命财产惨遭损害。明政府派年轻的将领戚继光，到浙东沿海抗倭。(2)戚继光训练的军队作战勇敢、纪律严明，多次挫败倭寇的进攻，声名大振，号称“戚家军”。1561年戚家军在台州九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇。后又开赴福建和广东，东南沿海抗倭寇基本肃清。

五、郑成功收复台湾

北：P105—106明末，荷兰殖民者侵占了我国台湾地区，1661年，在东南沿海坚持抗清斗争的郑成功率领大军从金门出发，在当地高山族人民的帮助下，顺利地在台湾登陆并迅速包围了入侵的荷军。1662年，荷兰总督被迫签字投降，台湾又回到祖国的怀抱。郑成功收复台湾，给荷兰殖民者以沉重打击，对亚洲和其他国家也起到保护作用。

六、雅克萨之战

北：P106—107沙俄强占雅克萨和尼布楚。康熙帝决定用武力捍卫祖国边疆，1685年，清军围攻盘踞在雅克萨的沙俄军队，俄军战败投降。1686年，清朝再次出兵雅克萨，重创俄军。沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国边界问题。1689年，中俄两国在尼布楚进行谈判，双方签定了第一个边界条约《尼布楚条约》。

七年级下册历史试题

一、选择题

1.下列的人类远古遗址，位于长江流域的是( )

A.山顶洞人 B.元谋人 C.蓝田人 D.北京人

2.人与动物的根本区别是( )

A.直立行走 B.制造工具 C.使用语言 D.造屋定居

3.传说中的哪位部落联盟首领在位时，我国的原始社会走向了尽头( )

A.尧 B.舜 C.禹 D.启

4.我国历史上的第一个奴隶制国家夏朝建于( )

A.公元21世纪 B.公元16世纪 C.公元前21世纪 D.公元前16世纪

5.将商朝都城迁到殷的商王是( )

A.商汤 B.武丁 C.盘庚 D.商纣

6.我国奴隶社会前后经历了大约多少年?( )

A.2000多年 B.1800多年 C.1600多年 D.1000多年

7.秦长城的起止地点是( )

A.西起临洮，东到辽东 B.西起辽东，东到临洮

C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平

8.秦统一后，指定使用的规范文字是( )

A.大篆 B.小篆 C.楷书 D.隶书

9.刘邦和项羽争夺地位的战争是( )

A.巨鹿之战 B.楚汉之争 C.长平之战 D.马陵之战

10.黄巾起义的口号是( )

A.杀人者死，伤人及盗抵罪 B.王侯将相，宁有种乎

C.苍天已死，黄天当文，岁在甲子，天下大吉

D.不抢劫，不杀人，不偷盗

11.第一次统一蒙古草原的匈奴杰出首领是( )

A.呼韩邪单于 B.伊雅斜单于 C.冒顿单于 D.宁胡阏氏

12.下列几个历史事件，发生在西汉时期的是( )

A.大秦遣使来汉 B.班超出使西域

C.张骞出使西域 D.甘英出使大秦

13.赤壁之战爆发于( )

A.公元前204年 B.200年 C.公元前119年 D.208年

14.南朝四个朝代的更替顺序是( )

A.宋齐梁陈 B.齐宋陈梁 C.梁宋齐陈 D.陈梁宋齐

15.北魏是哪个民族建立的政权?( )

A.汉 B.匈奴 C.鲜卑 D.氐

16.公元__年是指( )

A.由公元元年开始推算 B.由公元元年开始向后推算

C.由公元元年开始向前推算 D.由公元元年开始向前后推算

17.春秋五霸中最先取得霸主地位的是( )

A.楚庄王 B.宋襄公 C.齐恒公 D.晋文公

18.提出"罢黜百家，独尊儒术"建议的是( )

A.晁错 B.董仲舒 C.陆贾 D.李斯

19.下列哪一条不是商鞅变法的内容( )

A.废井田，开阡陌 B.奖励耕战

C.建立县制 D.承认土地私有，允许自由买卖

20.春秋时期同晋国争霸中原的诸侯国是( )

A.齐国 B.吴国 C.楚国 D.越国

21.下列哪一项不属于汉高祖促使经济迅速恢复的政策( )

A.把田租定为十五税一 B.释放一些奴婢为平民

C.让士兵复员生产 D.连续十二年全免田租

22.黄巾起义爆发的主要原因是( )

A.外戚宦官专权，政治黑暗 B.统治者"政制"失败

C.党锢之祸 D.民族矛盾尖锐

23.三国时魏国的建立年代( )

A.229年 B.222年 C.220年 D.221年

24.东晋南北朝时期，江南地区经济得以迅速发展的主要原因是( )

A.南方生产工具比北方先进 B.南方自然条件好

C.北方农民南迁，带了先进生产技术 D.南方统治者施行仁政

25.下列的著名战役按先后顺序排列正确的是( )

①巨鹿之战 ②官渡之战 ③赤壁之战 ④淝水之战

A.①②③④ B.④③②① C.①③②④ D.②③①④

26.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是( )

A.夏朝 B.战国 C.秦朝 D.西汉

27."战国七雄"并立局面形成的标志是( )

A.三家分晋 B.田氏代齐 C.勾践灭吴 D.商鞅变法

28.北魏统一黄河流域的年代是( )

A.386年 B.410年 C.420年 D.439年

29.陈胜在大泽乡号召农民起义，高呼的口号是( )

A.杀人者死，伤人及盗抵罪 B.始皇帝死而地分

C.王侯将相，宁有种乎 D.天下若秦久矣

30.奠定三国鼎立局面形成的基础的重要战役( )

A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战

31.佛教传入我国中原地区的时间是( )

A.西汉初年 B.西汉末年 C.东汉初年 D.东汉末年

32.下列关于淝水之战的表述中正确的是( )

A.淝水之战发生在公元前4世纪

B.在大臣和军民的支持下符坚率军攻晋

C.谢石、谢玄带兵迎击秦军 D.淝水之战是以少胜多的战役

二、填空题

1.春秋时期从公元前_____年到公元前_____,是我国奴隶社会_____的时期。

2.公元前______年，陈胜、吴广领导的秦末农民起义在________爆发。

3.公元25年，______称帝，建立东汉。他统治期间，社会安定，经济好转，史称____________。

4.公元97年，班超派部下________出使大秦。

5.孙权派卫温率船到达________，加强了______和内地和联系。

6.东汉魏晋时期，内迁的少数民族主要有________、鲜卑、羯、氐、 ，历史上称他们为__________。

7.____________是我国古代杰出的'少数民族政治改革家。他的改革，加速了北方各族____________的进程，促进了北方民族__________。

8.假如有一个人在公元前25年出生，公元25年去世，这个人活了____岁。

9.已知我国境内最早的人类是________，距今年约有_________年。

10."战国七雄"中位于最西边的是______国。

11.西汉末年，社会动乱，王莽夺取政权，进行改革，史称___________。

东汉前期，社会稳定，经济好转，史称__________。

12.南朝从________年开始，共经历了宋、齐、梁、陈四个朝代， 都城都在__________。

13.战国时期从公元前________年到公元前________年，是我国_________社会形成时期。

14.我国封建社会统治的正统思想是______家学说。

15.我国有文字可考的历史是从________开始的，_________是我国历史有确切纪年的开始。

16.汉初统治者对农民采取轻徭薄赋的__________政策。

17.到_______末年,人口已达6000万,达到我国封建社会前期人口的最高峰。

18.公元前_________年，秦王赢政陆续灭掉东方六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝。

三、填表：

1.

2.丝绸之路：长安─→ ─→ ─→ ─→

─→大秦

四、材料解析

1."夫农，天下之本也。"

请回答：①这句话是谁说的?

②这句话是什么意思?

③历史上把这个皇帝及下一个皇帝统治时期称为什么?

2."苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。"

请回答：①这段引文出自何处?

②这次起义领导人是谁?

③这次起义爆发于哪一年?

④这次起义的作用怎样?

五、列举题

1.春秋五霸及第一个霸主。

2.战国七雄及最后吞并六国的国家。

3.举出汉高祖恢复发展经济的措施。

4.分别举出春秋战国时期儒家、道家、墨家和法家的代表人物。

六、简答题

1.秦始皇采取了哪些加强中央集权的措施?

2.北魏孝文帝改革的主要内容和作用是什么?

3.曹操为什么能够在官渡之战中取胜?

4.秦末农民战争的爆发有什么历史意义?

5.夏商周的科学文化有哪些处于世界先进水平?

七年级下册历史教学计划

一、指导思想

以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学任务及目标

1、完成七年级下册所学内容;

2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。

三、基本情况分析

1、学生情况分析

七年级历史下册期考成绩如下：平均分及格率优秀率。多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外阅读材料。

2、教材分析

第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到对应的知识点。只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。新课标中，有关隋朝的内容比较少，只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是，想要学生明白唐朝为何“繁荣”、如何“开放”，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，恐怕略显苍白。因此，教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。课文用“南北重归统一”“大运河的开通”两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况，为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。

关于科举制的创立这一内容，原有的教学大纲和教材虽有涉及，但一般不会展开。鉴于新课标将科举制作为内容标准中相当重要的一个组成部分，人教版七年级下册教科书特意安排了一整节课来讲述科举制的诞生、完善与影响。与以往的教学大纲不同，新课标此前没有谈到中国古代官制的内容。了解中国古代如何选官、如何任官，对学生学习其他知识很有帮助。例如，对本课内容的探讨，能够帮助学生深入了解唐诗成就为何辉煌，唐诗创作为什么能够步入黄金时代。

为了突出主题“繁荣与开放”，这一单元的课，对隋炀帝的_、隋末农民起义以及唐朝中后期的历史，包括安史之乱、藩镇割据、朋党之争、宦官专权、唐末农民战争等传统教材经常写到的内容，较少涉及。

第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。它们不像第一单元的“繁荣”与“开放”那样，从字面到内容都具有同一性。这里“民族关系的发展”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移”有影响。但要在有限的篇幅里简单明了地说明它们特别是后者与“经济重心的南移”之间的关系，却并非易事。因此，教科书调整了课标内容标准的顺序，采取了先概述民族政权并立时代的情况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。如此安排，既增强了课文内容的逻辑性，又为教学提供了方便。

这一单元中，像“经济重心的南移”“万千气象的宋代社会风貌”这样的内容，传统教材中虽然也会有所涉及，但以之作为课题，却不曾有过。教科书紧扣课标主题，集中叙述相关内容，有利于加深学生对中国古代经济重心南移的印象，也为完成本单元活动“观察《清明上河图》，围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等，就感兴趣的问题进行议论，比较古今异同”奠定了基础。

第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。除两节文化课文外，教科书以《明朝君权的加强》《君主集权的强化》两课对应“了解明清两朝加强专制统治的主要措施”，用《中外的交往与冲突》《收复台湾和抗击沙俄》来“概述郑和下西洋的史实”“讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神”，通过《统一多民族国家的巩固》“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让学生“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的'主要措施”，最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。”

与以往的教科书相比，本单元课文在讲中外友好交往的同时，突出了明清时期中外的矛盾与冲突;在列举经济发展成就的时候，没有忽略“闭关锁国”给中国社会带来的隐忧。这种设计，与课标主题中“社会的危机”相呼应，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。

四拟用的教学方法

讲述式、谈话式、启发式、提问式等。

五提高教学质量的主要措施

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。

7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。

8、运用多媒体等现代教育技术作为教学辅助手段。

四、教学任务和要求

七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。

历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。

五、教学设想

1、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。

2、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。

树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。

3、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原因，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。