2018年中考生物测试卷及答案(2)
2018年中考生物测试卷及答案
2018年中考生物测试卷参考答案
一、选择题(共50小题，每小题2分，满分100分)
1.细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可形成不同的细胞群.以下描述正确的是( )
A.刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同
B.所有的细胞长到一定程度后再进行分裂
C.细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制
D.所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化
【考点】细胞分裂的基本过程.
【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个.分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞.
(2)细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中.因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样.细胞分裂过程中染色体的变化如图：
.
【解答】解：A、刚分裂出来的细胞体积比母细胞小，而不是相同，错误;
B、只有具有分裂能力的细胞才能分裂，而不是所有的细胞长到一定程度后再进行分裂，错误;
C、细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制，正确;
D、只有具有分裂能力的细胞才能分裂，而不是所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化，错误.
故选：B
2.在一个草原生态系统中，有草、兔、鼠、蛇、鹰等生物，根据你所学的生物知识，下列说法错误的是( )
A.该生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者
B.这些生物可构成3条食物链
C.该生态系统的其中一条食物链为：草→兔→鹰→细菌
D.蛇会冬眠，影响蛇冬眠的因素是温度
【考点】生态系统的组成及各部分的作用;生态系统中的食物链和食物网.
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
【解答】解：A、该生态系统的生物部分包括生产者(草)、消费者(兔、鼠、蛇、鹰)、分解者，正确.
B、这些生物可构成3条食物链，①草→鼠→鹰;②草→鼠→蛇→鹰;③草→兔→鹰，正确.
C、该生态系统的其中一条食物链为：草→兔→鹰，无细菌，错误.
D、蛇会冬眠，影响蛇冬眠的因素是温度，蛇属于变温动物，正确.
故选;C
3.单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系.下列单细胞生物中对净化污水有一定作用的是( )
A.乳酸菌 B.疟原虫 C.大肠杆菌 D.草履虫
【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系.
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中.
【解答】解：单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系.多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料.草履虫对污水净化有一定的作用，据统计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌.
故选：D
4.海带是常见可食用的藻类植物.它具有的特征是( )
A.有进行光合作用的器官 B.能产生繁殖后代的种子
C.没有根、茎、叶的分化 D.只有茎、叶的分化
【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系.
【分析】藻类植物大多数生活在水中，有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化;全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用;能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖过程离不开水.
【解答】解：海带属于藻类植物，无根、茎、叶等器官的分化，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，能够产生孢子，靠孢子繁殖后代.故C正确，ABD错误.
故选：C.
5.下列对叶芽的叙述，错误的是( )
A.芽有顶芽和侧芽 B.芽中有分生组织
C.芽轴发育成茎 D.芽原基直接发育成叶
【考点】叶(枝)芽的结构和发育.
【分析】叶芽的结构：生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长;叶原基将来发育成幼叶;幼叶将来发育成叶;芽轴将来发育成茎;芽原基将来发育成侧芽.
【解答】解：A、按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，A正确;
B、芽中生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，B正确;
C、芽轴将来发育成茎，C正确.
D、芽原基将来发育成侧芽，D错误;
故选：D
6.小李同学为探究菜豆种子萌发的最适条件，将不同含水量的菜豆种子置于25℃的条件下进行培养，实验时保持其它环境条件适宜且相同，记录7天后种子的萌发情况，结果如表所示.据表中数据得出的结论，正确的是( )
种子含水量(%) 20 30 40 50 60 70 80
种子萌发率(%) 8 16 33 56 73 86 81
A.该种子萌发的最适温度为25℃
B.该种子萌发的最适含水量约为70%
C.该种子含水量越大，萌发率越高
D.该种子的萌发率与氧气浓度有关
【考点】探究种子萌发的条件.
【分析】(1)种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
(2)从表格中看出，唯一不同的变量是种子含水量的不同，其他条件都相同.因此探究的是种子含水量对种子萌发的影响.
【解答】解：A、本实验只是在25℃的条件下进行不同含水量探究种子萌发的最适条件，并不意味着该种子萌发的最适温度为25℃，错误.
B、由图中种子发芽率数值可知：在环境温度为25℃时，水量约为70%时种子发芽率最高86%，所以该种子萌发的最适含水量约为70%，正确.
C、在环境温度为25℃时，水量约为70%时种子发芽率最高86%，当水量约为80%时种子发芽率反而降低81%，所以该种子并不是含水量越大，萌发率越高，错误.
D、该探究实验没有涉及到氧气不同种子萌发率的情况，所以不能说明该种子的萌发率与氧气浓度有关，错误.
故选：B
7.下列对呼吸作用的理解，正确的是( )
A.植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用
B.呼吸作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气
C.衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强
D.呼吸作用能维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡
【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放.
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用.据此解答.
【解答】解：A、只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，A正确;
B、呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是水和二氧化碳，B错误;
C、衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用弱，C错误;
D、光合作用能维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡，D错误.
故选：A
8.将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示(1号为土壤浸出液，2号为蒸馏水).对此分析正确的是( )
A.此实验的变量是水
B.该实验需在暗处进行
C.实验说明植物生长需要含氮、含磷、含钾的无机盐
D.土壤浸出液为植株生长提供了无机盐
【考点】无机盐的类型及其对植物的作用.
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐.
【解答】解：A、土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐，而蒸馏水不含无机盐，因此实验的变量是无机盐.故A错误;
B、植物对无机盐的吸收与光照无关，故该实验不需要在暗处进行，故B错误;
CD、根据实验结果可知，用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄;用土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿.这说明植物的生长需要无机盐.但不能说明植物生长需要含氮、含磷、含钾的无机盐.故C错误，D正确.
故选：D.
9.小芳做“观察种子的结构”实验时做了如下记录.小组讨论中，同学指出小芳的记录有一项是错误的.请你找出( )
A.菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚
B.均由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成胚
C.玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳
D.菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶
【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同.
【分析】菜豆种子和玉米种子都包括胚和种皮，胚是种子的重要部分.包括胚芽、胚轴、胚根和子叶.玉米种子和菜豆种子的主要区别在于有无胚乳和子叶的数目.
【解答】解：菜豆种子的结构包括胚和种皮;玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳.它们胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质;玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里.
相同点 不同点
菜豆种子 种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶 子叶两片、无胚乳
玉米种子 种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶 子叶一片、有胚乳
由上表可知，玉米种子也有子叶，只不过玉米种子的子叶只有一片，很薄，不易分辨而已.
故选：D
10.关于水循环的描述不正确的是( )
A.蒸腾作用能提高大气湿度
B.保卫细胞控制水分的进出
C.导管是运输水分的管道
D.叶的气孔很小且散失的水分很少
【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用.
【分析】(1)蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程.植物由根系吸收的水分，绝大部分又通过蒸腾作用散失掉，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多.
(2)植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管.筛管可以运输有机物，导管可以运输水分和无机盐.
【解答】解：A.绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式散发到大气中的过程.植物体不断从土壤中吸收水分，通过蒸腾作用散发到大气中，可提高大气湿度，增加降雨量，A正确.
B.植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出，B正确.
C.导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，C正确.
D.植物的叶片上有许多气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中.气孔是植物体散失水的门户.植物的气孔虽很小，但通过气孔散失的水分很多，D错误.
故选：D
11.采用温室大棚种植蔬菜，是现代农业生产中增收的重要措施.下列属于利用光合作用的原理提高蔬菜产量的措施是( )
A.降低温度 B.适时播种 C.合理密植 D.及时松土
【考点】光合作用原理在生产上的应用.
【分析】(1)光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分.
(2)影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等.
【解答】解：A、降低温度，可以抑制呼吸作用减少有机物的消耗，促进植物生长提高产量;
B、适时播种能促进种子萌发和植株生长，从而达到提高产量目的;
C、合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，能提高光合作用效率，从而提高单位面积内蔬菜的产量;
D、及时松土，能够促进根的呼吸和生长，从而提高蔬菜产量.
所以，属于利用光合作用的原理提高蔬菜产量的措施是合理密植.
故选：C
12.下面是对“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是( )
A.该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色
B.该实验的步骤：遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察
C.该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色
D.该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物
【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验.
【分析】(1)《绿叶在光下制造淀粉》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→加碘染色→漂洗→观察颜色.实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.
【解答】解：A、该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色，正确;
B、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物(淀粉).如不除去会对实验结果造成影响.所以实验前对实验材料先进行暗处理，因此该实验的步骤：暗处理→遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察，而不是遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察，不正确;
C、遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色;照光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色.所以，该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色，正确;
D、该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物，正确.
故选：B.
13.下列有关细胞构成生物体的叙述中正确的说法是( )
A.人体的细胞都由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成
B.分布于植物和动物体表的组织都有保护作用，属于保护组织
C.细胞膜在高温下不再有控制物质进出的功能
D.植物细胞的能量转换器均能将光能转化为化学能
【考点】动物细胞的结构.
【分析】本题考查动物细胞结构及各部分的功能，动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核，由此解答本题.
【解答】解：A、并不是人体的所有的细胞都含有细胞膜、细胞质和细胞核，如成熟的红细胞就没有细胞核.A错误;
B、分布植物和动物体表的组织都有保护作用，分别属于保护组织和上皮组织，B错误;
C、细胞膜具有控制物质的进出的功能，高温会破坏细胞膜的功能，C正确;
D、植物细胞能将光能转化为化学能的能量转换器是叶绿体，如植物的根部细胞就没有叶绿体，D错误.
故选：C.
14.下面对人生长发育的说法，正确的是( )
A.睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官
B.受精卵发育初期营养物质来自胎盘和脐带
C.母体和胎儿之间联系的“纽带”是输卵管
D.青春期男女生殖系统发育的显著特征是心肺功能加强
【考点】人体男性生殖系统的结构和功能;胚胎发育过程.
【分析】(1)男性的生殖系统包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等;女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等..
(2)受精卵发育初期营养物质来自卵黄
(3)胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘和脐带.
(4)青春期发育的突出特征是生殖器官的发育和成熟.
【解答】解：A、卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素;睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及雄性激素，A正确.
B、受精卵发育初期营养物质来自卵黄，B错误;
C、母体和胎儿之间联系的“纽带”是胎盘和脐带，C错误;
D、青春期男女生殖系统发育的显著特征是生殖器官的发育和成熟，D错误.
故选：A
15.如图为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是( )
A.①分泌的消化液中含消化脂肪的酶
B.②开始消化淀粉
C.③分泌的消化液中含多种消化酶
D.④是消化和吸收蛋白质的场所
【考点】人体消化系统的组成.
【分析】图示为消化系统模式图，消化系统由消化道和消化腺组成，其中①是肝脏，②是胃，③是胰腺，④是大肠，据此解答.
【解答】解：A、①是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁流入小肠后，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，A错误;
B、②是胃，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质，不能消化淀粉，B错误;
C、③是胰腺，分泌胰液，含有多种消化酶，能消化淀粉、脂肪、蛋白质，C正确;
D、④是大肠，消化和吸收的主要场所是小肠，D错误.
故选：C
16.如表列出了甲、乙、丙、丁四种食物(各100克)中除水和无机盐以外的主要成分.据表分析，正确的是( )
食物 糖 类(克) 脂 肪(克) 蛋白质(克) 维生素A(毫克) 维生素C(毫克) 维生素D(毫克)
甲 50 7 13 40 0 0
乙 45 3 10 0 5 45
丙 18 3 6 3 230 0
丁 1 90 8 10 1 6
A.有利于坏血病患者食用的食物是甲
B.有利于防治夜盲症的食物是乙
C.有利于儿童预防佝偻病的食物是丙
D.能提供最多能量的食物是丁
【考点】人体需要的主要营养物质.
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的.
【解答】解：A、食物丙中含有的维生素C最丰富，有利于防治坏血病，故A错误;
B、食物甲中含有的维生素A最丰富，有利于防治夜盲症，故B错误;
C、食物乙中含有的维生素D最丰富，有利于防治佝偻病，故C错误;
D、食物丁中脂肪的含量最多，因此能提供的能量最多，故D正确.
故选：D.
17.下面是某人去医院做血常规检查的摘录结果.下列说法正确的是( )
项目 测定结果 正常值
红细胞 5.1 4.0～5.5
血红蛋白 150 120～160(g/L)
白细胞 37 4～10
血小板 180 100～300
A.从此人动脉血管中抽取血液做血常规检查
B.显微镜观察此人的血液涂片可发现血小板最多
C.根据检测结果可推测此人可能患贫血症
D.根据检测结果可推测此人可能身体有炎症
【考点】血常规化验单.
【分析】血常规化验单中有红细胞、白细胞、血红蛋白、血小板等的数量，可通过与正常值对比了解患者的健康状况.
【解答】解：A、从此人静脉血管中抽取血液做血常规检查，错误.
B、显微镜观察此人的血液涂片可发现红细胞最多，错误.
C、根据检测结果可推测此人可能身体有炎症，因为他体内的白细胞超出了正常范围，错误.
D、根据检测结果可推测此人可能身体有炎症，正确.
故选：D
18.胸廓的变化与呼吸的关系是( )
A.吸气导致胸廓扩大 B.胸廓扩大导致吸气
C.胸廓缩小导致吸气 D.胸廓扩大与吸气无关
【考点】呼吸运动.
【分析】呼吸运动是由于呼吸肌舒缩而造成胸廓有规律的扩大与缩小相交替的运动，包括吸气和呼气两个过程.
【解答】解：呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，包括吸气和呼气两个过程：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓扩大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动;呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动.因此，胸廓扩大导致吸气，胸廓缩小导致呼气.
故选：B.
19.健康人每天形成的原尿约有180L，而每天排出的尿却只有1.5L.下面关于尿的形成和排出正确的是( )
A.形成尿液的基本单位是肾单位
B.肾小囊对原尿中有用的物质会重吸收
C.尿的形成和排出都是连续的
D.人排尿的意义是能够维持体温恒定
【考点】尿液的形成;尿的排出;排尿的意义.
【分析】(1)肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位由肾小体和肾小管组成，肾小体包括肾小球和肾小囊.
(2)尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程.当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他物质会滤过到肾小囊腔形成原尿;当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的物质如尿素、一部分无机盐和水形成尿液.
(3)肾脏中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存.膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意.在大脑的支配下，尿经尿道排出体外.所以尿的排出是间歇的.
(4)排尿对于人体进行正常生命活动具有重要的意义，排尿不仅可以排出废物，而且还能排除体内多余的水分，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的生理功能.
【解答】解：A、形成尿液的基本单位是肾单位，正确;
B、肾小管对原尿中有用的物质会重吸收，而不是肾小囊，错误;
C、尿的形成是连续的，尿的排出是间歇的，而不是都是连续的，错误;
D、人排尿的意义是排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的生理功能，而不是能够维持体温恒定，错误.
故选：A
20.对人体血液循环的叙述，不正确的是( )
A.左心房和左心室、右心房和右心室相通
B.心室与动脉间有能开闭的瓣膜
C.左心室是肺循环的起点
D.体循环和肺循环同时进行
【考点】血液循环的途径.
【分析】(1)体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.
(2)肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
(3)
【解答】解：血液循环路线如图所示：
.
从血液循环图中看出：
A、左心房和左心室、右心房和右心室相通，正确;
B、心室与动脉间有能开闭的瓣膜，正确;
C、左心室是体循环的起点，而肺循环的起点是右心室，不正确;
D、体循环和肺循环同时进行，正确.
故选：C
21.下面关于人体血管和血液的叙述，不正确的是( )
A.血液流经肺时，由静脉血变成动脉血
B.动脉血管里流的都是动脉血
C.动脉血管将血液从心脏送到全身各处去
D.毛细血管壁只由一层上皮细胞构成
【考点】血液循环的途径.
【分析】(1)人体三种血管动脉、静脉、毛细血管的结构特点如表：
血管类型 功能 分布 管壁特点 管腔特点 血流速度
动脉 把心脏中的血液输送到全身各处 大多分布在身体较深的部位 较厚、弹性大 较小 快
毛细血管 进行物质交换 数量多，分布广 非常薄，只有一层上皮细胞构成 很小，只允许红细胞呈单行通过 最慢
静脉 把血液从全身各处送回心脏 有的分布较深，有的分布较浅 较薄，弹性小 较大 慢
(2)体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.
(3)肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
(4)血液循环路线如图所示：
.
【解答】解：A、从血液循环图可知，血液流经肺泡外的毛细血管时，肺泡内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺泡中，因此血液流经肺时，由静脉血变成动脉血，正确;
B、从血液循环图可知，主动脉和体动脉中流动脉血，肺动脉中流静脉血，而不是动脉血管里流的都是动脉血，不正确;
C、动脉血管将血液从心脏送到全身各处去，正确;
D、毛细血管壁只由一层上皮细胞构成，正确.
故选：B.
22.人体对外界或内部的各种刺激发生有规律的反应，称为反射.下列哪些反射行为需要长期生活经验的积累才能形成( )
①膝跳反射 ②触景生情 ③婴儿吮奶 ④谈虎色变 ⑤缩手反射.
A.①② B.③④ C.②④ D.③⑤
【考点】非条件(简单)反射和条件(复杂)反射.
【分析】(1)反射是指人或动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应活动.反射必须有神经系统的参与，没有神经系统参与的生理活动就不是反射.反射包括条件反射和非条件反射.
(2)非条件反射是指人生来就有的先天性反射.是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成.
【解答】解：①膝跳反射、③婴儿吮奶、⑤缩手反射，都是生来就有的非条件反射;
②触景生情、④谈虎色变，都是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的条件反射.
因此需要长期生活经验的积累才能形成的是②触景生情、④谈虎色变.
故选：C
23.用体重相近，发育正常且程度相似的甲、乙、丙三个雄性小狗进行实验，甲不作处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺，几个月后分别测定其血液中的激素含量，如下表所示(单位：微克/100ml血液).对表分析错误的是
( )
激素名称 甲 乙 丙
甲状腺激素 3 0.1 2.8
生长激素 6 5.8 0.1
A.甲在实验中起对照作用 B.乙切除的是甲状腺
C.丙切除的是垂体 D.手术后乙狗发育正常
【考点】甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状.
【分析】人体的生长与生长激素的调节作用有密切关系，人的生长发育的速度与血液中生长激素的含量是一致的，能促进人体的生长发育;甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，而不是抑制生长发育.
【解答】解：通过分析此实验表中的数据可知，甲不做任何处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺，因此甲组是对照组，乙、丙是实验组.乙组的小狗甲状腺激素过少，因此乙组切除的是甲状腺.丙组的生长激素含量过低，切除的是垂体，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，有促进人体生长发育的作用，因此乙组的小狗会发育迟缓.生长激素是由垂体分泌的，有促进生长的作用.如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，因此丙组的小狗会生长缓慢.
故选：D.
24.下列对几种动物特征的描述中，不正确的是( )
A.水螅的身体表面有刺细胞
B.涡虫的身体扁平，有口有肛门
C.蛔虫的身体体表有角质层
D.蜗牛的身体表面有外套膜
【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系;软体动物的主要特征及其与人类的关系.
【分析】(1)腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体表有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来攻击和防御，大多藏有刺丝和毒液.
(2)扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门.
(3)线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成.有原体腔.消化管前端有口，后端有肛门.
(4)软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜.
【解答】解：A、水螅属于腔肠动物，身体表面有刺细胞，可以用来攻击和防御，A正确;
B、涡虫属于扁形动物，身体扁平，有口无肛门，B错误;
C、蛔虫属于线形动物，身体体表有角质层，能防止消化液的侵蚀，C正确;
D、蜗牛属于软体动物，身体柔软，身体外面包着外套膜，D正确.
故选：B
25.下列关于鱼类的说法错误的是( )
A.鱼类在生物分类中的等级是纲
B.鱼如果没有胸鳍、腹鳍，游动时身体会侧翻
C.鱼的口和鳃盖后缘交替张合是进行呼吸
D.鱼属于脊椎动物，体温不会随环境温度的变化而改变
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.
【分析】(1)鱼在水中生活的特点有：体呈流线型;体表有鳞片能分泌粘液，具有保护作用还可以减少水的阻力;呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧;用鳍游泳等.
(2)鳍的作用是游动及平衡的器官;鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍.
(3)在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖.
【解答】解：A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，其中鱼类在生物分类中的等级是鱼纲，A正确.
B、鱼的腹鳍起平衡作用，胸鳍起平衡和转换方向的作用，所以当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候，鱼体将不能保持身体平衡，游动时身体常常侧翻，B正确.
C、鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水由口进入，由鳃盖后缘流出的过程中，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换.因此观察鲫鱼的游泳，可以发现它的口和鳃盖后缘交替张合的动作，鲫鱼这是在进行呼吸，C正确.
D、鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，D错误.
26.生物的结构总是与其生活环境相适应的，对此下列叙述错误的是( )
A.青蛙的幼体用鳃呼吸，与水中生活适应
B.蜥蜴体表覆盖角质鳞片，与陆地生活相适应
C.家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应
D.家兔牙齿的分化，与食植物相适应
【考点】生物对环境的适应.
【分析】(1)两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸..
(2)一般陆生动物具有减少体内水分散失的结构，适于陆地干燥的环境.
(3)鸟类适于飞行的特征：前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行;身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力;体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气;有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重;胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作.食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质.
(4)家兔属于哺乳动物，为草食性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化.
【解答】解：A、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，与水生环境相适应的，A正确;
B、蜥蜴体表覆盖角质鳞片，可以减少体内水分的散失，适应干燥的陆地生活，B正确;
C、家鸽有坚硬角质喙，适于取食，与飞行无关，C错误.
D、家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物;臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，D正确.
故选：C.
27.关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用.如图是关节结构模式图，下列说法正确的是( )
A.2是关节囊，使关节灵活
B.3是关节腔，腔内有滑液
C.5是关节软骨，使关节更加牢固
D.1是关节头，4是关节窝，共同围成3
【考点】关节的基本结构和功能.
【分析】如图关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨.图中所示结构名称：1关节头，4关节窝，两者构成关节面.2关节囊，3关节腔，5关节软骨.
【解答】解：A、2关节囊与关节的牢固性有关.A错误;
B、3关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液.B正确.
C、关节面上覆盖一层表面光滑的5关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动.使关节更加灵活，C错误.
D、1关节头，4关节窝，两者构成关节面.D错误.
故选：B
28.动物能促进生态系统中的物质循环.这里的“物质循环”是指( )
A.动物能将无机物转化为有机物
B.动物能将有机物转化为无机物回到自然界中
C.动物能为植物提供粪便，促进植物生长
D.动物能抑制植物的生长，保护自然界中生物的平衡
【考点】生态系统中物质和能量的流动.
【分析】动物不断地从周围环境中摄取食物是生态系统的消费者，动物通过呼吸作用产生二氧化碳，其排泄物或遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等也可被植物重新利用，促进生态系统的物质循环.据此解答.
【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，将有机物转化为无机物回到自然界中.这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见，动物能促进生态系统的物质循环.
故选：B
29.下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是( )
A.从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验
B.实验时蚂蚁处于饥饿状态
C.实验过程中不能直接用手移动木条
D.木条的粗细，长短应一样
【考点】探究蚂蚁的行为(如通讯).
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力.一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组.没有处理是的就是对照组.在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题.
【解答】解：A、捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴，以免影响实验结果，A错误.
B、实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察.B正确;
C、验过程中用手对调两根小木条会影响实验结果，C正确;
D、实验用的木条大小、长短要一致，以免影响实验结果，D正确.
故选：A
30.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是( )
A.本实验需要设置对照实验
B.培养用的培养皿和培养基，接种前需高温灭菌处理
C.将硬币放在培养基是轻按一下，相当于接种
D.接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理
【考点】检测不同环境中的细菌和真菌.
【分析】培养细菌真菌的一般方法.①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养. 检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验.
【解答】解：A、检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，控制单一变量，设计对照实验.A正确;
B、经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染.这样实验结果的不同只能是由实验变量引起的.B正确;
C、将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种.将硬币放在培养基是轻按一下，相当于接种，C正确;
D、接种后的培养皿和培养基恒温培养，D错误.
故选：D
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