2017年中考生物模拟试卷(3)
2017年中考生物模拟试卷
11.(2分)(2016•邵阳)鸡卵在孵化成雏鸡的过程中，鸡蛋内有机物含量变化的曲线图应是( )
A. B. C. D.
【考点】鸟的生殖和发育过程. .
【专题】常规题型;热点问题;归纳推理;动物的生殖和发育专题.
【分析】鸟卵的结构中，卵壳较硬，上面有气孔，保护卵细胞;卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料;卵细胞是由胚盘、卵黄膜、卵黄构成的.卵黄膜起保护作用，卵黄为胚胎发育提供养料，胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡.
【解答】解：卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料;卵黄为胚胎发育提供养料，鸡卵在孵化成雏鸡的过程中，鸡蛋内有机物含量会减少.
故选：C
【点评】鸟卵的结构及各部分的作用是考试的重点，可结合鸟卵的结构图来掌握.
12.(2分)(2016•邵阳)人的生命是从一个细胞开始的，这个细胞就是( )
A.生殖细胞 B.受精卵 C.卵细胞 D.精子
【考点】精子和卵细胞，受精. .
【专题】归纳推理;人的生殖和发育专题.
【分析】人类受精的过程及胚胎发育过程如图：
.
【解答】解：人体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动.只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点.受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体.因此，“人的生命是从一个细胞开始的”，这个细胞就是受精卵.
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物生命的起点是受精卵.
13.(2分)(2016•邵阳)为人体生命活动提供能量的主要物质是( )
A.糖类 B.水 C.无机盐 D.维生素
【考点】人体需要的主要营养物质. .
【专题】归纳推理;动物细胞和植物细胞专题.
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的.
【解答】解：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质;其中，糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量(约70%)主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，水、无机盐、维生素不为人体提供能量.故A符合题意.
故选：A.
【点评】人体主要的供能物质是糖类，脂肪只是作为备用的能源物质储存在皮下，蛋白质主要参与构成细胞.
14.(2分)(2016•邵阳)一棵桃树要结出不同口味的桃子，可采用的培育方法是( )
A.扦插 B.嫁接 C.有性生殖 D.组织培育
【考点】植物的扦插或嫁接. .
【专题】类比推理;生殖方式专题.
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.
【解答】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.因此要使同一株桃树上结出不同口味的桃，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同口味桃树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵桃树上即可，可见B正确.
故选：B
【点评】熟练掌握嫁接的知识，最好既能用已掌握的知识解答题目，又能用所学的知识指导我们的生产生活.
15.(2分)(2016•邵阳)如表是孟德尔的豌豆杂交实验及实验结果，能推断出高茎是显性性状的一组是( )
组别 亲代杂交组合 子代性状
A 高茎×高茎 全是高茎
B 矮茎×矮茎 全是矮茎
C 高茎×高茎 既有高茎，又有矮茎
D 高茎×矮茎 既有高茎，又有矮茎
A.A B.B C.C D.D
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系. .
【专题】数据分析型图表题;归纳推理;生物的遗传和变异专题.
【分析】(1)生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来.
(2)在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体.
【解答】解：C组亲代杂交组合是高茎Х高茎，子代性状既有高茎，又有矮茎，表明矮茎是隐性性状，高茎是显性性状.因此能推断出高茎是显性性状的一组是C组.
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系.
16.(2分)(2016•邵阳)某同学将六种生物进行分类，如表为分类结果，他的分类依据是( )
蚯蚓 蝗虫 蜜蜂
草鱼 青蛙 家兔
A.脊椎骨的有无 B.体温是否恒定
C.受精方式的不同 D.生殖方式的不同
【考点】动物的分类. .
【专题】课本知识同类信息;归纳推理;生物的分类.
【分析】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能.
【解答】解：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱.蚯蚓属于环节动物、蜜蜂和蝗虫节肢动物，体内都无脊柱，属于无脊椎动物;草鱼、青蛙、家兔的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，可见A正确.
故选：A
【点评】脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱.
17.(2分)(2016•邵阳)心肺复苏是急救的一种常见方法，它包括胸外心脏按压和人工呼吸，急救时按压与吹气的比例是( )
A.3：1 B.30：2 C.30：1 D.1：1
【考点】急救的方法;人工呼吸. .
【专题】课本知识同类信息;归纳推理;健康的生活.
【分析】病人在生命遇到意外事故如溺水、触电时，会出现突然停止呼吸的现象，若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，所以要进行人工呼吸或胸外心脏按压的方法来进行急救.
【解答】解：人工呼吸和胸外心脏按压的方法结合时，要先做30次心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行.
故选：B.
【点评】掌握一些急救的方法和措施.
18.(2分)(2016•邵阳)人类的下列行为中不会传播艾滋病的是( )
A. B. C. D.
【考点】传染病流行的基本环节. .
【专题】归纳推理;传染病和免疫专题.
【分析】艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒(HIV)引起的一种严重威胁人类健康的传染病.HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等;但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV.
【解答】解：ABC、不洁性交、注射毒品、母婴，都能传播艾滋病;
D、握手不会传播艾滋病.
所以不会传播艾滋病的是D.
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握艾滋病的传播途径.
19.(2分)(2016•邵阳)对患有人禽流感或疑似携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于( )
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感者 D.清除病原体
【考点】传染病的预防措施. .
【专题】归纳推理;传染病和免疫专题.
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病.具有传染性和流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
【解答】解：患有人禽流感或疑似携带人禽流感病毒的家禽是能够散播病原体传染源，因此”对患有人禽流感或疑似携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理“，这一预防措施属于控制传染源.
故选：A.
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施.
20.(2分)(2016•邵阳)下列不是健康的生活方式的是( )
A.坚持体育锻炼 B.按时作息
C.上网成瘾 D.积极参加集体活动
【考点】生活方式对健康的影响. .
【专题】热点问题;归纳推理;健康的生活.
【分析】健康的生活方式：吃营养配餐;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒;拒绝毒品;积极参加集体活动.
【解答】解：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量.值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的.选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒;拒绝毒品;积极参加集体活动.
所以上网成瘾属于不健康的生活方式.
故选：C
【点评】解答此题的关键是理解掌握健康的生活方式和健康的生活方式的意义.
二、填空题(共1小题，每小题10分，满分10分)
21.(10分)(2016•邵阳)请将下列人体的器官与其所在的系统搭配起来.
搭配(填序号)A与 d ;B与 e ;C与 c ;D与 b ;E与 a .
【考点】动物体人体的结构层次. .
【专题】结合课本知识的信息;归纳推理;生物体的结构层次.
【分析】人体的生长发育也是从受精卵开始的.受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的.由器官组成系统，再由系统构成人体的.
【解答】解：神经系统包括脑和脊髓以及他们所发出的神经，所以A大脑属于d神经系统;运动系统包括骨、关节、肌肉，所以B股骨属于e运动系统;呼吸系统包括鼻、咽、喉、气管支气管和肺，所以C气管属于c呼吸系统;消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，所以D小肠属于b消化系统;泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱、尿道，所以E肾脏属于a泌尿系统.
故答案为：d;e;c;b;a
【点评】掌握人体各个系统的组成.
三、解答题(共5小题，满分50分)
22.( 10分)(2016•邵阳)如图为某同学绘制的概念图，请将图中A、B、C、D、E的内容补充完整.
A 细胞核 B DNA C 基因 D 叶绿体 E 线粒体 .
【考点】植物细胞的基本结构. .
【专题】热点问题;归纳推理;动物细胞和植物细胞专题.
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体.
【解答】解：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，由DNA和蛋白质组成，DNA上与遗传相关的片段叫做基因，基因决定性状.因此A是细胞核，B是DNA，C是基因，
细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器，动、植细胞都有能量转换器的是线粒体，动物细胞没有而植物细胞具有的能量转换器是叶绿体.因此D是叶绿体，E是线粒体.
故答案为：细胞核;DNA;基因;叶绿体;线粒体
【点评】明确细胞的结构和各结构的功能是答题的关键.
23.(10分)(2016•邵阳)下列图示中，图甲是某同学绘制的人体生理过程流程图，图中A、B表示进出的物质，①、②、③、④、⑤、⑥表示人体的器官，图乙是进入和离开人体某器官的血液内四种物质相对含量的柱形图.
(1)上面有关图乙的描述中，所指的“人体某器官”是 D .
A.脑 B.肾 C.肺 D.小肠
(2)某人患了急性肺炎，医生给他静脉(手臂处)注射药物进行治疗，药物随血液循环到达肺部，最少需 1 次经过心脏.
(3)图甲中③、④、⑤、⑥代表血管，其中流动血的血管是 D
A.④和⑤B.③和⑥C.③和④D.⑤和⑥
(4)动脉和静脉的本质区别是 A
A、血液的流向 B、血液的颜色 C、血液的成分 D、管壁的厚薄
(5)图甲中B物质代表人体呼出的气体，其中包括人体细胞产生的二氧化碳和少量的 水 .
【考点】血液循环的途径. .
【专题】归纳推理;人体的循环系统专题.
【分析】图甲中①是肺部毛细血管，②是组织处毛细血管，③是肺动脉，④是上下腔静脉，⑤是主动脉，⑥是肺静脉.
【解答】解：(1)A、脑的活动需要能量，需要通过呼吸作用分解有机物释放能量，所以说葡萄糖的含量离开时应减少而不是增加，不符合题意.
B、肾脏是形成尿的主要器官，要经过虑过和重吸收两个过程，肾小管没有重吸收原尿中的尿素，所以说离开时肾静脉内尿素的含量应该是减少了，而不是没有变化，不符合题意.
C、进入肺的应是含氧气较少的静脉血，经过肺泡与血液的气体交换后，离开时是含氧气较多的动脉血，不符合题意.
D、小肠是吸收营养物质的主要器官，饭后食物经过消化后，营养物质被吸收进入小肠绒毛的毛细血管和毛细淋巴管，由于小肠的生命活动需要能量，能量是细胞呼吸作用释放的，细胞的呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，因而流经小肠的血液中，氧气减少，二氧化碳增多;因而由小肠流出的血液养料丰富，氧气少的静脉血，符合题意.
故选：D
(2)患肺炎的病人，上肢静脉注射青霉素，青霉素到达肺的途径是：④上腔静脉→右心房→右心室→③肺动脉→①肺部毛细血管→肺，经过心脏1次.
(3)血液循环的途径如图所示：
可见图中图中的⑤主动脉和⑥肺静脉内流动脉血.
(4)血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管.可见A正确.
(5)呼吸系统呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水、
故答案为：(1)D;
(2)1;
(3)D;
(4)A;
(5)水
【点评】回答此题的关键是明确血液循环的途径以及血液成分的变化.
24.(10分)(2016•邵阳)如图表示探究种子萌发时所需环境条件的实验装置，每个罐头瓶中均放有等量的干燥种子10粒，并提供相应的环境条件，请据图回答下列问题：
(1)每个罐头瓶放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是 减少实验的偶然因素
(2)B瓶和D瓶作为一组对照实验，其实验变量是 温度
(3)A瓶中的种子不能萌发的原因是 缺少种子萌发的水分 .
(4)C瓶中的种子全部浸没在水中是为了模拟无 空气 环境.
(5)测定种子的发芽率时，应该将种子放在与 B 瓶相同的环境中.
【考点】探究种子萌发的条件. .
【专题】生物实验基本操作;实验设计与评价题;种子的结构和萌发专题.
【分析】(1)种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质.
(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.
【解答】解：(1)因为种子萌发同样需要满足自身条件且种子不处在休眠期.实验时如取1粒种子偶然性太大.所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子.如10粒.
(2)B所处的温度是25℃，D所处的温度是5℃，因此B和D可形成对照，唯一变量是温度.
(3)A瓶中的种子不能萌发的原因是缺少种子萌发的水分.
(4)C瓶中的种子全部浸没在水中，是为了模拟无空气环境.
(5)种子的萌发需要一定的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气;要测定种子的发芽率，就要为种子的萌发提供适宜的环境条件，表中B瓶的种子所处的环境具备了种子萌发需要的环境条件.
故答案为：(1)减少实验的偶然因素
(2)温度
(3)缺少种子萌发的水分
(4)空气
(5)B
【点评】通过该实验可知：科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
25.(10分)(2016•邵阳)为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录;图甲为“迷宫”示意图;图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题：
找到食物的时间
第一次 267秒
第二次 193秒
第三次 90秒
(1)请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图.
(2)从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于 学习 行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递 信息 的作用.
(3)在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越 高等 ，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的 遗传物质 决定的.
【考点】探究动物的绕道取食. .
【专题】热点问题;归纳推理;动物的运动与行为.
【分析】1、先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的;
2、学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为.
3、生物越高等，建立学习行为的时间越短.
【解答】解：(1)据表中数据绘图如下：
(2)根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为.小白鼠一生下来就会吮吸乳汁生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为.动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为.小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为，是一种学习行为;具有社会行为的动物，动物间既有分工，又有合作.在合作过程中生物间要通过声音，气味，动作等传递信息.通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声起到了传递信息的作用.
(3)若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物.说明动物越高等学习能力越强，更能够适应复制的生活环境.
故答案为：(1)
(2)学习;信息;
(3)高等;遗传物质
【点评】解答此题的关键是接受图表信息、分析处理数据的能力.
26.(10分)(2016•邵阳)请阅读下列资料，回答问题：
呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁，为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织大规模的捕狼运动.但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔与牛羊争食牧草，加速了草场的退化.
(1)在上述草原生态系统中，由牧草、野兔、牛、羊、狼等生物构成了多条食物链，它们彼此交错连接，形成 食物网
(2)在该生态系统中，野兔、牛、羊、狼都是哺乳动物，但牙齿的分化有明显差异，如图示属于狼的牙齿的是 B
(3)为了保护牛羊，牧民组织大规模的捕狼运动，这将导致草原中野兔数量变化的趋势是 D
A.越来越少 B.越来越多 C.保持不变 D.先增大后减小
(4)从上述资料可以看出，人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持 生态平衡 中起着重要作用.
(5)若该草原受到某有毒物质的污染，则下列生物体内有毒含量最多的是 C
A.牧草 B.牛 C.狼 D.羊.
【考点】家兔的形态结构和生理特点;动物在自然界中的作用. .
【专题】结合课本知识的信息;热点问题;生态学思想;生物的分类.
【分析】(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.食物链、食物网属于生态系统的结构中的营养结构.
(2)在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.即生态平衡.这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏.
【解答】解：(1)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，因此食物链中不应该出现分解者和非生物部分.多条食物链相互交织构成食物网.
(2)哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿.
(3)当地的牧民对狼进行大规模的捕杀，狼被捕杀后，野兔的数量将会增多，草的数量因野兔的数量增多而减少，最终草原遭到破坏.
(4)从如图我们可以看出人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用.通过上图我们还可以看出，自然状态的生态系统能够维持生态平衡，因为生态系统有一定的自动调节能力.
(5)生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等)，通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者.该生态系统狼体内的有毒物质的含量最高.
故答案为：(1)食物网
(2)B
(3)D
(4)生态平衡
(5)C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链、食物网的概念以及食物链的组成.
看了“2017年中考生物模拟试卷”的人还看了：