高中政治主观题综合练习及答案
综合探究类题目又称探究与实践题，是以社会、经济、科技和生活中的热点问题作为探究性学习和实践活动的背景，要求学生综合运用所学知识和方法，接下来学习啦小编为你整理了高中政治主观题综合练习及答案，一起来看看吧。
高中政治主观题综合练习及答案(一)
1.(2014·江苏高考)材料一 2013 年，以“××宝”为代表的互联网金融快速发展。目前，互联网金融年化收益率一般为5.0%，而银行一年期存款利率为3.3%，活期存款利率为0.35%。巨大的利差让网民用鼠标投票，开始了银行存款的“搬家”。与任何新生事物一样，互联网金融一方面赢得了鲜花和掌声，一方面也受到审视和质疑。
某普通民众：不用怎么打理，每天都有利息到账，比存银行获得的利息多，感觉挺好的。
某银行业从业人员：我们一方面要利用自身的地位和优势抵制“××宝”;另一方面，我们也要推出类似的产品。
某财经评论员：互联网金融抬高了社会融资成本，干扰了货币市场秩序，且存在许多未知的风险，应该取缔。
材料二 2013年8月，由工业和信息化部、公安部、国务院法制办等部门组成的“互联网金融发展与研究小组”成立，并赴上海、杭州等地对互联网金融业进行实地调研，广泛听取各方面的建议与诉求，未来可能在国家明确互联网金融组织和业务法律地位、监管体制等问题上提供决策建议。
结合材料，探究回答问题。
综合运用经济、政治生活知识，以“促进互联网金融健康有序发展”为主题写一篇时事评论。
要求：①论点紧扣论题，评述全面深入，合乎逻辑。
②根据论题要求，运用相关材料，理论联系实际地加以分析、论证。
③学科术语使用规范，字数控制在300字以内。
[答案] 答题示例：
互联网金融作为一种金融创新，拓宽了公众投资渠道，有助于增加公众财产性收入;冲击了金融市场既有利益格局，又推动我国金融市场改革，促进金融资源合理配置。
互联网金融创新具有一定的自发性，且目前监管滞后，其逐利动机会催生投机行为，导致金融风险，这将会破坏金融秩序，影响经济发展。因此需要在鼓励金融创新的同时，加强立法和监管，防范金融风险，建立公平、公正的市场秩序。金融监管的决策，既要充分听取专家的建议，又要广泛听取企业和公众的意见，使立法既合乎市场经济规律，又合乎民意。政府各职能部门要明确在金融市场监管中的职责，坚持依法行政，确保金融市场健康有序发展。
[解析] 写评论需要紧扣主题——互联网金融健康有序发展;经济生活角度需要回答互联网金融产品带来的积极意义和消极影响，以及如何规范金融秩序等知识;政治生活角度需要回答公民参与民主决策、政府履行职能等知识。
高中政治主观题综合练习及答案(二)
2.阅读材料，回答问题。
全面建成小康社会，需要绿色发展。我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。
中华文明五千年生生不息，积淀了丰富的生态智慧。“天人合一”“道法自然”的哲理思想，“劝君莫打三春鸟，儿在巢中望母归”的经典诗句，“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，这些质朴睿智的自然观，至今仍给我们以深刻警示和启迪。
中国古代“天人合一”的智慧，成为现代的天人合一观，即源于自然，顺其自然，益于自然，反哺自然，人类与自然共生、共处、共存。当前，中国经济发展已进入新常态，粗放型的发展模式已不能适应经济社会发展的要求，实现绿色经济的华丽转身是大势所趋。
“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”，党的十八届五中全会把“绿色”上升为经济社会发展的基本理念，在“天人合一”智慧的基础上，强调坚持绿色富国、绿色惠民。绿色发展的理念必将“领航”全面小康。
保护生态环境是每一个公民的责任，请你就中学生如何保护生态环境提出两条建议。
[答案] 随手关灯、节约用电，洗脸水、洗菜水用来冲厕所或浇花种草，及时有效处理垃圾，减少环境污染等。(言之有理，即可)
[解析] 本题开放性较强，学生可以结合自身生活实际提出相关建议。
高中政治主观题综合练习及答案(三)
3.(2015·江苏高考)材料一 在由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆和人民网联合举办的“汉语盘点2014”活动中，“法”字荣膺中国年度汉字，反映出全社会对法治建设的高度关注。
材料二 汉字发展总是在形体简化与理据保留这两种力量共同作用下，去寻求简繁适度的造型。
汉字的构形往往具有可解释性，即有理据。从理据的角度看，汉字的形体越复杂，理据保留程度就越高。“法”字古代写作“灋”。“灋”从“廌”(zhì)，“廌”是传说中的一种独角神兽，它生性正直，有着明辨是非、判断曲直的神性，赋予了“法”正直而无偏颇的价值;“灋”从“水”，表示法律、法度追求公平如水;“灋”中包含“去”，“去”即是“弃”“逐”的意思，延伸出惩罚、惩恶扬善的意义。
汉字历经千古演变，其形体的发展趋势是由繁向简。从书写的角度看，汉字的形体越简单，记忆、书写速度就越快。为此“灋”字后来被人们简化成了我们今天看到的“法”字字形，“廌”字被简省掉，但其中表明平之若水、惩恶扬善的“水”“去”，至今仍是“法”字不可或缺的重要组成部分。
结合上述材料，探究回答问题。
为深入开展法治教育，某中学准备开设法治知识校本课程。请你就该课程开设的必要性写一篇论证报告。
要求：①观点紧扣主题，叙述全面深入，合乎逻辑。
②从辩证唯物论和政治生活角度，理论联系实际地加以论证。
③学科术语使用规范，字数300字左右。
[答案] 答题示例：
人能够能动地认识世界和改造世界。开设法治知识课程，有利于弘扬法治精神，增强法治意识，提高青少年学生学法用法的积极性、主动性;有利于正确认识法治建设规律，推进社会主义法治建设。
当前，我国正在全面推进依法治国，对青少年学生的法律素养提出了更高的要求。开设法治知识课程，有助于增强青少年学生的公民意识，自觉遵守宪法和法律、维护法律权威，运用法律武器维护自身的合法权益，同违法犯罪行为作斗争;有助于引导青少年学生树立法律面前一律平等的观念，正确处理权利与义务的关系，依法行使公民权利，自觉履行公民义务。
[解析] 本题考查辩证唯物论和政治生活相关知识。解答本题首先明确知识范围，辩证唯物论和政治生活知识。其次明确分析主题，学校开设法治校本课程。课程开设注重法治意识和观念的培养，所以立足唯物论应该强调意识对人们认识世界和改造世界的作用。对学生进行法治教育和宣传，立足政治生活知识可以从公民政治参与的内容，公民政治参与的原则，公民政治参与的能力三个角度来分析。立足公民政治参与内容，应该强调公民自身权益的维护和义务的履行。立足政治参与原则，强调权利与义务的统一、法律面前一律平等。立足政治参与的能力，凸显法治意识和公民意识的培养。
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