初二上册政治《笑迎新生活》单元试题及答案
对于政治的学习，除了平常的记忆以外，还要多加练习!那么，对于初二的政治究竟要怎样有效的去做题呢?别着急，接下来不妨和学习啦小编一起来做份初二上册政治《笑迎新生活 》单元试题，希望对各位有帮助!
初二上册政治《笑迎新生活 》单元试题
一、选择题
Ⅰ.单项选择题(下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)
1.在与同学相处过程中，下面哪些方式有利于和同学建立融洽的关系()
①坦率地表达自己的感情②保守朋友的私人秘密③交流时注意力集中，不要心不在焉④发生矛盾时互不相让，等对方先认错
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
2.良好的班集体对我们成长有着许多积极的影响，主要表现在()
①有助于我们形成集体主义精神、责任感、合作意识②形成良好的组织纪律性③培养奋发向上的精神④可以满足我们的一切需求
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
3.你对友谊的认识是()
①真挚的友谊是人生最大的一种安慰②友谊会让我们生命充满阳光③友谊就是“哥们儿义气”④友谊并不重要，关键是靠自己的努力奋斗
A. ②④ B. ③④ C. ①③ D. ①②
4.孔子说：“知之为知之，不知为不知。”这句话反映出的教育思想是()
A.不问贵贱，广收学生B.及时对所学的知识进行复习
C.要因材施教D.学习态度一定要诚实，不自欺欺人
5.期中考试临近，老师说期中考试后学校要评出“学习标兵”。小亮想，要是能评上标兵多有面子啊，但是他又害怕自己考不出好的成绩。作为小亮的同学，你建议他()
A.考前多向老师询问，打探考试出题的范围
B.努力学习，认真完成作业，考前充分复习，不懂就问
C.考试的时候，遇到不会做的就偷看课本或其他同学的答案
D.让老师在改卷时多给加些分数
6.爱迪生从小就具有极强的好奇心。在他很小的时候，对母鸡孵小鸡十分好奇，于是自己就找来了些鸡蛋，趴在上面学孵小鸡。正是这种强烈的好奇心，引导着爱迪生去研究、探索、创造并成为了伟大的发明家。爱迪生的事例说明()
A.好奇心会让人闹笑话、出洋相
B.好奇心是人们认识事物、探究各种奥秘和开启创造力的巨大动力
C.凡小孩都有强烈的好奇心
D.只要有了好奇心就能成为发明家
7.对于我们的学校，我们应该坚持的正确态度是()
A.我来学校是读书学习的，不是来建设学校的，因此，我没有必要为学校尽什么义务
B.热爱我们的学校，努力为学校作出自己的贡献
C.学校的兴衰是校长和领导的事，我们管不了，只要把自己的学习搞好就行了
D.因为我只有三年是在这个学校度过，所以它的好坏跟我没什么太大关系
8.下面几位同学关于建设优秀班集体的建议，错误的是()
A.小东说：创建优秀班集体必须先树立一个共同的目标
B.小欣说：同学之间应该和谐相处，乐于为班集体贡献力量
C.小苹说：同学们应该自觉遵守中学生行为准则和校规校纪，共同维护班集体的荣誉
D.小亮说：同学们只要学好各门功课，别的事情不必参与
9.初中生活是一个新的起点，当然也就给我们提出了更高的新要求，所以，在我们兴奋之余，也一定产生了许多困惑和担心，感到了更大的压力，这时我们切忌()
①犹豫不决②积极面对③畏缩逃避④听之任之
A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④
10.我们提倡“初中生应该逐渐提高自主学习能力”，这里的自主学习是指()
①逐步摆脱对父母、老师的依赖②遇到难题自己攻克，决不请教父母老师和同学
③独立承担学习责任④不与其他同学一起学习
A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③
Ⅱ.多项选择题(下列各题至少有两个正确答案)
11.面对新学校、新集体、新同学，你会以什么样的态度进入新的生活()
A.沉醉在对小学班集体的怀念中，不愿意与新同学交往，每天独来独往
B.只和与我性格相似的人建立友谊
C.热情对待每一个新同学
D.展现自己的个性，让新同学了解自己，从而融洽同学间的关系
A.只要是成绩好的同学，他的方法就一定是好的学习方法，我可以完全照搬
B.只有适合自己、能不断提高自己学习效率的方法才是好的学习方法
C.每个人的学习方式都差不多，没有太大区别
D.好的学习方法会在学习的过程中自然而然地形成，用不着摸索尝试
13.“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分担一半忧愁。”在我们的班集体中，同学之间友好相处()
A.有助于调节我们的不良情绪B.有助于我们感受到集体的温暖
C.有助于我们搞好学习D.有助于我们形成健康的心理
14.“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。这个故事告诫我们()
A.人多了相互之间肯定会有矛盾，个人的利益必然受到影响
B.一个人独立做事的效果往往比人多更好
C.集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益
D.班集体成员只有团结互助才能共同进步
15.孔子曾说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们交朋友应该()
A.交正直的朋友B.交懂得宽容的朋友
C.交见多识广的朋友D.交能给自己带来方便和利益的朋友
16.美国著名作家马克•吐温说过“一句赞美我的话，就可以使我活上两个月”。那么，这句话告诉我们()
A.对同学只能赞扬和鼓励，不能批评
B.每个人都期望得到他人的认可和鼓励
C.同学之间相互赞扬和鼓励，可以有效地增进友谊
D.同学之间的赞美其实就是奉承
17.为了更好地记住我们所学的知识，我们常用的方法有()
A.明确记忆目标B.及时巩固记忆成果
C.注意理解记忆D.通过思考、实践加强记忆
18.小林总是抱怨：“上中学以后，作业多，考试多，考100分少，学习真是太苦了。”你认为小林要改变现状，应该()
A.认识到学习只有苦，没有快乐
B.认识到学习的过程是非常痛苦的事，但学习的结果是快乐的
C.认识到学习过程是一种探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力
D.认识到克服一个困难，就能得到一种新的知识，就能发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐
19.“君子之学必日新，日新者进也。不日进者必日退，未有不进而不退者。”与这句话含义无直接关系的是()
A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B.学如逆水行舟，不进则退
C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
D.君子之交淡如水
20.小童喜欢唱歌，善于协调，她负责班上的文艺活动;小雯学习成绩突出，爱帮助同学，她是班上的学习委员;小峰书法好，爱动脑子，他负责班级的黑板报……这说明()
A.在班集体中，每个同学都应该把自己的智慧和热情贡献出来
B.班集体的建设中，只有班干部才能够发挥自己的优势和作用
C.每个人都有自己的优势，都可以在班集体中找到自己的位置
D.没有特长的同学就不能给班集体作出贡献
二、判断题
21.给同学起绰号是增进彼此之间友谊的有效途径。()
22.只有竞争才会进步，在一个良好的集体中，竞争必须胜于合作。()
23.一个有凝聚力的班集体的形成，仅靠全体班干部的贡献就行了。()
24.学习对于每一个人来说都是苦乐交织的。()
25.“大河有水小河满，大河无水小河干”，说明集体利益是个人利益的源泉。()
26.“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”，这说明要重视知识的积累。()
27.学习是一个探究发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断地发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。()
28.通过学习，我们可以了解世界的奥秘，还可以满足好奇心，挖掘自己的潜能。()
29.《中华人民共和国国防教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。()
30.学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法。()
三、简答题
31.进入初中后，七年级(1)班的一部分学生感觉学习时间越来越不够用了。为此班主任王老师准备召开班会来讨论这个问题，并打算邀请几个外班的同学参加。如果你在被邀请之列，请你谈谈对于解决这一问题的建议。
32.请你通过书刊、报纸、网络等媒介搜集三条古今劝学的格言和三个勤奋苦读的典型事例，并结合自己的实际，分析给你印象最深的一条格言或一个典型事例。
古今劝学的格言
(1)______________________________________________________________________
(2)______________________________________________________________________
(3)______________________________________________________________________
勤奋苦读的典型事例
(1)______________________________________________________________________
(2)______________________________________________________________________
(3)______________________________________________________________________
结合自己的实际分析：
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四、辨析题
33.放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊!数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊!”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，剪头发(学校规定男生头发长度不能过耳)，请家长。哎!在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐。”……
你认为小江和小海的观点正确吗?为什么?
五、分析说明题
34.我是小河的一滴水。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我能航行了!”可是，我的力气太小，怎么能托起一条大船呢?干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我们得救啦!”可是，只有这一滴水，连一根禾苗也救不活呀!我跑回小河，唤来了我的同伴。我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了它。啊!集体的力量真大呀!我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。呀，集体的力量真大呀!
(1)小河里的一个小水滴刚开始遇到了什么难题?
(2)这些难题最终是如何解决的?
(3)你从这个故事中得到了哪些启示?
六、探究体验题
听!远处的歌声越来越近了，“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”是中国女排的姑娘们在雅典奥运会夺冠后哼唱着的那首《阳光总在风雨后》。同时，你是否回忆起了田震唱的那首专门写给中国女足姑娘的《风雨彩虹，铿锵玫瑰》，“……再苦再累无惧无畏，……”当然，还有一首歌你肯定也不会陌生，“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”是那首为你在唱，为你们班集体在唱，为每一个敢于战胜困难，迎接挑战的人和团队在唱的《真心英雄》。
35.请你查找《阳光总在风雨后》、《风雨彩虹，铿锵玫瑰》和《真心英雄》的歌词，并把其中你欣赏的部分抄录在下面的横线上。
《阳光总在风雨后》_________________________________________________________
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《风雨彩虹，铿锵玫瑰》______________________________________________________
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《真心英雄》_______________________________________________________________
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36.结合中国女排和女足在赛场和训练场上的故事，谈谈我们应该如何建设团结的班集体?
我们班在班集体建设中遇到了以下困难：
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我觉得应该这样解决：
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37.回顾与畅想
回忆小学的班集体 展示小学时期班会、运动会的照片，介绍小学班集体的情况 我的体会与感悟续表
我们的新班集体 将心中理想的班集体描绘出来 为了我的新集体，我将……
38.分析与实践
我们班的优点和不足
(至少写两条) 我为班集体做的事
(至少写三条) 我想为班集体做的事
(至少写两条)
夸夸我们班：
(1)
(2)
(3)
我们班的不足：
(1)
(2) (1)
(2)
(3)
(4)
(5) (1)
(2)
(3)
初二上册政治《笑迎新生活 》单元试题答案
一、选择题
1. A2. B3. D4. D5. B6. B7. B8. D9. D10. A11. CD12. ACD13. ABCD14. CD15. ABC16. BC17. ABCD18. CD19. ACD20. AC
二、判断题
21.×22.×23.×24.√25.√26.√27.√28.√29.×30.√
三、简答题
31.要解决这一问题，就要科学安排时间。这可以通过制订一个适合自身特点的切实可行的学习计划来实现。同时，在制订计划时，需要遵循几个原则，即弹性原则、自然原则、增强原则。
32.劝学格言如下。
习惯是一种顽强而伟大的力量，它可以主宰人生。
──培根
我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。
──爱因斯坦
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。
──培根
勤奋苦读故事如下。
被清华大学的学生尊称为“馒头神”的张立勇，29岁，原籍江西，1993年因家庭困难，停学离家，1996年进入清华大学食堂做临时工。1999年起，先后通过大学英语四、六级考试，托福成绩630分。张师傅说，做任何事，只要自己去付出，只要在理想面前持之以恒，只要相信在你不能坚持的时候还能坚持，你就一定会成功的，一定会达到一个比较切合实际的目标。
王亚南，中国经济学家。历任中山大学、厦门大学、清华大学教授。王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条腿锯短半尺，成为三脚床。
由成语“韦编三绝”引出的孔子在晚年苦读《易经》的故事。
结合自己的实际分析。答案略。
四、辨析题
33.他们的看法太片面。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。学习对于每个人都是苦乐交织的。
五、分析说明题
34.(1)一滴水的力量太小了，托不起大船，救不活禾苗。
(2)一滴水借助集体的力量，解决了遇到的难题。
(3)只有把个人融入集体，才能有所作为。
六、探究体验题
略。
单元目标
亲爱的同学们，我们已经开始了丰富多彩的中学生活，正在经历人生发展的新阶段──青春期。我们的生命之树茁壮成长，我们期待通过努力能够为世界增添绚丽的色彩。成长过程中，我们越来越爱问自己一些问题：生命究竟意味着什么呢?青春对于我们人生的发展有怎样的价值和意义呢?如何认识处于青春期的新自我呢?
“认识你自己”这句镌刻在古希腊戴尔菲城那座神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求。处于青春期的中学生渴望更多地了解自己，认识自己。本单元的目标就是帮助学生重新认识自我，寻找生命的价值与意义，体会青春的美好，对未来进行积极的人生规划。
通过本单元的学习，我们会认识到生命的可贵，更加珍爱自己的生命，并且尊重其他生命，懂得保护人类赖以生存的生态环境;我们会深入思考生命的意义和价值，思索如何延伸生命的价值。我们还会了解一些青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期的生理、心理变化和青春期的烦恼，积极乐观地走进青春期;我们会思考青春的意义，体验青春的幸福，更加珍惜青春。在此基础上，我们会懂得怎样正确认识自己，知道如何发现自己的潜能，怎样树立新的自我形象;我们会对未来进行初步的人生规划，逐步确立我们的人生目标。
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