九年级语文模拟试题及答案
我们要用微笑去面对九年级语文模拟考试，同学们还要学会去练习一些语文模拟试题的练习。以下是小编给你推荐的九年级语文模拟试题及参考答案，希望对你有帮助!
九年级语文模拟试题
一、积累与运用(满分30分)
1.给下面加点字注音，并根据拼音在横线上填写汉字。(2分)
(1)熏陶( ) (2)请帖( )
(3)滑(jī) (4) (xuān) 泄
2.在下面的括号里改正错别字。(2分)
(1)金璧辉煌 ( ) (2)崭露头脚 ( )
(3)煞废苦心 ( ) (4)容光换发 ( )3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(2分)
A.随着“打老虎”进程的深入，一些腐败高官纷纷落马，他们卑鄙的人格真可谓一文不名。
B.主持人说：“刚才班长的发言抛砖引玉，希望大家也能畅所欲言，参与到讨论中来。”
C.台湾回归、祖国统一，大势所趋。国共两党定会萍水相逢，一笑泯恩仇。
D.石头寨的石屋沿着嶙峋的山坡自下而上修建，层层叠叠，鳞次栉比，井然有序。
4.选择最恰当的一组词语填空( )(2分)
书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号 给你，能把无数智慧和美好对比着愚昧与丑陋一起 给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经纬天地，这种奇迹的产生，至少有一半要 于阅读。
A.因为 传承 呈现 归功 B.只有 传递 呈现 归功
C.只有 传承 呈献 来源 D.因为 传递 呈献
5.下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写作横线上。(2分)
(1 )为丰富课余生活，学校謦欬有教学经验的一位我国年轻钢琴家为同学们作报告。
(2)李代沫因吸毒入狱，他不仅对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。
(1)句修改为 ：
(2)句修改为：
6.结合语境，填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(2分)
汉字在形体演变的历史上出现过五种正式字体和两种辅助字体。 。
初中生应在熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，临摹名家的书法作品，要体会书法的审美价值。
①楷书也叫正楷，是兴于汉末、盛行于魏晋的一种字体。其特点是字体方正、笔画工整、结构部位之间不连接。
②篆书起源于春秋战国时代，是秦始皇统一六国后推行的标准字体。其特点是形体匀称齐整、较容易书写。
③甲骨文是指通行于殷商时代，刻写在龟甲兽骨上的文字。
④草书形成于汉代，是为了书写简便，在隶书基础上演变出来的一种结构简省、笔画连绵的字体。
⑤行书大约出现在西汉晚期和东汉初期，是介于楷书与草书之间的一种字体，分为行楷和行草。因其行云流水、书写快捷、飘逸易识的特点长盛不衰。
⑥隶书起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰。它是一种书写效果庄重、略微宽扁、横画长而竖画短的字体。
⑦金文主要是指通行于西周时期，铸刻在青铜器上的文字。
A. ③⑦①②⑥④⑤① B.⑦③②⑥①④⑤ C.③⑦②⑥①④⑤ D.⑦③②⑥④⑤①
7.读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。(2分)
深夜听泉，别有一番滋味。山中万籁俱寂，泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴的，是泉在草丛中淌过;那清脆如琵琶的，是泉在石缝间滴落; ， 。
这万般泉声，被看不见的指挥棒编织到一起，汇成了一支美妙的乐曲。
8.名著阅读。(4分)
(1)根据下面提供的信息，回答问题(2分)
智深正使得快活，只见墙外一个官人看见，喝彩道：“端的使得好!”智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮?但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一双磕瓜头朝样皂靴。手中执一把折叠纸西川扇子。
那官人生的豹头环眼，燕颔虎须。八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师 父端的非凡，使的好器械!”
上文中“官人”的名字是 ,请用简洁的语言写出一个与此人相关的情节。
(2)下列关于名著的表述正确的一项是( )(2分)
A.儿童是纯真的，因而世界才 有希望。冰心在《繁星春水》中用“弱小的草啊!骄傲些吧，只有你普遍地装点了世界”这样的诗句，热情地赞美了儿童。
B.《朝花夕拾》中的藤野先生是鲁迅在日本学医时的老师，他为人诚恳 、公正，对生活非常讲究，对学生诲人不倦，对学术更有着超越国界的博大胸怀。
C.《钢铁是怎样炼成的》是俄国作家奥斯特洛夫斯基创作的一部自传体长篇小说，作者成功地塑造了保尔这一平凡而又伟大的英雄形象。
D.斯威夫特笔下的格列佛，在小人国看到一种特殊的游戏：人们在离地高绳上跳舞，皇帝依据表演的好坏，依次奖给表演者蓝色、红色、绿色丝线。
9.(1)水何澹澹， 。(曹操《观沧海》) (2)浊酒一杯家万里， 。(范仲淹《渔家傲》)
(3)伤心秦汉经行处， 。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)
(4) ，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
(5) ，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
(6) ，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
(7)李白的《行路难》中运用夸张手法，极言宴席华美的诗句是：， 。
(8)周敦颐的《爱莲说》中比喻君子不与恶浊的世风同流合污，又不以孤高自许的语句是： ， 。
(9)2013年3月1日，习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会讲话中说，学习和思考是相辅相成的，正所谓“ ， ”，
你脑子里装着问题，想解决好问题，就会自觉去学习。(请用《论语》中的语句回答)
二、古诗文 阅读(满分20分)
(一)阅读【甲】【乙】两选文，回答10～14题，(16分)
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阸①，兼孟门津之名矣。此石经始禹②凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：水非石凿，而能入石，信哉!其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒③，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口。方知《慎子》④，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。
——(节选自郦道元《水经注•河水四》)
【注】①巨阸(è)：巨险。阸：险阻重地。②禹：大禹，传说中夏朝的第一代君主。
③赑(bì)怒：形容气势壮大。④《慎子》：先秦法家代表人物慎到的著作。
10.解释下面加点词的意思。(4分)
(1)略无阙处 (2)良多趣味
(3)素气云浮 (4)非驷马之追也
11.把下面句子译成现代汉语。(4分)
(1)空谷传响，哀转久绝。
(2)水非石凿，而能入石。
12.用“/”为文中画线的句子断句。(2分)
往 来 遥 观 者 常 若 雾 露沾 人 窥 深 悸 魄。
13. 【乙】文与【甲】文“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的是哪一句?(2分)
1 4.请概括【甲】文长江的夏水与【乙】文黄河的孟门之水特点异同，并找出两者在描写方法的运用上有什么相同之处。(4分)
(二)阅读下面古诗，回答15、16题。(4分)
小松
【唐】杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
15.诗中“刺”一字千钧，请分析它的妙处。(2分)
16.这首诗借松写人，托物寓意，请体会诗人的情感态度。(2分)
三.现代文阅读(满分40分)
(一 )阅读《求职》，完成17～23题。(22分)
求职
【美】威尔
(1)乔坐在办公桌对面，尽可 能让自己的双腿不要发颤。他在心里默默祈祷，别让简历里那个缺点被发现，毕竟是圣诞节了。
(2)威斯科特先生停下来，抬起头问道：“先生，您曾经因为盗窃被判入狱，刚刚释放，是 吗?”
(3)乔感到喉咙干涩、胃部收缩，他知道接下去是什么结果，无力地说：“是的，但是……”。
(4)“先生，什么事都会有‘但是’的，我们是家族生意，不需要增加人手了，我希望你好运，早日找到工作。”
( 5) “我知道了。”乔说完，站起来握了握威斯科特先生伸出的手。威斯科特先生送乔到门口，好像怕他顺手偷 走什么东西似的。
(6)乔 咬着嘴唇，不知道怎样跟阿贝说，他不能为她买一份圣诞礼物，因为没人愿意雇用他 。 或者跟她解释两年前他在上班的地方偷了100美元是为了圣诞节能取暖。那一年的圣诞节好冷，阿贝还生了病……说这些都没有什么意义，阿贝只知道爸爸今年圣诞节没有给她买礼物。
(7)走到威斯科特的咖啡店门口，乔想再努力一下。他对挡在门口的威斯科特说：“求求你了，今天是圣诞节，我有一个8岁的女儿……”
(8)“很抱歉，先生。”威斯科特挥了挥手，打断了他的话,“你应该知道，没有人会信一个小偷说的话。”
(9)乔看了看四周，威斯科特刚才实际上说得很大声。还好，周围只有两个人，一 个穿着大衣的人轻快地走过，还有一个老乞丐从街道对面的公园走过来。
(10)乔大声说：“你说得对，但是我下决心改正，可以吗?”可是，威斯科特不再理他。
(11)雪开始下了，有风;几片雪花钻进了他的衣领，很冷。乔裹紧大衣，走过街道，跟那老乞丐擦肩而过时，对那老乞丐微笑了一下。老乞丐也回了一个微笑，问道：“你可以给我一点零钱吗?我要买一杯热咖啡暖暖我这把老骨头。”
(12)乔在他的口袋里摸索了一会儿，他的左手没有收获，但他的右手抓出了四个一角的硬币、五个五分的硬币和五个一分的硬币。
(13)乔把那些硬币放入老乞丐摊开的双手中，笑着说：“您运气真好，我想这么多应该够了。祝您圣诞快乐!”
(14)那老乞丐说：“年轻人，我也祝你圣诞快乐!”
(15)那老乞丐走过街，进了威斯科特先生的咖啡店。乔把手放回口袋 里，继续向前走。那个刚才穿大衣走过的人正在人行道边跟一个老妇人说话。乔看向人行道，看到了一个钱包。乔把它捡起来，发现里面有几张信用卡和几百美元现金。他的祈祷灵验了，他可以用这些钱给阿贝买辆单车，一个玩具屋子,甚至他可以用这些钱去租个像样的房子，让阿贝再不用到监狱附近的临时安置点去看他……不行，如果阿贝知道这钱是捡到的，她会怎么想?
(16)钱包里信用卡的旁边有一张证件，乔从上面的相片就能确认了钱包是谁的。他看看那个穿大衣的人的，又看看钱包。
(17)那个穿大衣的人跟那老妇人说了“再见”，又开始往前走了，脚步还是那么轻快。
(18)乔慢跑赶上去，喊道：“先生，打扰一下，我想你掉了钱包了。”
(19)那人停下来，转过身，睁大眼睛，说：“啊，是，那是我的钱包。”他接过钱包，立即清点里面的东西。
(20)乔没有等他点完就走了。他转向马洛大街，向监狱附近走去。雪越下越大，让人睁不开眼睛，迷蒙中他看到了临时安置点。
(21)刚进门，乔的室友迈克拿着无绳电话跑过来，喊道：“乔，你的电话，是一个叫威斯科特的人打来的。”
(22)乔对电话里说了一声：“喂，我是乔。”
(23)“如果你愿意，明天来上班吧。”威斯科特先生在电话里说。
(24)“当然愿意，非常感谢!”乔的胸中涌起了一股暖流，“我可以知道是什么使您改变了主意呢?”
(25)“是那杯咖啡和那个钱包。”
(选自2011年7月《文学报》有改动)
17.请用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分)
17.请体会选文第(4)段画线句子的含义。(2分)
19.试分析作者交代选文第(6)段中画线句子内容的目的。(3分)
20.请品味选文第(12)段加点词“摸索”的表达效果。(3分)
21.请在选文中找出与第(20)段画线句子相照应的语句，并谈谈它们的作用。(4分)
22.选文结尾独具匠心，请谈谈这样结尾的妙处。(3分)
23.请结合选文内容简要分析乔主要的性格特点。(4分)
(二)阅读《自我雕琢》，完成24～29题。(18分)
自我雕琢
①在我看过的众多雕塑里，唯漳浦天福石雕园的名为“自我雕琢”的石雕长久 地占据着我的心。这座石雕造型为一位体格健壮的青年，为了让自己能够拥有完美的形体，正在用手中紧握的铁锤、铁凿，不断地自我雕琢，伫立在石雕前，我想，每一位观赏者都会像我一样，被它深刻 的寓意深深地震撼。
②石雕如此，人生又何尝不是这样呢回顾历史，纵观世相，大凡成功人士都是经过自我雕琢，攻坚克难，一步步走入成功殿堂的。大书法家王羲之二十年临池学书， 才有在书法上炉火纯青的造诣;著名画家徐悲鸿数十载潜心钻研，才终获“艺术大师”的美誉;最美舞者邰丽华坚定执著地追求，才有精美灵动的《千手观音》的演绎。他们成功的关键都不在于起点有多高，而是在走向成功的过程中拥有了自我雕琢的精神。
③那么如何做到自我雕琢，日臻完善，直至成功呢?
④自我雕琢需要静心。俗话说：“心静乾坤大。”唯静才得以修心，唯静才得以致远。《大学》中“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”也是告诉我们只有沉着淡定，静心修为，才能终有所得的道理。否则，就会出现古人所说的“心浮则气必躁，气躁则神难凝，神不凝则万事难成“的结果。
⑤自我雕琢需要恒心。雕琢的过程是漫长的，它是知识积累的过程，是内心丰盈的过程，是心灵纯化的过程。在这个漫长的过程中，只有贯之以恒心，方得始终，古今中外，概莫能外。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日，笔耕不辍，才有《本草纲目》的问世。“路漫漫其修远兮“，只有抱定上下求索的恒心才能达到常人无法企及的高度。
⑥自我雕琢需要方法。这方法不只在于外塑形象，更在于内强素质。内外兼修，方达完美。要给自己的知识增加厚度，博览群书，厚积薄发，才可以在竞争中纵横驰骋;要给自己的思想增加高度，高瞻 远瞩，视野开阔，才 足以抵御各种名利的诱惑;要给自己的心灵增加纯度，豁达乐观，感恩相伴，才能够以宠辱不惊的心态体味曼妙人生。
⑦曾经看过这样一个故事：有一个小男孩为父亲看守木桶，他把所有的木桶都擦干摆齐，然而却别一阵风吹弄脏。小男孩委屈地抱怨风，父亲告诉他：“孩子，我们改变不了风，却可以改变木桶。”男孩豁然开朗，他挑来水，倒进木桶里，之后，就再也没有一个木桶被风吹倒过。其实，小男孩是在用另一种方法进行自我雕琢!
⑧当今社会，喧嚣与浮躁充斥，欲望与诱惑并存，这些又何尝不是吹倒木桶的“风“?要想让自己的木桶长立不倒，就要通过给自己的木桶加重来雕琢自己，这是我们立身的根本，也是走向成功的基石。
24.阅读选文，请简要概括作者的主要观点。(2分)
25.选文第④段运用了哪些论证方法，有什么作用?(4分)
26.结合语境，为选文第⑤段补充一个事实论据。(3分)
27.选文第⑥段划线语句运用了什么修辞方法，有什么作用。(4分)
28.请简要分析选文第⑦段不能删去的原因。(3分)
29.选文一定会引发你许多思考，请结合自身实际，谈谈生活中哪一种“风“最有可能将你刮倒，你又应该如何应对?(2分)
四.写作(满分60分)
30.从下面两题中任选其一，写一篇文章。
(一)题目：转身，我发现了
(二)自从有了文字人类就开始了书写。先民用汉字书写了华夏悠久的历史，也是以勤劳、勇敢、善良书写着东方文明史;而今十三亿炎黄子孙正用实际行动书写着民族伟大复兴的历史!其实，宇宙万物都在书写：雄鹰用翱翔的双翅将理想书写于无际的蓝天;小草用毕生的翠绿将生机书写于广袤的大地;我们用生活的点滴将青春书写与人生的书卷!
请以“书写“为话题写一篇文章。
要求：(1)如果选择题目(一)，先将题目补充完整。
(2)立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
(3)不要套作，不要使用网络语言。
(4)不少于600字，也不要超出所给字格。
(5)书写规范，卷面整洁(评卷时可奖励1-3分)。
(6)文中不得出现真实地名、校名、人名。
九年级语文模拟试题答案
1.(1)táo (2)tiě (3)稽 (4)宣
2.(1)碧 (2)角 (3)费 (4)焕
3.D
4.B
5.(1)为丰富课余生活，学校请来我国一位有教学经验的年轻钢琴家为同学们做报告。
(2)李代沫因吸毒入狱，不仅他对自己的行为后悔不 已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。
6.C
7.参考示例：那厚重如贝斯的，是泉在空谷中汇聚。那雄浑如钟鼓的，是泉在峭壁下飞泻。
8.(1)林冲 豹子头误入 白虎堂;林教头风雪山神庙;林冲雪夜上梁山等。
(2)A
9.(1)山岛竦峙(2)燕然未勒归无计(3)宫阙万间都做了土(4)海日生残夜
(5)乱花渐欲迷人眼(6)采菊东篱下(7)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱
(8)出淤泥而不染，濯清涟而不妖(9)学而不思则罔，思而不学则殆
10.(1)现写作“缺”，断缺。(2)确实，实在(3)白色(4)不译，主谓之间
11.(1)空旷的山谷传来回声 ，悲哀婉转，很久才消失。
(2)水(虽然)不是凿石头的凿子，却能穿入岩石。
12.往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄。
13.下龙门，流浮竹，非驷马之追也。或“流浮竹，非驷马之追也”。
14.同：二水既盛且速。异：黄河的孟门之水气势恢宏。
描写方法运用上的相同之处：都运用了正侧面描写相结合。
15.形象地勾勒出小松满头松针，又直又硬，努力向上冲刺生长的外形特点(1分)，突出了小松坚强不屈的性格及勇敢战斗的精神。(1分)
16.作者通过刻画小松成长的特点，表达了对出身寒微的人在成才过程中体现出的自信、坚强、勇敢精神的赞美之情。(1分)同时对那些目光短浅、不识人才、不关心人才成长的人发出深深的慨叹。(1分)
17.因盗窃入狱刚获释的乔为给女儿买圣诞礼物求职遭拒，却把仅有的钱施舍给乞丐，把捡到的钱包还给失主，因而意外获得工作。
18.表达了威斯科特不认可乔给自己入狱找客观原因做借口(1分)，同时也引出他婉拒乔的客观理由(1分)。
19.交代了乔两年前入狱的原因，补充了情节(1分)，使乔的爱女儿、有责任感的父亲形象更加丰满(1分)，推动情节发展，为下文他再次恳求威斯科特做铺垫。(1分)
20.“摸索”是动词，“尽力寻找”的意思。细腻传神地描写了乔倾其所有地满足老乞丐愿望的动作细节(1分)，施舍不易的窘态暗示了他经济拮据(1分)，更体现了乔善良、富有爱心的本性，该词极具表现力(1分)。
21.与第(11)段“雪开始下了，有风;几片雪花钻进了他的衣领，很冷”一句相照应(1分)。交代了事件发生时风雪交加的气候特点(1分)，渲染了阴冷、恶劣的环境气氛(1分)，烘托乔求职失败而产生的失落、压抑的心情，推动情节发展。(1分)
22.巧合式结尾，令人深思，耐人寻味(1分)。交代求职成功的原因，收束全文(1分)，强调是乔的善良有爱心、诚实正直使威斯科特改变了主意，点明主题(1分)。
23.①善良又爱心。乔经济拮据却能把仅有的钱施舍给乞丐。②诚实正直。乔捡到钱包后虽有过心理冲突，但能主动归还失主，并不求回报。③爱孩子、有责任感。为了给女儿买圣诞礼物刚出狱的乔急于求职;两年前盗窃入狱也是为了家、为了女儿。④知错能改。虽有过盗窃入狱的经历，但乔大声向威斯科特表示要改正。⑤乐观、坚强。尽管自己的境况已十分困窘，但乔始终是微笑着对待老乞丐。
24.一个人只 有具备自我雕琢的精神，才有可能走向成功。或“拥有自我雕琢的精神是我们走向成功的基础。”
25.道理论证、对比论证(2分)。引用《大学》名句和古人名言做道理论据，从正反两方面突出地论证了“自我雕琢需要静心”这一分论点，进而论证了本文中心论点，是论证更有概括性、权威性。(2分)。
26.参考示例：马克思呕心沥血，博览群书，历经40年，不懈实践，方有《资本论》的诞生。林肯八次参选，八次失败，历时28年，恒心不改，最终入主白宫主政。达尔文苦心孤诣，主攻进化论，长达22年，潜心钻研，才有《物种起源》的流传。
27.运用了排比修辞(1分)，强调自我雕琢的方法应更在于内强素质这一观点(1分)，营造了换换紧扣、层层递进的语势(1分)，使文章极具文采和说服力(1分)。
28.本段列 举小男孩与木桶的事例论述了自我雕琢的另一种方法：通过改变主观因素来面对无法左右的客观环境(1分)，是对第⑥段观点自我雕琢更在于内强素质这一方法的补充论证，使论证更全面、更严密(1分)。同时本段还起到过渡作用，引出下文联系社会实际部分的论述(1分)。
29.参考示例：最可能刮倒的“风”是攀比之“风”，看到同学们穿名牌鞋、用名牌手机、其名牌自行车等时，我也许会羡慕，从而产生攀比的 想法。为防止出现这种情况，我会不断学习知识，树立正确的价值观，增强内在修养，保持内心的宁静与淡定，抵御这种诱惑。
30.略。
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