高二语文上册期末考试题及答案
高二语文期末考试虽说并不是很难，考生们也一定要好好复习多做语文期末试题的练习，把备考工作做到最好。以下是小编给你推荐的高二语文上册期末考试题及参考答案，希望对你有帮助!
高二语文上册期末考试题
第Ⅰ卷 (阅读题 共66分)
一、(9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。
[路透社伦敦1月1日电]研究人员今天说，澳大利亚大堡礁的珊瑚形成自从1990年以后就下降到了400年来的最低水平，这对全球大洋来说是个糟糕的迹象。
澳大利亚海洋学研究所的格伦•迪阿思和同事说，这种趋势会威胁到多种依赖珊瑚礁生存的海洋生态系统，同时还表明全世界范围内的其他类似生物体也面临着同样的问题。
大堡礁是世界上最大的珊瑚礁分布群，这片区域与全球的其他类似珊瑚礁区域一样，也受到了气候变化和环境污染的威胁。
研究人员在《科学》周刊上发表文章说：“这些生物体对于生态系统和食物链网络的形成和运转来说是至关重要的。全球海洋的生物多样性和物质生产能力的急剧变化可能已经迫在眉睫。”
珊瑚礁就像连片的石头园林，是珊瑚虫这种微型生物形成的脆弱海底结构，同时也是鱼类和其他海洋生物繁衍生存和躲避敌害的重要场所。
珊瑚礁还能保护海岸线，为千百万人提供关键的食物来源，同时还能吸引旅游者。另外，珊瑚礁还有可能为癌症和其他疾病的新药研制提供潜在的物质储备。
迪阿思领导的小组研究了69片礁石区域中的328个大型珊瑚聚集群，发现珊瑚结构组织的记录显示，整个大堡礁区域的珊瑚群的钙化(碳酸钙沉积)自从1990年以来已经下降了13.3%。
研究人员认为，全球变暖、海水酸度升高和碳酸盐含量下降，共同造成了珊瑚形成速度的下降。这种下降是近400年来未见到的。
研究人员说：“证实这种下降的原因应当成为一件极其重要的事项。”
在热带地区的海洋底部，珊瑚分布的面积大约有40万平方公里，但是这种生物需要持续的阳光、温暖的海水和大量碳酸盐才能够繁衍成长。
(选自《参考信息》2009年12月3日第7版)
1.对珊瑚礁的认识，不符合文意的一项是( )
A.珊瑚礁像连片的石头园林，是珊瑚虫这种微生物经钙化而形成的海底结构。
B.珊瑚礁也是鱼类和其它海洋生物繁衍生存与躲避敌害的重要场所。
C.珊瑚礁不仅能保护海岸线，吸引旅游者，还能开发成为人类新的食物源。
D.珊瑚礁有可能成为人类攻克癌症和其它疾病的药物来源。
2.对原文相关内容理解准确的一项是( )
A.发现珊瑚形成速度下降并证实其下降原因是澳大利亚海洋学研究所的格伦•迪阿思研究小组取得的成果。
B.珊瑚礁的形成速度自1990年以来一直处在比正常情况低13.3%的水平。
C.在新的气候与环境条件下，全球海洋生物可能即将出现新的多样性变化。
D.珊瑚只分布在全球热带地区的海洋底部。
3.根据文意，下列推断不正确的一项是( )
A.当全球冷暖周期发生变化，从全球变暖转向全球变冷时，珊瑚礁会加速生长形成，因此，珊瑚礁最终不会从地球上消失。
B.过多人类活动的干扰，必将影响珊瑚礁的正常形成与生长。
C.气候变化、环境污染不仅影响到澳大利亚的大堡礁珊瑚群，而且影响到了全球类似生物体，甚至其它海洋生物。
D.珊瑚礁一旦消失，将改变海洋生态环境和食物链结构，大量鱼类和其它海洋生物将失去生存繁衍之所，也将伴随它而消亡。
二、(32分) 阅读下面的文言文，完成4～7题。
论范增 苏轼
汉用陈平计，问疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私。稍夺其权。增大怒曰:“天下事大定 矣，君王自为之，愿赐骸骨归卒伍!”归未至彭城，疽发背死。苏子曰：增之去，善矣，不去，羽必杀增.独恨其不蚤耳。
然则当以何事去?增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当于是去耶? 曰：否。增之欲杀沛公，人臣之分也，羽之不杀，犹有君人之度也，增曷为以此去哉? 《易》曰:“知几其神乎!”《诗》曰:“相彼雨雪，先集维霰。”增之去，当以羽杀卿子冠军①时也。陈涉之得民也，以项燕、扶苏;项氏之兴也，以立楚怀王孙心。而诸侯叛之也，以弑义帝②也。且义帝之立，增为谋主矣，义帝之存亡。岂独为楚之盛衰，亦增之所以同祸福也，未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本心也，岂必待陈平哉!物必先腐也而后虫生之，人必先疑也而后谗入之，陈平虽智，安能间无疑之主哉?
吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关而不遣项羽，识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎?羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽杀帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，杀其所立，项羽之疑增必自是始矣。方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉?增年已七十，合则留，不合则去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功，陋矣。虽然，增，高帝之所畏也，增不去，项羽不亡。呜呼，增亦人杰也哉!
(选自《东坡志林》)
注释：①卿子冠军：宋义.义帝任命的上将军.直接领导项羽、刘邦。号辫子冠军.在领导起义军救赵时。因坐观秦军圈赵被项羽矫命所杀。②义帝：项粱拥立楚怀王的孙子熊心为义帝。
4.对下列句子中加点词的解释.不正确的一项是( )(3分)
A.项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。 秘密的交往
B.增之欲杀沛公，人臣之分也。 职分，职责
C.识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将。 提拔，选拔
D.羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪。 可以
5.下列各组句子中，能分别说明范增离开项羽的好时机和能成为大丈夫的一组是( )(3分)
A.当以羽杀卿子冠军时也 力能诛羽则诛之，不能则去之
B.增劝羽杀沛公，羽不听 且义帝之立，增为谋主矣
C.其弑义帝，则疑增之本心也 而欲依羽以成功
D.天下事大定矣，君王自为之 增之去。善矣
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)
A.汉王刘邦用陈平的离间计，成功离间了项羽和范增，使项羽对范增产生了怀疑，并逐渐剥夺了范增的权力，范增一怒之下，离开项羽，要回彭城。
B.项梁、项羽之所以能迅速兴起，是因为项梁他们拥立楚怀王的孙子熊心为帝;而其他诸侯之所以背叛项羽，是因为他弑义帝。
C.苏轼认为义帝单单派遣刘邦先入函谷关却不派项羽，在众人之中赏识卿子冠军宋义，并提拔为上将军，这样做是不贤能的。
D.苏轼认为范增已经七十岁了，与项羽的关系和谐就留下辅助他，不和谐就离开他，不在此时明白离开和留下的道理，却想依赖项羽成就大业，这实在是浅薄啊。
7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
①苏子曰：增之去，善矣，不去，羽必杀增，独恨其不蚤耳。(3分)
译文：
②物必先腐也而后虫生之，人必先疑也而后谗入之，陈平虽智，安能间无疑之主哉? (4)
译文：
③虽然，增，高帝之所畏也，增不去，项羽不亡。呜呼，增亦人杰也哉!(3分)
译文：
阅读下面这首词，完成8～9题。 (8分)
李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
8、 诗是怎样表现“箜篌”演奏出来的优美音乐的?(4分)
9、《琵琶行》和这首诗一样写了音乐，但表现的重点不一样，《琵琶行》主要是突出表现了 这个人物形象，对音乐的精妙描写只是为表现其服务。他们的创作方法也不一样，白居易是新乐府运动的倡导者，强调诗歌要反映民生疾苦。因而《琵琶行》是一篇 的作品;而《李凭箜篌引》则充满了色彩。(4分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任意选做五小题)(5分)
(1)木欣欣以向荣， 。
(2)时不可兮骤得， 。
(3) ，水共长天一色
(4) ，月涌大荒流。
(5) ，梨花一枝春带雨。
(6) ，但愿长醉不用醒。
(7)江流宛转绕芳甸， 。
(8)夫祸患常积于忽微，而 ， 岂独伶人哉?
三、 阅读奥斯勒的《送花》，完成11-15题 (25分)
生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘记了，于是这才有点奥妙。
故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给儿子的墓地放一束鲜花。后来有一天他们照面了。那天，一辆小车驶来，停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋子说：“夫人在门口车上，她病得走不动，请你去一下。”
一位上了年纪的孱弱的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤得毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。
“我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱……”
“买花。”守墓人应道。
“对，给我儿子。”
“我一次也没忘了买花，夫人。”
“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜了。死了倒好，活着出没有意思了。我只想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”
小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意，他苦笑了一下，决定再讲几句。
“我说，夫人，这几年您总寄钱来，我总觉得可惜。”“可惜?”
“鲜花搁在那儿，几天就干了，没人闻，没人看，太可惜了!”
“你真的这么想?”
“是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着?”
老妇人没有作答。她只是又小坐一会儿，默默祷告了一阵，没留话话便走了。守墓人后悔自己一番话太直率，太欠考虑，这会使她受不了。
可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆;她这回是自己开车来的。
“我把花都送给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，“你说的对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活!我的病好转了，医生不明白怎么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用处!”
不错，我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：_____________。
11、这篇小说运用了什么表现手法?(6分)
12、(1)文中能体现“死了倒好，活着也没意思了”的句子是_____________;
(2)老妇人觉得“活着没意思”的原因__________________________。(6分)
13、使老妇人的病好转的真正原因是_ ____________。(4分)
14、文章结尾处说“我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理”。根据小说的内容，在下面横线上补充一句话，说明这个道理。(5分)这个道理是__________________________________________
15、对文章的赏析不正确的两项是( )( )。(4分)
A.小说中写了“故事是由一个守墓人亲身经历和看到的”这句似乎无关紧要的话，主要是为了增加故事的真实性。
B.“那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着?”在守墓人看来，人活着就应该多关心那些活着的人们，至于死去的就大可以不管了。
C.小说主要运用语言和动作描写来表现老妇人，其形象虽有些模糊却表现了作者想要表现的主题。
D.小说主要是通过对话来展开情节的，在简洁的对话中交代了事情的经过，显得简练而丰富。
E.这篇小说构思精致，情节有起落，出乎意料又在情理之中。
第Ⅱ卷 表达题共84分
四、(24分)
16、下列各组词语中没有错别字的一项是 ( )(3分)
A.垣墙 重章迭句 嗜好 舞榭歌台
B.抱负 敷衍了事 萧索 豆蔻年华
C.编纂 金壁辉煌 诋毁 陨身不恤
D.恪守 蔬影横斜 苗裔 吹毛求疵
17、下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是( )(3分)
A.在中华人民共和国成立六十年的国庆阅兵式上，中国军方多款新型武器装备的展示，引发西方军事专家捕风捉影的各式猜测。
B.山西省利用国际金融危机带来的产业洗牌机遇，断然终结“小煤矿”时代，改头换面地大步迈进“大煤炭经济时代”。
C.10月1日晚，西峰市为庆祝建国60周年举行了盛大的焰火晚会，广场人头攒动，出现了万人空巷齐睹美景的盛况。
D.“北京当代十大建筑”评选结果揭晓，“鸟巢”“水立方”、国家体育馆、首都博物馆、北京电视中心等新式建筑均脱颖而出。
18、下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A.如何防止上海世博会参展的贵重物品免遭盗窃，这是上海保安部门深感责任重大的事情。
B.用花木装点居室时，相对矮小的五针松、文竹、吊兰以及微型盆景等，最好放在茶几、案头或博古架处合适。
C .宪法修订让民营企业吃了颗“定心丸”，人大代表、委员们预测，中国将迎来一个民营经济大发展的春天。
D.作为保险公司应主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
19、选一物进行仿写。要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。
原作： 雨 伞
你注定一生与乌云为伴，
时时为别人遮风挡雨，
却湿透你自己。
仿写： (5分)
20、《水浒传》中写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：‘三碗不过岗’。” (6分)
从现代商品经济的观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词，它至少有如下三点绝妙之处。
① ② ③
21、将下面的七字对联重新组合，并填在相应的横线上。(4分)
凤落梧桐梧落凤 书临汉墨翰林书 画上荷花和尚画 珠联璧合璧联珠
上联： 下联：
上联： 下联：
五、(60分)
22.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
“舞台”，《现代汉语词典》解释为：供演员表演的台，如舞台艺术。引申有历史舞台、政治舞台、生活舞台……
请以“舞台”为题目，写一篇不少于800字的文章。要求：①文体自选。②立意自定。
高二语文上册期末考试题答案
1.C(珊瑚礁本身不能成为食物源)
2.D(A并未证实，B不是“一直处在”，而是近二十年来逐步下降了13.3%，C不是出现“新的多样性变化”，而是现有的多样性面临着危机)
3.A(变冷不能使珊瑚加速生长，珊瑚生长需要温暖的海水)
4.D(堪，忍受。)
本题考查理解常见实词在文中的用法。
5.A(结合原文可以看出)
本题考查根据要求筛选文中的相关信息。
6.C(恰恰相反，苏轼认为义帝这样做是贤能的表现)
本题考查归纳内容要点，概括中心意思。
7.①苏子说：范增离去是对的，如果不离去，项羽一定会杀了他;只遗憾他没有早早离开罢了。 (要解释“增之去”、“善”、“限”、“蚤”)
②物品必定先腐烂了，然后才能生蛆虫;人必定先有了怀疑之心，然后谗言才能够乘机而入。陈平虽说智慧过人，又怎么能够离间没有疑心的君主呢?(要解释“安能”、“间”、“无疑”)
③虽然如此，范增是汉高祖畏惧的人物。范增不离去，项羽就不会灭亡。唉，范增也是人中豪杰呀!(要解释“虽然”、“不去”、“人杰”)
本题考查理解并翻译文中的句子，要求直译为主，语意通畅。
译文：
刘邦采用了陈平的计策，离间疏远楚国君臣。项羽怀疑范增和汉暗中勾结，渐渐剥夺了他的权力。范增大怒，说：“天下大事已经大致成为定局，君王好自为之吧。希望能让我这把老骨头回乡务农。”回乡时，还没到彭城(今江苏省徐州市)，背上痈疽发作就病死了。
苏子说：范增离去是对的，如果不离去，项羽一定会杀了他;只遗憾他没有早早离开罢了。既然如此，那么范增应当在什么时候(也可译为“因为什么事”)离开呢?当初范增劝
项羽杀沛公，项羽不听，最终因此失去了天下。应当在此时离去吗?回答说，不。范增想要杀死沛公，是做臣子的职责。项羽不杀刘邦，还显得有君王的度量。范增怎能在此时离去呢?
《易经》说：“能洞察事情的发展趋势，大概很神明吗?”《诗经》说：“观察那气象，若 要下雪，水气必定先聚集成雪珠。”范增离去，应当在项羽杀卿予冠军的时候。陈涉能够得民心，因为打出了楚将项燕和公子扶苏的旗帜。项氏的兴盛，因为拥立了楚怀王孙子熊心。诸侯背叛他，因为他杀了义帝。况且拥立义帝，范增实际上是主要谋划者。义帝的生死存亡，岂只关系到楚国的盛衰成败;也和范增的祸福密切相关。绝没有义帝被杀，而单单范增却能 够长久生存的道理。项羽杀卿子冠军宋义，就是杀义帝的先兆;他杀义帝，就是怀疑范增的 本源。难道还要等到陈平使用反间计吗?物品必定先腐烂了，然后才能生蛆虫;人必定先有了怀疑之心，然后谗言才能够乘机而入。陈平虽说智慧过人，又怎么能够离间没有疑心的君 主呢?
我曾经评论过义帝：认为他是贤明的君主。只派遣沛公入关却不派遣项羽;在稠人广众之中发现了卿予冠军、并且提拔他做上将军;这两件事，如果不是贤明之君能像这样吗?项羽既然假托君王之命杀死了卿子冠军，义帝必然不能容忍。因此，不是项羽谋杀义帝，就是义帝杀了项羽，这用不着智者(指点)就可知道了。范增当初劝项梁拥立义帝，诸侯因此服从(楚的指挥);中途杀义帝，一定不是范增的本意;其实岂但不是他的本意;他必然极力劝谏又没有被接受。不听取他的忠告又杀死他所拥立的人，项羽怀疑范增，一定是从这时就开始了。在项羽杀卿予冠军之时，项羽和范增并肩侍奉义帝，还没有确定君臣之身份，如果替范增考虑，有能力诛杀项羽就杀了他，不能杀他就离开他，岂不是刚毅果敢的大丈夫吗?范增年龄已经七十岁，意见一致就留下来，意见不合就离开他，不在这个时候弄清去留的时机，却想依靠项羽成就一番事业，(见识)浅陋啊!虽然如此，范增是汉高祖畏惧的人物。范增不离去，项羽就不会灭亡。唉，范增也是人中豪杰呀!
8①主要运用侧面烘托手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。
②运用化无形为有形的通感手法和夸张手法。
③运用浪漫主义的创作方法，驰骋自由的想像力，通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。(能回答两个要点即得4分)
9琵琶女，现实主义，浪漫主义。(4分)
10按顺序依次是：泉涓涓而始流;聊逍遥兮容与;落霞与孤鹜齐飞;星垂平野阔;玉容寂寞泪阑干;钟鼓馔玉不足贵;月照花林皆似霰;智勇多困于所溺。
11、对比描写、对话描写、肖像描写(只要写出2个即可)6分
12、(1)但眼神已哀伤得毫无光彩。(6分) (2)儿子的死，让老妇人没有了精神寄托。(3分)
13、她从丧子的哀痛中走了出来，把爱分给那些活着的人，这让她意识到活着还有用处。(4分，意思对即可)
14、活着就要对人有些用处。(5分意思对即可)
15、BC(B项“至于死去的就大可以不管了”，文中没有这个意思，C项“主要运用语言和动作描写”应为“主要通过语言描写”)(答对一项可得2分，多选则不得分)
16B(A、重章叠句 C、金碧辉煌 殒身不恤D、疏影横斜)
17C (“万人空巷”巷子里空荡荡没有人。该词指家家户户的人都从巷子里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动一时的情景。A“捕风捉影”，风和影子都是抓不着的，比喻说话做事丝毫没有事实根据。而西方军事专家的猜测是来自于实际客观情况，矛盾。B“改头换面”形容只改形式，不换内容，带贬义。D“脱颖而出”，比喻本领全部显露出来)
18.C(A“不合逻辑”应是“防止……遭到盗窃”去掉“免”或把“防止”改为“使”。B“句式杂糅”，去掉“合适”。D“成分残缺”，在“化解”前加上“部分承担”)
19、要求：拟人、特征、寓意 句子通顺
例1： 蜡烛
你注定一生与黑暗为伴，
时时给别人带来光明，
却燃烧你自己。 (5分)
例2： 火柴
你的生命如些短小，
牺牲了自己，
暖和了别人。 (5分)
例3： 厕纸
你注定一生与厕所为伴，
时时这别人提供方便，
却肮脏了自己。 (5分)
20、参考答案：⑴宣传其酒特别醇厚浓烈，吸引客人。
⑵既劝量小者不贪杯，又刺激海量者多饮酒。
⑶借猛虎之威劝客人留宿，提高经济效益。(6分)
21、凤落梧桐梧落凤，珠联璧合壁联珠 画上荷花和尚画，书临汉墨翰林书(4分)
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