初一语文期中试卷及答案
初一语文期中试卷及答案
在初一的语文复习阶段，关键的初一语文期中考试就临近了,大家准备要准备好语文期中试卷的复习。以下是小编给你推荐的初一语文期中试卷及参考答案，希望对你有帮助!
初一语文期中试卷
一、卷面(2分)
1.书写工整美观，无涂改。(2分)
2.书写清楚工整，有少量涂改。(1分)
3.书写看不清楚，涂改较多(5处以上)。(0分)
二、积累与运用(10分)
1.根据课文用原文填空：(6分，每空1分，错一字不给分)
(1) 这_____________ ， 实在照不了多远，但这小姑娘的__________ 鼓舞了我 ，我似乎觉得眼前有无限光明!
(2) 那同志合拢了夹着火柴的党证 ，双手捧起，_____________________ ，小心地放到卢进勇的手里……
(3)享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要 。
(4)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 _________________。
(5)不过，我对随时告别人生， 。这倒不是因为生之艰辛所致，而是由于生之本质在于死。
2.改正错别字(在原句画出并改正)(2分)
(1) 我感到又羞脑，又冤屈。七八岁的姑娘家，谁愿意落下这么个名声?( )
(2) 战胜困难靠得更多的是临门一脚，先前的湍湍不安帮不上忙。 ( )
3.选用下面的二个词语写成一段话，要求连贯，通顺。(2分)
敬畏 折服 震撼 风和日丽 垂暮之年 厚赐 丰盈充实
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三、现代文阅读理解：(共48分)
(一)(12分)
我独自一人游荡在田野里。太阳落山了，琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了;乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。夜色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。我听见妈妈在村口焦急地呼唤着我的名字，只是不敢答应。一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜入了我那童稚的心……
说过了这些，人们也许会理解我为什么对荠菜有着那么特殊的感情。
1.给下列词语中加点字注音。(2分) 童稚( )
第1页(共6页)
2.根据解释从文段中找出适当的词。(2分)
使人摸不透的，高深莫测的。( )
3.文中写道：“妈妈焦急地呼唤着我的名字，只是不敢答应。”为什么?(2分)
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4.本段的景物描写似乎与作者当时的心情不相称，这样写有什么作用?(2分)
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5.“我”对荠菜有特殊感情的原因是什么?(4分)
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(二)(12分)
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不止在我眼前，也在我心上缓缓流过。 流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死迷、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。……
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1.第一段中划线的句子在行文中有何主要作用?(2分)
答：
2.用文中的语言回答，为什么作者会有“精神的宁静和生的喜悦”?(2分)
答：
3.花会“遇到各种各样的不幸”，但是随着时间的推移它同样“张满了帆，在这闪光的花的河流上航行”，作者借此是为了说明什么?(2分)
答：
4.联系课文，第三段在文章结构方面起了什么作用?(2分)
答：
5.联系课文，理解“我不觉加快了脚步”的深层含义。(4分)
答：
三、课外阅读(24分) 谈怕
毕淑敏
第2页(共6页)
“怕”好像历来是个贬义词。怕什么?别怕!天不要怕，地不要怕……好像不怕才是人生的大境界。
其实人的一生总要怕点什么，这就是中国古代说的“相克”。金木水火土，都是有所怕的东西。要是不相克，也就没有了相生，宇宙不就乱了套?
人小的时候，怕父母。俗话说衣食父母，我的理解就是衣食来自父母。要是父母火了，不给你吃，不给你穿，你就丧失了基本的生存条件，饥寒交迫地活不下去了，还谈什么别的?所以父母叫你上学就得上学，叫你成绩好你就得努力。要是一个人从小对慈爱他的父母没有畏惧之心(不是害怕他们本人，而是怕惹他们生气)，没有讨他们欢喜之心，那这个人长大了，多半是要成为不法之徒。
渐渐大起来，就怕老师，怕上级，怕……总之是怕比自己更有力量的人。我想这不单是一种懦弱，而是弱小动物生存的本能。想我们人类的祖先，不过是些猴子，虽说脑子还算得上机敏，体力实属一般。在漫长的动物排行榜上，只能对在中档靠下的位置。假若什么都不怕，早就被老虎狮子大蟒蛇所饕餮了。所以怕是正常的，不怕却是需要锻炼的事。
怕是一件有理的事，每个人都生活在立体空间，上下左右都有掣肘。人上有人，天外有天，总有东西笼罩在你的脑瓜顶。你可以完全不考虑下情，也可以咬着牙不理睬左邻右舍，但你得“惧上”，否则你的位置就保不住了。人须怕法，那是众人行事的准则。人还须怕天，那是自然界运行的规律。怕是一个大的框架，在这个范畴里，我们可以自由活动。假如突破了它的边缘，就成了无法无天之徒，那是人类的废品。
人有最终的一怕，就是死。因为死去的人都不曾回来告诉我们那边的情形，所以我们并不确切地知道死亡是怎样一回事，我们只是盲目地怕着，我们怕的实际是一种未知的状态。人们怕死，很大的一部分是怕痛。要说死其实一点也不痛，就像在沙滩上晒太阳，暖烘烘地就过去了，怕的人一定少得多。再有怕也是怕比的，假如你活得苦不堪言，所有的感官都用来感受痛苦，在怕活和怕死之间，自然也两怕相权取其轻了。因此那极怕死之入，多是很富贵很安逸很猖撅很凌驾一切的显赫。不信你看历代的皇帝，都孜孜不倦地追寻长生不老的仙丹。
女人还有一怕，就是怕老。所以各色美容护肤的佳品层出不穷，种种秘不传人的方子被奉若神明。这一怕的核心是怕时间。世上有许多东西是可以对抗的，惟有时间你不可战胜。可怜女人的这个与生俱来的恐惧，注定无法消除。没有哪一种胭脂可以涂抹时间，女人只好永远地怕下去，除非你不在意衰老。
怕虽有理，却并非总是有利，怕的直接决策是躲，但躲不过的时候，就只有迎头而上。古人们所有教诲我们不要怕的语录，就发生在这一时刻。
但不怕死的人，也仍有一怕，那就是怕自己。死和你做对，只有一次。自己要和你做对，会有无数次的机会。胜利的时候，它会让你骄傲。失败的时候，它诱你气馁。贫困的时候，它指使你堕落。饱暖的时候，它敦促你放荡……自己的实质是欲望。欲望使我们勇敢，欲望也使我们迷失。
人生的发展，一是因了爱好，一是因了惧怕。前者，比如音乐，它并没有更实际的用途，而只是使我们愉悦。那些更实用的发明创造，基本上缘于“怕”。因为害怕冷，人们发明了衣服。房屋、火炉;因为害怕热，人们发明了扇子、草帽、空调器;因为害怕走路，人们发明了汽车、火车、飞机;因为害怕病痛，人们发明了中西药X光B超;因为害怕地球的孤独，人们向茫茫宇宙进行探索;因为害怕自身的衰退，人们不断高扬精神的旗帜……
我们每个人的心里，都有一个害怕的场。这个场，不要太大，那我们畏畏息息，就太委屈了自己的岁月。这个场，也不可太小。太小了就容易人在边缘。它需不大也不小，够我们驰骋如烟的想象，够我们度过无悔的人生。
1. 作者“谈怕”，开篇释义“怕”的内涵，请指出：作者说“要不是相克，也就没有了相生，宇宙不就乱了套?”怎样理解?(4分)
2. 作者从人的成长过程中谈怕，具体指哪些过程?这一过程中怕什么?不怕的结果会怎样?(6分)
3. 作者为什么说“怕是一件有理的事”?从哪几方面阐述的?在这个范畴里，我们会怎样呢?(4分)
4.作者为什么说“不怕死的人，也仍有一怕，那就是怕自己”呢?自己的实质是什么?作用如何?(6分)
5. 如何理解作者所说的“害怕的场”?这一篇“谈怕”给你哪些启迪?(用简洁的文字概述)(4分)
四、作文(40分)
《水浒》里的行者武松无人不知，无人不晓，想当年他景阳冈打虎那一幕，确实感动了不少人。现在，景阳冈已成了野生动物保护基地。不信，武松正在喂虎呢!
展开丰富的想像，以“武松养虎”为话题，写一篇文章，可记叙，可议论，也可说明，文体不限，600字左右。
初一语文期中试卷答案
二.1.(1)朦胧的桔红的光 镇定、勇敢、乐观的精神
(2)像擎着一只贮满水的碗一样
(3)提醒 (4)销声匿迹 (5)毫不惋惜
2.(1)恼 (2)惴3.(略)
三.(一)1.zhì 2.神秘
3.我浑身湿漉漉的，怕母亲见了伤她的心，同时我丢了一只鞋，怕看见母亲那双被生活折磨得失去光彩的眼睛。
4.反衬作者当时孤独无助的处境和心情。
5. 荠菜使我度过了饥饿的年代，挖荠菜很坦然是一种享受。
(二)1.过渡作用。由描写眼前的花自然过渡到抒发心中的情。
2.它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。
3.生命的长河是无止境的。
4.呼应前文，收束全文。
5.通过看花、忆花感悟到生命是永恒的，从而让“我”摆脱了悲痛，重又振作起来。作者受到紫藤萝顽强生命力的感染，从而增强了生命的信心。
(三)1.就是“相克”，使大千世界生命循环，互相之间彼此消长。
2.两个过程(1)小时候;(2)渐渐长大。怕父母，怕老师，怕上级等。不怕会成为不法之徒，不怕就会被炒鱿鱼。
3.“怕”是人的正常心里、正常的生活准则和行为规范。从生活、行为、自然三个方面阐述。
4.因为胜利时让你骄傲;失败时诱你气馁;贫困时指使你堕落;饱暖时敦促你放荡。是欲望。欲望使我们勇敢，也使我们迷失。
4. 做为人，怕是现实的，正常的，但一定要有度，一味的怕，会胆小如鼠，一味的不怕，会闯大祸。
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