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初一语文试卷及参考答案(2)

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初一语文试卷及参考答案

  (四)阅读《我记得她》,回答23-28题。(13分)

  (1)二十五年了。

  (2)如同二十五年前,我叩响了她的房门,我是她的学生;而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后,我肃立在她门前。

  (3)七十六岁的她,苍颜白发,眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽;我的学生也满怀敬意:“靳老师!”

  (4)她当然认不得我的学生——她的“徒孙”;却也似乎认不得我了。

  (5)啊,老师,我要唤醒你的记忆。……

  (6)“不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。……这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……”

  (7)如歌的行板,悦耳的清音,发自你的内心——那旋律,构成一个美好的梦。这梦,并未远逝,至今缭绕在我心潮的上空,现在我常给学生讲:优美的朗读,能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。而当时的我,只有惊异;我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声?

  (8)“孩子们,想想,小朋友们看戏后划船回家,那船头的激水声为什么更其响亮了呢?”

  (9)“因为夜深了……”

  (10)“不,是因为他们肚子饿,想急着回家,就划得快些……”

  (11)对同学们的回答,我不以为然,举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。

  (12)“那是因为逆……逆水行……行舟。”

  (13)而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写。也许静静的河汊,无所谓顺水逆水……总之,我的回答是她始料未及的。

  (14)她笑了,一如当时的笑容。

  (15)“有很多聪明的孩子……”她说,显然记不得我是其中的一个了。……

  (16)那么,老师,你总记得困难时期吧?你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来,点燃小炉,一点盐,一点油,熬了一锅粥,叫我吃……滚烫的、醇香的粥,跟妈妈做的一样;你的叹息,也像妈妈爱怜的目光一样。

  (17)“孩子,你太瘦了……”

  (18)她再一次笑了,没有了叹息:“熬粥的日子,不少……”

  (19)她依然记不得我。

  (20)我和我的学生告别了她,走在乡间的小路上。

  (21)我的学生不无惆怅:“怎么会记不得你呢,老师?”

  (22)“我记得她。”我说。

  23、第(2)自然段加点的两个“肃立”,表达了学生对老师的 _ 和 的感情。(2分)

  24、第(3)自然段加点的“打量”一词能否换成“端详”?为什么?(2分)

  25、第(7)自然段划线句与前文的叙述关系密切,说明了什么?(2分)

  26、第(15)自然段中“显然记不得”与前文 相呼应,又同下文的 和___________________ 相呼应。(3分)

  27、第(19)自然段中写到“我”又说了这个铭刻心肺的故事,靳老师却“依然记不得我”,这说明了哪两层意思?(2分)

  28、本文答非所问的结尾寄寓了哪些含义?(2分)

  答:

  三.作文(50分)

  (一)有人认为幸福意味着拥有财富,有人认为幸福意味着获得地位,有人认为幸福意味着享有荣誉……也有人认为拥有财富未必拥有幸福,也有人认为获得地位未必获得幸福,也有人认为享有荣誉未必享有幸福……

  请以“幸福”为话题,自拟题目,写一篇文章。

  要求:1、所写内容必须和话题相关。

  2、立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)。

  3、不少于600字。

  4、文中不得出现真实的地名、校名和人名。

  (二)一只老鼠整天被猫追得不得安宁,它深感自己渺小,希望能变得“伟大”起来。它来到神面前,苦苦哀求给予帮助。神动心了,令老鼠变成猫;可猫怕狗,它又经哀求变成了狗;不料狗是怕狼的,它又变成了狼……就这样,老鼠一路变下去,最终变成了动物群体中最高大魁梧的大象。可它还没来得及享受大象的“伟大”,便发现大象原来最怕的是老鼠。于是,它最终求神把它变回了原来的老鼠。是的,我们渺小平凡,但我们都有属于自己的精彩。

  阅读上面的材料,选取其中一个角度,写一篇文章。

  要求:1、所写文章主旨必须从所给材料中提炼。

  2、题目自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)。

  3、不少于600字。

  4、文中不得出现真实的人名、校名。

  初一语文试卷答案

  一、1、C 2、C 3、B 4、B 5、D 6、D

  7、不要以貌取人。(意对即可) 8、略

  9、(1)-(5)略 (6)将军百战死,壮士十年归(7)弃其杖,化为邓林。

  二、(一)10、少:稍微 名:说出 11、略

  12、深夜惊醒,深巷火起

  13、如:“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。”

  好处:以宾客的反应来衬托表演者技艺的奇妙。

  (二)14、玩耍 读书 静悄悄 人声鼎沸

  15、语言描写、动作描写、神态描写

  16、先生读书无限陶醉的神态。

  17、因为孩子们是偷着出去玩的。这样写突出了孩子们对自由生活的向往,说明封建教育束缚了儿童的个性。

  (三)18、B C 19、A D E

  20、对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。

  21、形象生动地写出了“我”在老人的追赶下奔跑,“我”尽管比老人跑得快,但永远摆脱不了他执着的追赶。(意对即可)

  22、第一问:(2分)①履行看瓜的职责。②以行动对偷瓜的孩子进行教育。

  第二问:(2分)①认准目标,执着追求,不畏困难,永不放弃。②做事应忠于职守,尽职尽责。(第二问只要答出一个要点,即可得分。)

  (四)23、崇敬、爱戴(词序不分先后)

  24、不能改换,“打量”是粗略地看;“端详”是仔细地看,对来访的客人仔细地看,显得不礼貌,所以只能用“打量”。

  25、说明了“梦”的美好和“我”记忆犹新的原因。

  26、“似乎认不得我了”;“你总记得……”“她依然记不得我”

  27、①说明她的学生太多,桃李满天下;②.说明靳老师对很多学生都很关怀,而且不图报恩。

  28、这是点睛之笔,深化了文章主题。(1分)虽然老师记不得我,但我永远记得老师,不忘师恩。(1分)

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