2017年度七年级期末考语文试卷(2)
2017年度七年级期末考语文试卷
2017年度七年级期末考语文试卷答案
1.(4分)彩 苍 薄 澈
2.(2分)选B。(B.完全引用句末标点在引号之内。A.是陈述句，应用句号。C.约数之间不用顿号。D.特定称谓，句号在引号之外。)
3.(2分)选A(对象搭配不当)。(A.车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。B.脱颖而出：比喻人的本领全部露出。C.异曲同工：比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或做法虽不同而效果却一样。D.集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。)
4.(8分)①有过则改②桃李不言③心忧炭贱愿天寒④原驰蜡象⑤了却君王天下事，赢得生前身后名;出淤泥而不染，濯清涟而不妖(①-④每题1分，第⑤题每空1分)
5.(6分)
(1)(2分，每空1分)千岁大王，美猴王
(2)(2分)选C。(A.把他投入八卦炉中的是太上老君。B.熊怪只窃走了袈裟。D.鼠精是李天王的义女。)
(3)(2分)悟空听说解阳山聚仙庵(破儿洞)有一眼落胎泉，于是驾云来到此处，但此泉被牛魔王的弟弟如意真仙霸占，他卖水谋利，因为红孩儿的原因，他不愿给(1分)，最后悟空使用调虎离山之计让沙僧打到了水(1分)。
6.(8分)
(1)【爱荷申请】(3分)
①称呼“文学社社长”要顶格写。(1分)②没有署名，在日期上方写上“申请人 七(2)
班孙杰”。(1分)③听说“清荷吐芳”文学社招募新人，我非常兴奋(或直接写“我非常兴奋”)。(1分)
(2)【咏荷赏美】(2分)
“月”，这里是相思深情的寄托(1分)，象征对高洁情感的期盼(1分)。
“荷”，这里是纯洁爱情的表达(1分)，表现对忠贞感情的守候(1分)。
(3)【观荷劝说】(3分)
要点：①植物也有生命，要让他自由生长。②美的事物要与大家一起分享。③要防止溺水，注意安全。(三个角度任选一个即可，其他角度言之有理也可。得分要求：理由(2分)，符合口语交际要求(1分)。)
7. (6分)(1)(2分)选A。(都表达思念之情。)
(2)(2分)秋，一语双关，既点名时令(1分)，又表达了诗人的离愁别绪(1分)。
(3)(2分)送别友人的孤寂愁绪(1分)和对友人的不尽思念(1分)。
8.(6分)(1)(4分)①神色、脸色②告诉(对……说)③靠④这(这样)
(2)(2分)选A。(例句和A句都是代词。B.宾语前置的标志。C.结构助词“的”。D.动词，到……去。)
9. (2分)裴 琰 之∕作∕同 州 司 户
10.(4分)(1)(2分)每天只把玩乐作为主要的事，完全(一点也)不处理公文。
(2)(2分)每奏一曲，钟子期总是能悟透其中旨趣。
11.(2分)(1)“年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍”体现他不务正业(喜欢游玩)。(2) “手不停辍，落纸如飞” 体现他才华横溢。(3)“年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍”也可以体现他放荡不羁(无拘无束、恃才放旷)。(答对任意两点即得2分)
【参考译文】裴琰之担任同州司户的时候，刚刚二十岁，每天只把玩乐作为主要的事，完全不处理公文。过了数日，李崇义对裴琰之说：“同州的公务繁忙，司户尤为突出。你何不另外谋求个京城里的官当，没有必要滞留在这里。”裴琰之只好点头称是。又过了数日，司户应该办理的公文堆积。后来李崇义召见裴琰之，严厉地对他说，要请示朝廷将他免职。
裴琰之出来问户佐：“有多少公文案卷?”户佐回答说：“着急处理的有二百多份。”裴琰之说：“我以为有多少呢，竟如此逼迫人!”他命令每件等待处理的案卷后面附上十张纸，又命令五六个人给他研墨点笔。他倚着柱子处理，词意奔放，文笔华美，手没有停下来的时候，写完的纸如飞落下。当天裴琰之的声名就震动了全州。
12.(4分)录入信息，编制成数据库(2分)通过计算，形成识别系统(2分)
13.(2分)(1)化用神话传说(神农氏遍尝百草)(或采用拟人手法)，激发读者阅读的兴趣(1分)，点明本文的说明对象(内容)(1分)。
(2)(2分)运用举例子的说明方法(1分)，列举哥伦比亚大学、马里兰大学和密森博物馆联合制作的“拍叶”的例子，具体准确地说明了与“沃历”功能相似的软件并不少(1分)。
14.(2分)选C。(A.哥斯达黎加国家生物多样性研究所和国家博物馆植物标本中心也都提供了协助。B.通过学名，不是别名。D.是未来，而不是已经。)(2分)
15.(3分)我们要根据不同的需求，选择弱链接或强链接。
16.(4分)主要运用了比喻论证和对比论证的方法(2分)，把强连接比作孤岛，把弱连接比作网，并且将两者进行对比，突出强连接使用自己的力量会被各个击破，弱连接却可以不断地扩散自己的力量的观点(2分)。
17.(3分)(1)可以替代意大利社区的事例(1分)，因为链接材料写的是四合院带来的凝聚力量与和谐气氛,安全稳定感和归属亲切感(1分)，与本文中强连接的圈子里，因为有着相似的价值观，彼此传递的信息具有同质性的观点吻合(或与强连接会带来亲密，也带来爱观点相吻合)(1分)。
18.(4分)工地搬砖(2分)见父受辱(见父挨打)(2分)
19.(6分)(1)(3分)运用叠词(1分)，原指内心的得意，多含贬义(1分)，这里形象地写出了我搬砖体力透支的情态(1分)。
(2)(3分)运用外貌、动作描写(或正面描写以及包工头对他的态度的侧面描写)(1分)，表现了“戴墨镜的”傲慢、冷酷(1分)，也为下文父亲挨打埋下伏笔(1分)。
20.(4分)选B、E。(A.本文是顺叙。C.父亲的忍气吞声是为了养家糊口，而且文中也看不出对父亲的鄙视。D.文尾的“清凉”还有经历磨砺之后内心的轻松。)
21.(6分)(1)相同之处(2分)：结构上都能做到前后照应并点题(2分)。
(2)不同之处(4分)：
链接材料突出“我”受这三颗枸杞豆的启示，明白了少壮不努力，老大徒伤悲;懂得了要抓住时间，抓住生命。(2分)
本文则写了父亲的挨打受辱，让我长大，让“我”懂得想要赢得尊重，改变命运，只有努力学习(2分)。
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