初三语文一模试卷真题及答案
初三语文一模试卷真题及答案
初三语文都复习了吗?第一次模拟考试要来了，这次的语文试卷希望大家全力以赴。下面由学习啦小编为大家提供关于初三语文一模试卷真题及答案，希望对大家有帮助!
初三语文一模试卷题目
一、基础•运用(共20分)
1.国家博物馆馆藏书法作品众多。某学校在馆内开展实践活动，请在同学介绍的基础上，选择其中一幅作品，从笔画、结构、章法等方面作简要赏析，初步感受书法之美。(3分)
同学一：楷书是从汉隶演变而来。从欧阳询的作品来看，笔道的长短、正斜，交笔的角度十分规范。
同学二：行书是介于楷书、草书间的一种书体。从《白云吟》来看，行书不及楷书工整，也没有草书奔放。
答：
2.阅读下列文字，完成(1)—(2)题。(4分)
中国能够产生不计其数的书法名帖应归功于汉字。汉字是以象形为基础的方块文字，它具有独特的优美形式，为书法艺术的【甲】提供了条件。汉字书写的形式有很多种，早期刻在龟甲或兽骨上的叫甲骨文，后来镌刻在青铜器上的铭文叫金文，又叫大篆。秦始皇统一中国后，命李斯等在大篆基础上整理简化，形成小篆。汉代以后又有隶书，后来在隶书的基础上产生了楷书、行书、草书。行书和草书是书写的【乙】，【丙】强，又有流畅的节奏，是人们平时很喜欢的书法形式。
(1)对加点字注音与横线处汉字判断正确的一项是(2分)
A.名帖tiě “美”字，从“羊”从“大”，表示羊头有角，为象形字。
B.名帖tiè “美”字，从“羊”从“大”，表示羊头有角，为象形字。
C.名帖tiě “美”字，从“羊”从“大”，表示羊大为美，为会意字。
D.名帖tiè “美”字，从“羊”从“大”，表示羊大为美，为会意字。
(2)填入文段中甲乙丙三处最合适的一项是(2分)
A.实用性 快捷化 形式感 B.形式感 快捷化 实用性
C.快捷化 形式感 实用性 D.快捷化 实用性 形式感
3.中国古代诗人常运用多种手法增强表达效果。下列诗句中，没有运用拟人修辞手法的一项是(2分)
A.轻风扶细柳，淡月失梅花。 B.待到山花烂漫时，她在丛中笑。
C.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 D.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
4.中草药文化有着数千年的悠久历史，底蕴丰厚。许多对联中巧妙地运用了中草药名，在给人以艺术享受的同时，又传播了中医药知识。请从所给的中草药名中，选出最恰当的四项，填入上联中。(只填序号)(2分)
上联：______，持大戟，跨____，与木贼____战____，旋复回朝，不愧将军国老;
下联：红娘子，插金簪，戴银花，比牡丹芍药胜五倍，苁蓉出阁，宛如云母天仙。
中草药名：①金银花 ②海马 ③蜈蚣 ④百合 ⑤草寇 ⑥白头翁
5.小伟爷爷非常喜欢传统年画。过年了，小伟想从下列四幅年画中选择一幅送给爷爷。如果你是小伟，请结合下面材料，为爷爷选择一幅年画，说明理由。(3分)
【材料】年画在描绘美好形象时，常运用民众熟知的象征寓意或谐音取意的手法。如用松、鹤等象征长寿，用菊花象征吉祥。莲花多与桂花、笙和儿童组成图案，寓意连生贵子。年画《平安富贵》中画的是大花瓶中插着一束牡丹花，“瓶”取其谐音“平”，取平安的意思;牡丹花象征富贵,整幅画的寓意是平安富贵。
答：
6.默写(共6分)
古诗文中常运用一些表现技巧进行景物描写，从而创造出神奇的画面，营造多样的意境，表现丰富的情感。柳宗元在《小石潭记》用“ ① ， ② ”两句尽显游鱼自由而轻灵游动的姿态。王湾在《次北固山下》用“ ③ ，江春入旧年”两句以明暗交替的艺术描写刻画出江南残冬早春的景色。王维《使至塞上》中“ ④ ，长河落日圆”两句以雄浑的气势描绘出了边塞独有的壮美;而范仲淹《渔家傲》中的“ ⑤ ， ⑥ ”选取了相似的景物，却写尽了边塞的悲凉。
二、文言文阅读(共10分)
阅读下面三则材料，完成7—10题。
【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之;药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
——《活板》节选
【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永兴九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
——《后汉书•蔡伦传》节选
【注释】①秘剑：皇家用的刀剑。 ②契：刻的文字。 ③缣jiān：双丝的细绢。
【丙】古代造纸流程图
① 浸泡：将树皮、麻等原料切碎，置于沟溪中浸泡至发软。 ②搅灰：将原料掺入火灰或放进石灰水中搅拌、沤浸。 ③ 蒸煮：原料入桶，盖上麻布，用中火蒸煮。
④ ：将原料清洗后，置于石墩，用木锤反复捶打，制成泥膏状的纸浆。 ⑤抄纸：抄纸槽内放置清水，放入纸浆，用抄纸帘反复捞浆，形成薄片状的湿纸。 ⑥ ：将湿纸挤去多余水分，逐张扬起，晒干或焙干，即制成纸。
7.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( )(2分)
A.①每字为一印 ②一板印刷
B.①自古书契多编以竹简 ②一板已自布字
C.①以纸帖之 ②木格贮之
D.①乃密布字印 ②莫不精工坚密
8.下列句子翻译正确的一项是( )(2分)
①其印为予群从所得 ②自是莫不从用焉
A.①他的字印是我的弟侄辈得到的。 ②自然是没有人不跟着用这纸。
B.①他的字印是我的弟侄辈得到的。 ②从此没有人不跟着用这纸。
C.①他的字印被我的弟侄辈得到。 ②自然是没有人不跟着用这纸。
D.①他的字印被我的弟侄辈得到。 ②从此没有人不跟着用这纸。
9.请分别用两个字概括材料【丙】第④⑥幅的内容，填在横线上。(2分)
④ ⑥
10.毕昇制作活字的材料是 ① ，蔡伦造纸的原料是 ② ，与雕版印刷和沉重的简牍、昂贵的帛书相比，它们的共同优点是 ③ 。你从古人的发明创造中，获得的启示是 ④ 。(4分)
三、名著阅读(共10分)
11.阅读连环画，完成(1)—(3)题。(6分)
(1)为第5幅连环画写出“鹦鹉螺号”航海中经历的一个故事。(不超过60字)(2分)
答：
(2)阅读连环画，联系下面的世界海洋地图，选出“鹦鹉螺号”航海线路正确的一项(2分)
A.太平洋——大西洋——南极海域——印度洋——大西洋——北冰洋附近
B.南极海域——大西洋——印度洋——太平洋——大西洋——北冰洋附近
C.太平洋——印度洋——大西洋——南极海域——大西洋——北冰洋附近
D.大西洋——印度洋——北冰洋附近——南极海域——大西洋——太平洋
(3)这是一部科学幻想小说，许多幻想今天已经变成现实。阅读后，你对科学与幻想的关系有怎样的认识?(2分)
答：
12.阅读材料，完成(1)—(2)题。(4分)
清明节是中华民族的传统节日。在这个节日里，人们祭奠先人、缅怀先烈，思考生命的意义。因此，清明节有其重大的人文内涵。
(1)某校在网站民俗专栏里，借用了《论语》中的一段话，阐释清明节的意义，请选出借用恰当的一项( )(2分)
A.先行其言，而后从之。 B.慎终追远，民德归厚矣。
C.君子周而不比，小人比而不周。 D.三年无改于父之道，可谓孝矣。
(2)为了扩大红岩精神的社会宣传影响，重庆红岩革命历史博物馆于2016年4月5日在歌乐山烈士墓广场举行2016年“清明祭英烈”活动。请你结合《红岩》中革命志士的事迹及红岩精神的现实意义，将纪念先烈的挽联补写完整。(2分)
上联：忍酷刑守信仰英名垂青史 下联：
四、现代文阅读(共30分)
(一)阅读《告别泥涂》，完成13—15题。(共11分)
告别泥涂
刘庆邦
①我老家的泥巴被称为黄胶泥，是很厉害的。雨水一浸霪，泥巴里所包含的胶黏性就散发出来，变成一种死缠烂打的纠缠性和构陷性力量。脚一踩下去，你刚觉得很松软，好嘛还没说出口，稀泥很快就自下而上漫上来，并包上来，先漫过鞋底，再漫过脚面，继而把整个脚都包住了。这时候，你的脚想自拔颇有些难度，可以说每走一步都需要和泥巴搏斗。或者说你每拔一次腿，都如同在费力地与泥巴拔一次河，拔呀，拔呀，直到把你折腾得筋疲力尽，被无尽的泥涂吸住腿为止。
②对老家泥巴的厉害，我有着太多的体会。在老家上学时，每逢阴天下雨，我就不穿鞋了，把一双布鞋提溜在手里，光脚蹅着泥巴去，再光脚蹅着泥巴回。为什么不穿鞋呢?因为浅口的布鞋在泥巴窝里根本穿不住，你一蹅泥巴，泥巴只放走你的脚，却把你的鞋留下了。再说了，母亲千针万线好不容易才能做出一双鞋，谁舍得把鞋在烂泥里糟蹋呢!光脚蹅泥巴，也有不好的地方，那就是容易滑倒，一不小心，就会滑得劈一个叉，或趴在泥水里，把自己弄成一头泥巴猪。另外，脚上和小腿上的泥巴糊子，到达目的地后须及时清洗掉，万不可让太阳晒干，或自己暖干。因为我们那里的泥巴很肥，肥得含有一些毒素，如果等它干在皮肤上的话，毒素渗进皮肤里，皮肤就会起泡，流黄水儿，那就糟糕了。
③那么，把路修一修不好吗?我们修不了天，总可以修一下地吧!修路当然可以，可地里除了土，就是泥，把地里的泥土挖出来铺在路上，除了下雨后使路上的泥巴更深些，还能有什么好呢!您说可以用砖头铺路?这样说就是不了解情况了。拿我们村来说，若干年前，差不多每家的房子都是土坯垒墙，麦草苫顶，家里穷得连支鏊子的砖头都没有，哪有砖头往泥巴路上铺呢!虽说砖头是用黏土烧成的，但它毕竟经过了火烧火炼，其性质已经改变，变成短时间内沤不烂的东西。人们看到一块砖头头儿，都像捡元宝一样赶快捡起来，悄悄带回家。让他把“元宝”拿出来，垫在路上，他哪里舍得呢!
④这样说来，我们那里的人活该蹅泥巴吗?祖祖辈辈活该在泥巴窝里讨生活吗?机会来了，机会终于来了!今年清明节前夕，我回老家为母亲上坟烧纸时，听说我们那里要修路，不但村外要修路，水泥路还要修到村子里头。这里顺便说一句，我的当过县劳动模范的母亲去世已经十一年了，十一年间我每年至少回老家两次，清明节前回去扫墓，农历十月初一之后回去为母亲“送寒衣”。每次回老家之前，我都要先给大姐或二姐打个电话，询问一下天气情况。老家若是阴天下雨，我就不敢回去，要等到天放晴，路面硬一些了，我才确定回去的日期。要是修了路就好了，我再回老家就可以做到风雨无阻。
⑤2014年12月4日，也就是农历马年十月十三，我再次回到老家时，见我们那里的路已经修好了。抚今追昔，我难免有些感慨，对村支书说，日后刘楼村要写村史的话，修路的事一定要写上一笔。据族谱记载，我们的村庄在明代中后期就有了，村庄大约已经有了四五百年的历史。几百年间，村庄被大水淹没过，被大火烧毁过，被土匪践踏过，虽历经磨难，总算还是存在着，没有消失。与此同时，风雨一来，泥泞遍地，一代又一代人，只能在泥泞中苦苦挣扎。可以肯定地说，哪一代人都有修路的愿望，做梦都希望能把泥涂变成坦途。然而，只有到了这个时代，只有到了今天，这个梦想才终于实现了。从这个意义上讲，我们老家修路是五百年一遇，也是五百年一修。
⑥我的乡亲们再也不用担心在阴雨天蹅泥巴了。不难想象，雨下得越大，我们的路就越洁净，越宽广，越漂亮!
(文章有删减)
13.作者围绕家乡的“路”行文。阅读全文，梳理文章思路，填写下列内容(每空不能超过8个字)。(2分)
胶泥粘性大还有毒， ，回乡祭扫喜闻要修路， 。
14.你阅读这篇文章时对主题、写法或语言等有什么疑问吗?请提出一条，说明理由。(4分)
答：
15.从你的生活经历中选取一个事例，阐释“雨下得越大，我们的路就越洁净，越宽广，越漂亮”的内涵。(不少于100字)(5分)
答：
(二)阅读下面两则材料，完成16—18题。(共9分)
【材料一】
习近平义务植树种下6棵树苗
强调发扬前人栽树后人乘凉精神 多种树种好树管好树
刚一下车，习近平就拿起铁锹走向植树地点。正在这里植树的干部群众看到总书记来了，十分兴奋，热烈鼓掌。习近平向大家挥手致意，随后同北京市、国家林业局负责同志以及首都干部群众、志愿者、少先队员一起挥锹铲土、围堰浇水，忙碌起来。
白皮松、油松、银杏、榆叶梅、元宝枫……习近平接连种下6棵树苗。他一边劳动，一边同身旁的少先队员亲切交谈，询问他们的学习生活情况，叮嘱他们既要努力学习，又要热爱劳动、锻炼身体，希望他们通过参加义务植树从小养成爱护环境、珍惜自然的意识。
习近平说， 。10年后，20年后，你们可以回到这个地方来看看你们亲手栽下的树苗长得怎么样了，这是一件很有意义的事情。
参加劳动的领导同志扶苗培土、拎桶浇水，还不时同身边的干部群众交流加强生态环保、坚持绿色发展的看法。
植树期间，习近平同参加植树的干部群众谈起造林绿化工作。他指出，60年前，毛泽东同志发出了“绿化祖国”的伟大号召;35年前，经邓小平同志提议，全国人大作出了《关于开展全民义务植树运动的决议》。长期以来，在我国各族人民广泛参与、积极行动下，我国森林资源持续增长，成为新世纪以来全球森林资源增长最快的国家。
习近平强调，从党的十八大到十八届五中全会，包括今年通过的“十三五”规划纲要，都强调要加强生态文明建设。现在，生态文明建设已经深入人心。义务植树是全民参与生态文明建设的一项重要活动。不仅要把全民义务植树抓好，生态文明建设各项工作都要抓好，动员全社会参与。
习近平指出，建设绿色家园是人类的共同梦想。我们要着力推进国土绿化、建设美丽中国，还要通过“一带一路”建设等多边合作机制，互助合作开展造林绿化，共同改善环境，积极应对气候变化等全球性生态挑战，为维护全球生态安全作出应有贡献。
(取材《北京晚报》)
【材料二】
据了解，中国的森林资源清查是从上世纪70年代开始的。第7次清查是到2008年底结束;第8次清查到2013年结束，历时5年。下面是两次清查的部分数据。
(单位：万公顷) (单位：亿立方米)
16.依据【材料一】这则新闻，以参加本次植树活动的学生身份为学校广播站写一篇新闻稿，请写出恰当的正标题和副标题。(4分)
正标题： 副标题：
17.结合语境，填入【材料一】横线处最恰当的一项是(2分)
A.众人拾柴火焰高 B.十年树木，百年树人
C.百尺竿头更进一步 D.种瓜得瓜，种豆得豆
18.【材料一】和【材料二】共同说明的的内容是 。(3分)
(三)阅读《画说》，完成19—21题。(共10分)
画说
张大千
①有人以为画画是很艰难的，又说要生来有绘画的天才，我觉得不然。我以为只要自己有兴趣,找到一条正路，又肯用功，自然而然就会成功的。从前的人说“三分人事七分天”，这句话我却绝对反对。我以为应该反过来说“七分人事三分天”才对，就是说任你天分如何好，不用功是不行的。世上所谓神童，大概到了成年以后就默默无闻了。这是什么缘故呢? 只因大家一捧加之父母一宠,便忘乎其形，自以为了不起，从此再不用功。不进则退，乃是自然趋势，你叫他如何得成功呢?
②画家可以在画中创造另一个天地，要如何去画，就如何去画，有时要表现现实，有时也不能太顾现实，这种取舍，全凭自己思想。何以如此? 简略地说，大抵画一种东西，不应当求太像，也不应当故意求不像，求它像，当然不如摄影，如求它不像，那又何必画它呢? 所以一定要在像和不像之间，得到超物的天趣，方算是艺术。正是古人所谓遗貌取神，又等于说我笔底下所创造的新天地，叫识者一看自然会辨认得出来;我看到真美的就画下来，不美的就抛弃了它。谈到真美，当然不单指物的形态，是要悟到物的神韵。这可引证赞王摩诘的两句话,“诗中有画，画中有诗”。怎样能达到这个境界呢? 就是说要意在笔先，心灵一触，就能跟着笔墨表露在纸上。所以说“形成于未画之先”，“神留于既画之后”。只要用你的灵感与思想，不变更原理而得其神态，画得含有古意而又不落俗套，这就算艺术了。
③作画要怎样才得精通? 总括来讲,首重在勾勒，次则写生，再次才到写意。不论画花卉、翎毛、山水、人物，总要了解理、情、态三事。先要着手临摹，观审名作，不论今古，眼观手临，切忌偏爱。人各有所长，都应该采取，但每人笔触天生有不同的地方，故不可专学一人，又不可单就自己的笔路去追求，要凭理智聪慧来采取名作的精神又要能转变它。老师教学生也应当如此，告诉他绘画的方法，由他自去追讨，不可叫他固守师法。然后立意创作，这样才可以成为独立的画家。所以唐宋人所传的作品，不要题款，给人一看就可知道这是某人的作品。
④古人所谓读万卷书行万里路，这是什么意思呢? 因为见闻广博，要从实地观察得来，不只单靠书本，两者要相辅而行的。名山大川，熟于心中，胸中有了丘壑，下笔自然有所依据。要经历得多才有所获，山水如此，其他花卉人物禽兽都是一样。游历不但是绘画资料的源泉，并且可以窥探宇宙万物的全貌，养成广阔的心胸，所以行万里路是必须的。
19.阅读第②段内容，在谈到绘画要达到“诗中有画，画中有诗”的境界时，作者的观点是什么?(2分)
答：
20.阅读第③段内容，简述作者阐释“首重在勾勒，次则写生，再次才到写意”的过程。(4分)
答：
21.阅读下面材料，任意选取其中一个，说一说与文章某一观点的联系。(4分)
【链接一】
在一次与徐悲鸿、齐白石的聚会中，张大千应邀画虾。齐白石轻声说道：“大千先生，虾身只有六节哟!不论大小，其身子只有六节，不能多画，也不能少画。”
张大千仔细一看，原来自己刚才画得忘情，只顾追求美了，而忽略了生活的真实，虾身的节数不是多了，就是少了。回到旅馆，张大千立即请人买来活虾，倒在盆中仔细观察，并亲手将虾捉起来详细数节，果然是不论大小，虾身通通只有六节。
【链接二】
据说，宋代金溪有一位叫方仲永的人。五岁时即能写诗。从此，指定物品让他作诗，仲永立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对此感到惊奇，渐渐地以宾客之礼对待他的父亲，有人用钱请仲永题诗讨取仲永的诗作。他的父亲对此感到有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。到十二三岁时，听说写出来的诗不能与从前的名声相当。又过了七年，完全如同常人了。
五、作文(共50分)
(一)根据情境，按要求写作。(共10分)
22.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：最近，一组漫画引起了人们的深深思考。一个孩子用漫画画出了自己的内心世界。请你以中学生的身份给孩子的父母写一段短信，使其改变以前的习惯。(形式可以多样)
题目二：某校组织了“文学史上的硬汉形象”主题研究活动。假如你是其中的一位交流者，请从阅读过的文学著作中选出一位你欣赏的硬汉形象并加以赏析。
要求：(1)内容具体，语言顺畅，有感染力。
(2)将选择的题目填写在答题卡，字数在150—200之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
(二)根据题目，按要求写作。(40分)
23.从下面三个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：阅读整本书《海底两万里》之后，你一定惊叹凡尔纳丰富的想象力和科学的预见力。科学与幻想的巧妙结合激发了人们对科学的兴趣，更能启发人们的思考，大胆幻想未来的远景。请你在《海底两万里》中任选一个事件，在此基础上大胆想象，写一篇科学幻想小故事。
题目二：在你生命成长的每一天里，你都在属于自己的位置上，用生命的色彩，描绘青春蓬勃的风景。你，就是这个世界的独一无二的风景!请你以“我就是一道风景”为题，写一篇作文。(不限文体)
题目三：阅读下面的连环画，请你发挥想象，自拟题目，将其扩写成一篇故事。
要求：(1)请将作文题目写在答题卡上。
(2)字数在600—800之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
初三语文一模试卷答案
一、基础运用(共20分)
1.(1)示例：楷体。楷书形体方正、笔画平直、结构严谨，在体势上多呈长方，章法上多取直行直势。(3分)
(提示：没有明确笔画、章法等，把各方面综合在一起欣赏或任取其中两方面欣赏得3分;只就一方面欣赏减1分;条理不清减1分)
2.答案：(1)D (2分)(2)B(2分)
3.答案：C(2分)
4.答案：⑥ ② ⑤ ④ (2分，答错1-2个减1分，答错3-4个不得分)
5.答案示例：选甲幅年画。因为桃的谐音是“逃”，希望爷爷永远逃过疾病和灾难，健康长寿。(3分)
(提示：选乙不得分;其他三幅选任意一幅1分，做出解释2分;条理不清减1分)
6.答案：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依或(俶尔远逝，往来翕忽);海日生残夜;大漠孤烟直;千嶂里，长烟落日孤城闭
(共6分。提示：一空1分，有错别字不得分)
二、文言文阅读(共10分)
7.答案：C(2分)
8.答案：D(2分)
9.答案要点：打浆(制浆);晒纸(晾晒)。(2分)
(提示：每空1分，能概括该图文内容的两个字即可)
10.答案要点①胶泥(燔土);②树肤、麻头及敝布、鱼网;③共同优点是：使用方便，造价低廉(答出一点即可满分);④启示：从善于发现问题，肯于钻研，敢于创新等任意一个角度,写出自己获得的启示即可。(4分)
(提示：每空1分)
三、名著阅读(共10分)
11.(1)答案要点：“鹦鹉螺号”遇到巨型章鱼。尼摩艇长带头领人与章鱼搏斗，内德•兰德被章鱼打倒，尼摩艇长举斧相救。(2分)
(提示：基本人物和情节正确即可，不拘泥给定的词句，人物或情节错误减1分)
(2)答案：C(2分)
(3)提示：能条理清楚地说出二者关系可得2分，条理不清减1分。(2分)
12.(1)答案：B (2分)
(2)答案示例：祭英烈承遗志后人颂精神 (2分)
(提示：内容适合，结构相近即可得2分，内容错误或结构差别大减1分)
四、现代文阅读(共30分)
阅读(一)(共11分)
13.答案示例：百姓穷无法修路(盼修路百姓穷难修);路修好泥涂变坦途
(提示：一空1分;内容基本符合要求即可，句式不强求一一对应)
14.提示：共4分。一条疑问1分;说明理由2分;条理清晰1分。
15.提示：共5分。生活经历1分;句子内涵1分;用生活经历阐释句子内涵2分;条理清晰1分。
阅读(二)(共9分)
16.答案示例：
正标题：_和我们一起植树 (2分。符合中学生身份或学校广播稿的语言特点即可得满分)
副标题：不负殷切期望，从小养成珍惜自然的意识。(2分。基本说出意义或对正标题补充即可得满分)
17.答案：B(2分)
18.答案要点：长期以来，我国各族人民广泛参与、积极行动(1分);我国森林资源持续增长(2分)。(共3分)
阅读(三)(共10分)
19.答案示例：意在笔先，心灵一触，就能跟着笔墨表露在纸上(用你的灵感与思想，不变更原理而得其神态)(2分)
20.答案示例：首先从画画要理、情、态三事入手，(1分)提出先要着手临摹，切忌偏爱。接着用人各有所长进一步阐释，强调要凭理智聪慧来采取名作的精神又要能转变它。(1分)接着以老师教学生为例，不可叫他固守师法，最后才可以立意创作，成为独立的画家。(1分)最后，以唐宋人所传的作品，不要题款自成风格进一步阐释独立画家的意义。(1分)(共4分，条理不清减1分)
21.提示：选取的材料能够阐释观点1分，阐释二者联系的过程2分，条理清楚1分。(共4分)
五、作文(共50分)
22.评分标准：共10分。内容7分，语言3分。
23.评分标准：共40分。
等级 内容、表达(36分) 说明 书写(4分)
一类卷
(40—34)
要求：符合题意，内容具体，中心明确;想象丰富;条理清楚，结构合理;语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：36—30分
以33分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。
4分
书写正确、工整，标点正确，格式规范。
二类卷
(33—29)
要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确;想象比较丰富;条理比较清楚，结构比较合理;语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：29—25分
以27分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。
3分
书写工整，标点大体正确，格式规范
三类卷
(28—24) 要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确;想象不够丰富;条理基本清楚，结构基本完整;语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：24—20分
以22分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。
2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类卷
(23—0) 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确;缺乏想象;条理不清楚，结构不完整;语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：19—0分
以16分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。
1—0分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，格式不规范。
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