2018年北京九年级语文一模试卷答案
2018年北京九年级语文一模试卷答案
2018年的北京市九年级同学们，一模考试已经结束，语文试卷的答案已经整理好了，大家快来校对。下面由学习啦小编为大家提供关于2018年北京九年级语文一模试卷答案，希望对大家有帮助!
2018年北京九年级语文一模试卷题目
一、基础•运用(共20分)
1. 欣赏右面这幅书法作品，完成(1)—(2)题。(共3分)
(1)对这幅书法作品欣赏恰当的一项是(2分)
A. 运笔遒劲稳健，灵活贯通，像行云流水一样自然。
B.采用篆书书体，转折处圆滑。
C.章法奔突游走，如烟云缭绕，龙蛇飞动。
D.点画丰厚饱满，结构阔大端正，整体上大气磅礴， 雄健刚强。
(2)请从书法作品中任选一句话，用规范的正楷字，写在田字格内。(1分)
答：
2.阅读下面的文字,完成(1)—(3)题。(共6分)
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢,古今多少事，都付笑谈中。
这是长篇历史小说《三国演义》的卷首词 【甲】 临江仙 【甲】 ，也是电视剧【乙】 三国演义 【乙】的主题曲。歌声高亢雄厚，意境深邃悠远，但在它那明白如话的歌词里却包含着笔墨难尽的历史沧桑： ① ， ② ， ③ ……所以每当这首歌回响在耳畔，我们的思绪都会情不自禁地被它引向电视剧中那动人的画面，引向历史小说中那动人心弦的争霸故事。
(1)对文中加点字的注音和对划线字笔画、笔顺的判断，全都正确的一项是(2分)
A. 深邃(suì) “惯”字共11笔，第三笔是竖
B. 深邃(suí) “惯”字共12笔，第三笔是竖
C. 深邃(suí) “惯”字共11笔，第三笔是点
D. 深邃(suì) “惯”字共13笔，第三笔是点
(2)根据语意，将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是(2分)
①事业的成败 ②王朝的更替 ③英雄的兴衰
A.①②③ B. ①③②
C.③①② D. ③②①
(3)请结合文段内容，在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是(2分)
A.【甲】引号 【乙】书名号 B.【甲】书名号 【乙】书名号
C.【甲】引号 【乙】引号 D.【甲】书名号 【乙】引号
3. 孔乙己和范进都是科举制度下深受毒害的读书人。下面是书写孔乙己和范进的一副对联，在横线处依次填入词语，将这幅对联补充完整，正确的一项是(2分)
_______ ，_______ ，偷摸成性，身残体废走向死亡路
疯癫举人，懦弱迂腐，虚伪狡诈，如愿以偿叩开
A. 童生落魄 自视清高 功名门
B. 落魄童生 好大喜功 田舍门
C. 落魄童生 自视清高 功名门
D. 童生落魄 好大喜功 田舍门
4.对下面诗句赏析理解错误的一项是(2分)
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
A.开始两句“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，诗人运用比喻和拟人的修辞方法，借用鸟“嘶哑”的歌声抒发对土地真诚、执著的热爱之情。
B.诗句中运用三个“这……”的排比句式，用“暴风雨”“悲愤的河流”“激怒的风”“林间的无比温柔的黎明”告诉我们：作者深爱着的土地，虽然布满痛苦、涌动悲愤，但是更具有中华民族不屈不挠的反抗精神和对未来必胜的坚定信念。
C.第二节诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”，太深沉太强烈的土地之爱，已使诗人难以诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水，紧跟的沉重的省略号，涌动着潜流地火般的激情，叩击读者心房，激起读者共鸣。
D.第二节运用反问的修辞方法，强烈的表达诗人在国土沦丧、民族危亡的紧急关头，向祖国捧出一颗赤子之心，呈现一腔爱国之情!
5.古诗文默写(共3分)
(1) ，坐断江南战未休。(辛弃疾《南乡子》何处望神州)(1分)
(2)《小石潭记》中作者描写游鱼忽然向远处游去，轻快敏捷的句子是“
， ”，生动描绘游鱼和游者相乐的情景。 (2分)
6. 在延庆康西草原，每到早春时节都会组织“踏春行”活动，草原上花繁草绿、人欢马跃，令人心驰神往。倘若你见到此情景，会想到哪句古诗?简要说说此种情景为什么会让你联想到这句古诗。 (4分)
答：
二、文言文阅读(共10分)
阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成7—10题。
【甲】于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
(《邹忌讽齐王纳谏》节选)
【乙】及沛公①至高阳传舍②，使人召郦生③。郦生至，入谒，沛公方倨④床使两女子洗足，而见郦生。郦生入，则长揖不拜，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎，且欲率诸侯破秦也?”沛公骂曰：“竖儒!夫天下同苦秦久矣，故诸侯相率而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎?”郦生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨⑤见长者。”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。
(《史记•郦生陆贾列传》节选)
注释：①【沛公】即汉高祖刘邦。②【传舍】古时供往来行人居住的旅舍。③【郦生】郦食其，人名，后来成为刘邦的谋士。④【倨】通“踞”，叉开双腿坐着。⑤【倨】傲慢。
7.下列语句中，对加点字解释不正确的一项是(2分)
A. 臣诚知不如徐公美 美：认为美丽 B. 故诸侯相率而攻秦 故：所以
C.必聚徒合义兵诛无道秦 道：道义 D. 于是沛公辍洗 辍：停止
8.下列语句中，对加点字解释不正确的一项是(2分)
A.臣之客欲有求于臣 于：对 B：朝廷之臣莫不畏王 之：的
C.沛公方倨床使两女子洗足 方：正在 D：且欲率诸侯破秦也 且：并且
9.下列句子在文中的意思，理解正确的一项是(2分)
A. 臣之妻私臣——我的妻子比我自私。
B.今齐地方千里——现在齐国这个地方很广阔。
C.夫天下同苦秦久矣——天下的人都苦于秦朝的统治已经很久了。
D.延郦生上坐，谢之——把郦生请到了上宾的座位，并且谢谢他。
10.【甲】文中的邹忌和【乙】文中郦生采用不同方式进行劝谏。请结合具体内容，说说邹忌和郦生是怎样劝谏的。(4分)
答：
三、名著阅读(共10分)
11. 同学们：你们在阅读古典名著《三国演义》《水浒传》《西游记》时，一定被许多和数字有关的精彩故事情节所吸引，如三打祝家庄、桃园三结义、五庄观行者窃人参、朱武打破六花阵……请你从以上三部名著中再推荐三个含有数字的故事。 (3分)
答：
12.阅读下面的连环画，完成(1)—(2)题。(共3分)
(1)所选连环画，描绘了一次 的海底打猎之旅。(用四字词语) (1分)
(2)请结合连环画内容，为第9幅画省略号处补写一段文字。至少用上下面一个词语。(40字以内) (2分)
眉飞色舞 迫不及待 赞叹不已 无穷无尽
答：
13.根据要求，完成(1)—(2)题。(4分)
晚上小明写作业， 奶奶心疼孙子，为他端来洗好的水果。此时，他正在为做不出一道物理难题而烦恼，就脸色难看地冲奶奶喊：“你没见我正忙着吗，哪有时间吃水果!”这时，妈妈走过来教育小明。
(1)针对小明的问题，妈妈选用 教育最恰当。(填写序号) (1分)
【甲】今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?
【乙】生，事之以礼;死，葬之以礼，祭之以礼。
【丙】色难。有事，弟子服其劳;有酒食，先生馔，曾是以为孝乎?
(2)请你以小明的身份，写一段话，向奶奶道歉。请用上“虽然……但是”或“如果……就”，60字以内。 (3分)
答：
四、现代文阅读(共30分)
(一)阅读《牛铃叮当》，完成14—17题。(共13分)
牛铃叮当
李清明
①水乡多水牛。
②从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。
③俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。人们在洞庭湖淤积的湖州上，围垦成院落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强，容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食;到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。
④漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耙田;农闲时分，水牛能帮助拉磨、碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中，最后还得用十头八头水牛合力，才能“拖拉”出来。
⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。【甲】水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻;一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。
⑥与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛还不忘摆动头角，“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤几声，牛铃也会“叮当——叮当”地响个不停。【乙】骑在牛背上的我们，头上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。
⑦别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击开始时，公牛们双眼通红，抵足弓背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击。一时间，牛铃骤响，沙飞石跳，响声震天。这时，只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处，方能将它们分开。
⑧现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是靠天吃饭。放眼望去，湖州上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里，不再耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃铛，直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至一处，看哪头牛犊跟谁家的大牛走，哪头牛犊就是谁家的。
⑨如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对薄公堂，一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”。自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。
⑩打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖州茵茵绿草的映衬，少了和风的吹拂……牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。
14.这是一篇回忆性散文，文中多次提到“牛铃”，阅读文章，补充内容。 (2分)
牛犊学走挂铃好帮手 ① 公牛发怒摇铃显勇猛
② 水牛圈养铃声少悠扬
15.本文描写生动、感人，字里行间饱含深情，请你从文中【甲】【乙】划线处，任选一处，作简要赏析。(120字左右) (4分)
答：
16.文章结尾处提到“牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬”。请结合文章内容，谈谈对这句话的感悟。 (5分)
答：
17.请结合文章内容和自己阅读感受，提出一个问题，引发大家的思考;或者向人们发出号召。(20字以内) (2分)
答：
(二)阅读下面两则材料，完成18—20题。(共8分)
【材料一】
S2线和谐号是北京北站开往延庆的列车，列车途经居庸关长城。居庸关地形险要，是长城重要的关隘。“居庸叠翠”是S2线上著名的关沟七十二景之一。层峦叠嶂，翠林如海。每年三四月份，山桃花和杏花 ① (次第 继续)盛放，粉色满山，远观如云如霞，宛如仙境。S2线和谐号列车穿梭于山间，与美景 ② (相形见绌 相得益彰)，被称为“开往春天的列车”。
【材料二】
京张铁路从北京西直门出发，经居庸关、八达岭、沙城、宣化至河北张家口，全长约201.2千米。1905年9月正式开工建设，1909年建成，至今已有一百多年的历史。它是由詹天佑主持修建，由中国人自行投资、勘测、设计、施工完成，并投入运营的铁路。京张铁路终点张家口为北京通往内蒙古的要冲，南北商旅来往之通道，向来是兵家必争之地。因此京张铁路具有重要的政治价值、经济价值和军事价值。
进入21世纪，有关方面还将京张铁路申报为文物保护单位。另外，随着北京携张家口申办2022年冬奥会成功，京张铁路的姊妹铁路京张城际铁路已列入国家规划。
京张铁路示意图
【材料三】
新建北京至张家口城际铁路线路起自北京北站，经北京市海淀区、昌平区、延庆区，河北省怀来县、宣化区至张家口市，设站10座，正线全长174公里。铁路等级为高速铁路，全部开行动车组，行车速度250公里/小时，其中，昌平至下花园北段基础设施按350公里/小时标准设计。为避开关沟崇山峻岭的阻碍，八达岭新建隧道，全长12.01公里，连续穿越居庸关、水关、八达岭长城等风景区及百年京张铁路，以保证列车运行速度。今后乘火车从北京到张家口的时间将缩短到50分钟，京张两地“同城化”进程进一步加快，张家口市也由此进入“首都一小时经济圈”。新建北京至张家口城际铁路，对于完善区域路网布局，推进京津冀协同发展意义重大。
新建京张城铁示意图
18.从【材料一】括号内分别选择词语填入横线处，①处应填 ，②处应填
。(2分)
19.下列三个选项，不是【材料二】和【材料三】共同说明的一项是 。(只填序号)(2分)
【甲】京张铁路和京张城际铁路具有重要的政治价值。
【乙】京张铁路和京张城际铁路具有重要的文化价值。
【丙】京张铁路和京张城际铁路具有重要的经济价值。
20.冬奥会后，春暖花开季节，你乘坐京张城铁从北京出发到八达岭游玩，能否欣赏到“开往春天列车”的那些美景?请结合以上文本和图画信息说明理由。 (4分)
答：
(三)阅读《知识的责任》，完成21—24题。(共9分)
知识的责任
罗家伦
①知识分子应该担负起一种特殊的责任——知识的责任。所谓知识的责任，既指学术责任，更指社会责任。
②担负学术责任，他的前提是建立起负责任的思想。怎样才算负责任呢?它需要搜集大量的事实根据，再经过逻辑的审核，最后形成周密的体系。从这个标准来看，建立负责任的思想是很艰辛的，需要漫长的过程，有时需要付出巨大的代价。比如在实验室做实验，受伤的人不知有多少，有的甚至献出生命;再如去荒山沙漠勘探，因为天灾人祸而死伤的人也不知有多少。他们不依赖空想和幻想，他们看重实验，这便是对思想负责任。
③担负学术责任，还要能对这种思想去负责。思想一旦建立之后，就应该去发表，去推进，去扩充。在发表以前，当然要斟酌它是不是真理，可不可以发表;但做出发表的决定之后，如果没有新的发现或修正，也没有为别人更精辟的学说所折服，那就应当以大无畏的精神把它更有力地推进，更广大地扩充。比如哥白尼最先发表地动学说，说太阳是不动的，地球及其他行星都在他的周围运行，他因此受到教会的迫害。后来布鲁诺继续研究，认可了这个思想，并极力传播，结果惹怒了教会，被处以极刑。伽利略继起，凭借物理学的证明，发扬光大了这种学说，却为此锒铛入狱。他们虽受尽困辱，但科学思想因他们的负责而熠熠生辉。
④再进一层说，知识分子还应为社会担负起更大的责任----做“社会的良心”。他们要用责任的思想照亮时代，用高尚的人格感染世人，否则如何对得起自己的天赋?如果对得起国家民族的赐予?又如何对得起历史先哲的伟大遗留?在中国，知识分子被称为“士”。曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”身为知识分子，就应该抱一种天降大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任。范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也正是有了这样的抱负，他才被称为真正的知识分子。他的“胸中十万兵”，也是由此而来的。
⑤古人说“天下兴亡，匹夫有责”，更何况知识分子?让我们互相勉励，勇敢地担负起知识的责任来，克服困难，振兴民族。
(节选自《历史的先见----罗家伦艺术随笔》，有删改)
21.本文的中心论点是： 。(2分)
22.把握文章结构并填空。(2分)
建立负责任的思想
(1)
知识的责任 (2) 相互勉励，振兴民族
社会责任
23.第③节举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三个人的例子，顺序能否调换?为什么?(3分)
答：
24.罗家伦先生认为知识分子“应该抱一种天降大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任”。下列材料不能支持这一观点的一项是(2分)
A.面对黑暗官场，陶渊明拂袖而去，在田园著文章自娱，留下丰富的精神遗产。
B.面对国势倾颓，文天祥领兵报国，舍生取义，一片丹心，光耀青史。
C.面对麻木国民，鲁迅弃医从文，在黑夜中呐喊，激励爱国者不断前行。
D.面对独裁统治，闻一多拍案而起，大声疾呼，来唤醒民众追求民主。
五、作文(共50分)
(一)根据情境，按要求写作。(10分)
25.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：请你结合《鲁滨逊漂流记》的内容，以“鲁滨逊我为你点赞”为题，写一个语段。
题目二：社会大课堂活动丰富多彩，请你写出活动过程中给你印象最深刻的一处景观
或难忘的一个场景。
要求：(1)内容具体，语言准确得体。
(2)字数在150—200字之间
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
(二)根据题目，按要求写作。(40分)
26. 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：这是我没想到的
提示：这”，指社会生活。生活有多广阔，“这”就有多丰富。比如家庭生活、学校生活、社会上的人和事、自然现象、科学探索等方面，都会在平凡的故事或者现象中蕴含着道理。请你以“这是我没想到的”为题写一篇文章。
题目二：请你发挥想象力，将《约客》扩写成一篇文章。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
要求：(1)请将作文题目写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600—800字之间
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名
2018年北京九年级语文一模试卷答案
一、基础•运用(共20分)
1. (1)B (2分)
(2)子曰学而时习之不亦说乎 有朋自远方来不亦乐乎 人不知而不愠不亦君子乎 (1分)
2. (1)A (2)C (3)B
3. C
4. D (五道选择题，每题2分)
5. (1)年少万兜鍪
(2)俶尔远逝，往来翕忽 (每空1分，共3分。每空有错字，不得分)
6. 我会联想到“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这句古诗。康西草原的“踏春行”活动，自然让人联想到白居易的《钱塘湖春行》这首诗，诗歌题目和活动名称有“春行”二字。此外，在早春时节，草原上各种不知名的野花，色彩斑斓，让人目不暇接;春草吐绿，马蹄声声，没蹄的春草使马儿也陶醉其中……此情此景和白居易“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”诗句写到的早春钱塘湖意境相似，所以联想到这句古诗。(写出诗句2分，两个理由每个1分)
二、文言文阅读(共10分)
7. A 8. D 9. C (每题2分)
10. 邹忌委婉劝谏齐威王。他从妻、妾、客赞美自己比徐公美这件生活小事说起，以此类比国家大事，启发齐王看到自身受蒙蔽的严重性，委婉劝说齐威王要广开言路，纳谏除弊。(2分)
郦生直言不讳劝说沛公。他义正词严，直言劝说沛公做大事者，不应该用傲慢不礼的态度接见长者。使沛公立刻明白自己的错误，及时改正，并真诚地向长者道歉。 (2分)
课外文言文译文
后来沛公来到高阳，在旅舍住下，派人去召郦食其前来拜见。郦生来到旅舍，先递进自己的名片，沛公正坐在床边伸着两腿让两个女人洗脚，就叫郦生来见。郦生进去，只是作个长揖而没有倾身下拜，并且说：“您是想帮助秦国攻打诸侯呢，还是想率领诸侯灭掉秦国?”沛公骂道：“你个奴才相儒生!天下的人同受秦朝的苦已经很久了，所以诸侯们才陆续起兵反抗暴秦，你怎么说帮助秦国攻打诸侯呢?”郦生说：“如果您下决心聚合民众，召集义兵来推翻暴虐无道的秦王朝，那就不应该用这种倨慢不礼的态度来接见长者。”于是沛公立刻停止了洗脚，穿整齐衣裳，把郦生请到了上宾的座位，并且向他道歉。
三、名著阅读(10分)
11. 每空1分。推荐答案
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12.(1) 1分
示例：新奇惊人 有惊无险 险象环生 惊心动魄 欣喜刺激 ……
(2) 2分
示例:大家眉飞色舞讲述这次海底旅行的经历，对海底世界奇观赞叹不已。
我迫不及待找到尼德•兰，告诉他海底探险的神奇经历，他后悔莫及。
我走向尼摩船长，不仅表达我真挚的谢意，更对他丰富的海底探险经验赞叹不已。
我沉浸在亲眼目睹的海底生物世界里，神奇的大自然让我赞叹不已，我的研究无极限啊!
康塞尔找到尼德•兰，眉飞色舞地讲述新奇的海底之旅，对尼摩船长的勇敢赞叹不已。
13. (1)丙 1分
(2)示例：奶奶对不起，我知道错了。虽然我写作业心里很烦，但是也不应该拿您出气，您这样无微不至的关爱我，我还这样对您不孝，请您原谅我，好吗?
奶奶别生气了，我对您不孝顺，给您甩脸子，是我不对。如果再有像今天这样的事发生，就让妈妈责罚我。我一定记住今天的教训，不犯同样的错误。
四、现代文阅读(30分)
(一)阅读《牛铃叮当》
14. 每空1分
①水牛温驯响铃任人骑
②水牛放养换铃多自在
15. 4分
示例：我选【甲】处。文中“划动”“抬起”动作描写和“嗯呀——嗯呀”得意叫唤的神态描写，以及水牛在水浅处、水深处不同游泳姿态的对比，形象的刻画出水牛善于游泳的习性和生命的灵性。表达了作者对水牛的喜爱与赞美之情。
我选【乙】处，文中运用比喻的修辞方法，把我们骑在牛背上头扎柳帽，腰别弹弓，高扬柳鞭的样子比喻成舞剑骑马、披挂出征的大将军，生动形象写出我们骑在牛背上得意、自豪、骄傲的神态，更写出了我们与水牛之间的深厚情谊,水牛与我们已形同战友，亲密无间。
16. 5分(每个点2分，语言表达1分)
这句话表达了作者对淳朴、诗意乡村生活的眷恋，以及对田园牧歌图景消逝的怅惘。文中第9段，人们为争牛犊，不惜花费超出几头小牛价值的钱平息纠纷，这种做法失去了人与人之间的淳朴、善良、人际关系紧张、冷漠，利益带走了人们诗意的生活。水牛因此由放养改为圈养，没有了绿草映衬、和风吹拂，就更少了曾经在田园放牧的那份自由、惬意，因此内心感到迷茫。所以说牛铃失去了往昔的悦耳与悠扬。
17.2分
围绕上一题两个答题点回答。
参考示例 思考：利益是人们之间相处最重要的东西吗? 离开自然环境的生活还美吗?
号召：我们应该用自己的真诚、善良，呵护淳朴自然的生活。
不该为了利益而失去生活中最美好的东西。
(二)非连续文本阅读，完成18—20题。
18. ①次第 ②相得益彰
19. 【乙】
20. 不能。因为材料一“开往春天的列车”美景是在居庸关长城，八达岭新建隧道全长12.01公里，穿越居庸关长城，而且也没有设车站，虽然途径居庸关，但全部是隧道，列车在地下运行，八达岭也是地下车站。另外，城铁是高速火车，即使在关沟地面上行走，也因车速太快，车外风景，一闪而过。所以无法欣赏到。
(三)阅读《知识的责任》，完成21—24题。
21. 知识分子应该担负起知识的责任。 2分
22. (1)学术责任
(2)能对这种思想去负责 每空1分
23. 3分
不能。哥白尼发表地动学说，因此受到迫害，与上文“去发表”对应;布鲁诺认可这个思想，并极力传播，被处于极刑，与上文“去推进”对应;伽利略继起，发扬光大这种学说，为此入狱，与上文“去扩充”对应，层层递进，逐层论证“担负学术责任，能对这种思想负责”。所以不能调换。
24. A
五、作文(共50分)
25.(10分)
评分标准：共10分。以7分为基准分上下浮动。内容7分(符合题意2分，中心明确2分，条理清楚2分，结构完整1分)，语言3分。字数不符合要求，扣1分。
26.(40分)
(1)评分标准
项目
等级 内容、表达(36分) 说 明 书写(4分)
一类卷
(40—34) 要求：符合题意，内容具体，中心明确;条理清楚，结构合理;语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：36—30分 以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
4分
书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
二类卷
(33—29) 要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确;条理比较清楚，结构比较合理;语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：29—25分
以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
3分
书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。
三类卷
(28—24) 要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确;条理基本清楚，结构基本完整;语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：24—20分
以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类卷
(23—0) 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确;条理不清楚，结构不完整;语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：19—0分
以13分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1—0分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。
(2)说明
①不将题目填写在答题纸上，从总得分中扣1分。
②字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣2分。
③作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣1分。
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