八年级语文列夫托尔斯泰习题及答案
八年级语文列夫托尔斯泰习题及答案
托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。接下来学习啦小编为你整理了八年级语文列夫托尔斯泰习题及答案，一起来看看吧。
八年级语文列夫托尔斯泰习题
知识梳理·温故知新
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
愚钝( ) 锃亮( ) 侏儒( ) 尴尬( )
yǒu黑( ) zhì留( ) xī利( ) xuān áng( )
2.理解下列句子中加点词语的含义。
(1)在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
(2)无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢……
(3)带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
(4)他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
(5)在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
3.托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品，其中 、 、 三部长篇小说，代表了他的艺术高峰。
4.选择合适的词语填空。
(1)(托尔斯泰的)长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的 (漆黑 乌黑 黝黑)脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
(2)这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影， (残留 滞留 保留)着愚钝和压抑。
5.文章刻画托尔斯泰肖像，用了大量生动的比喻，试找出几句加以赏析。
经典语段精练
课内精练·精心剖析
阅读课文6～9段，完成6～10题。
6.用简洁的语言概括选文主要内容。
7.选文第一段是抓住托尔斯泰眼睛的什么特征去写的?你如何理解“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”这两个比喻?
8.眼睛是心灵的窗户，托尔斯泰的丰富的内心世界，通过眼睛充分表达出来。认真品读选文，试找出一些精彩语句加以赏析。
9.说说你对“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话的理解。
10.作者一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾?到图书馆或上网查询，阅读有关托尔斯泰的生平资料，谈谈你的认识。
课外探究·发散思维
阅读下文，完成11～14题。
从罗丹得到的启示
茨威格
我那时大约二十五岁，在巴黎研究写作。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在。
于是，一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。
有一晚，在比利时著名作家魏尔哈仑家里，一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌，热炽地反对他的意见。“就在这城里，”我说，“不是住着一个与米开朗琪罗媲美的雕刻家吗?罗丹的《沉思者》《巴尔扎克》，不是同他用以雕塑他们的大理石一样永垂不朽吗?”
当我倾吐完了的时候，魏尔哈仑高兴地指指我的背。“我明天要去看罗丹，”他说，“来，一块儿去吧。凡像你这样称赞他的人都该去会他。”
我充满了喜悦，但第二天魏尔哈仑把我带到雕刻家那里的时候，我一句话也说不出。在老朋友畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。
但是，最伟大的人是最亲切的。我们告别时，罗丹转向了我。“我想你也许愿意看看我的雕刻，”他说，“我这里简直什么也没有。可是礼拜天，你到麦东来同我一块吃饭吧。”
在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他温和的眼睛发出的激励的凝视，他本身的淳朴，宽释了我的不安。
在他的工作室，有着大窗户的简朴的屋子，有完成的雕像，许许多多小塑样——一只胳膊，一只手，有的只是一只手指或者指节;他已动工而搁下的雕像，堆着草图的桌子，一生不断的追求与劳作的地方。
罗丹罩上了粗布工作衫，因而好像就变成了一个工人。他在一个台架前停下。“这是我的近作，”他说，把湿布揭开，现出一座女正身像。“这已完工了。”我想。
他退后一步，仔细看着，这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。
但是在审视片刻之后，他低语了一句：“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了;他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下，他走回去。他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮;时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在像身上，刮开一些。
这样过了半点钟，一点钟……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝。
最后，带着舒叹，他扔下刮刀，像一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙上女正身像，于是，他又转身要走，那身材魁梧的老人。
在他快走到门口之前，他看见了我。他凝视着，就在那时他才记起，他显然对他的失礼而惊惶。“对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道……”我握着他的手，感谢地紧握着。也许他已领悟我所感受到的，因为在我们走出屋子时他微笑了，用手抚着我的肩头。
在麦东那天下午，我学得的比在学校所有的时间都多。从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是好而又值得的。
再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那时，我参悟到一切艺术与伟业的奥妙——专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弥散的意志贯注在一件事情上的本领。
于是，我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里。没有——我现在才知道——别的秘诀。
11.作者说“深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在”，你知道那症结吗?为什么作者把这一句放在文章的首段?
12.“我”起初接触罗丹时，心情怎样?
13.“我握着他的手，感谢地紧握着。也许他已领悟我所感受到的……”为什么要感谢罗丹?
14.请你概括罗丹的性格特点。
能力提升训练
一试身手·高效演练
15. 课外阅读托尔斯泰的生平传记和他的作品，根据你的阅读理解，写一则人物短评。(如可以《我看托尔斯泰》《从〈战争与和平〉看托尔斯泰》等为题，选一角度，谈出你自己的见解)
中考体验·沙场点兵
16.(2008·北京密云)3月22日是第16个“世界水日”，我国宣传主题为“发展水利，改善民生”。当天，团中央在密云水库举行 “首都饮用水源志愿服务基地”揭牌仪式，本次活动的主题是：“绿色奥运，节水先行”，并成立了“水缘志愿服务团”，将组织“水缘志愿者”在水库周边捡拾白色垃圾，开展生态环保实践活动。
为响应活动要求，密云县某中学全体团员都有幸成为了“水缘志愿者”，近期，他们将按照组织的要求，开展以下实践活动。
(1)根据下面的提示，请你拟定一份活动通知。
提示：①活动的内容是：在水库周边捡拾白色垃圾;②活动集中的地点是：密云水库主坝东码头;③活动的时间自己确定。
通 知
水缘志愿者：
(2)“水缘志愿者”收集了以下两则材料，准备在向水库周边群众发放宣传材料中，说明我们今天的节水效果并不明显，节水工作还很艰巨。请你从下面两则的材料中概括出一条信息，使他们的宣传材料更有说服力。
某城镇居民平均每人年用水量统计表
年 份 | 2002年 | 2003年 | 2004年 | 2005年 | 2006年 | 2007年 |
用水量 | 35吨 | 34.5 | 34.0 | 33.2 | 33.1 | 33.05 |
某企业回水利用率统计表
年 份 | 2002年 | 2003年 | 2004年 | 2005年 | 2006年 | 2007年 |
利用率 | 5.1% | 5.3% | 5.5% | 5.7% | 5.9% | 6.0% |
(3)在本次活动中，需要粘贴一些标语口号，请你根据 “发展水利，改善民生”和“绿色奥运，节水先行”的意思和句式，再写出两条标语，句子字数不必拘泥8个字。
①
②
八年级语文列夫托尔斯泰习题答案
1.dùn chéng gù zhū rú gān gà 黝 滞 犀 轩昂
2.(1)气概，风度。
(2)束缚，限制。
(3)比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
(4)理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
(5)低着头显得很谦卑恭顺的样子。
3.《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》
4.(1)黝黑 (2)滞留
5.示例：脸庞多毛，用“植被多于空地”喻之;黝黑脸膛“皱似树皮”;宽约一指的眉毛，“像纠缠不清的树根”;灰白的鬈发，像堆在额头上的泡沫;须发覆盖，像热带森林般茂密;大胡子犹如卷起的滔滔白浪。这些比喻(内含夸张)的大肆铺排，浓墨重彩，让读者对托翁的面部特征产生深刻的不同寻常的印象。
6.选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
7.选文第一段抓住托尔斯泰目光的犀利去写。“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。
8.托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情：“愤怒使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，激情使之炽烈如火。”“在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光”，“它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀……”用高尔基的话说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
9.课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精美绝伦。
10.示例：二者并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。
11.缺少对事业的专注;目的在于引出罗丹为修理一件已经完成了的雕塑作品，竟把特意邀请来的客人忘在一边的故事，并进而写出得到的启示。
12.不安。
13.因为他教给“我”使自己文章更加完美的方法。
14.温和、淳朴、工作专注、待人诚恳。
15.提示：此题须在课外阅读的基础上完成，理解可浅可深，关键能通过课内外阅读了解托尔斯泰这位文学巨匠，尤其是他的思想变化和精神追求。
16.(1)提示：通知中要有确切的时间，要有提示中的地点，内容要讲清楚，如捡拾白色垃圾需要带的工具，表达通畅。通知格式不做要求。
(2)城镇居民节水量少，企业回水利用率低。
(3)示例：①水源清洁，人生美好 ②保护水源人人有责，建设家园大家出力
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