八年级语文雷电颂检测习题及答案
雷电颂是五幕话剧《屈原》中的第五幕第二场，作者郭沫若，接下来学习啦小编为你整理了八年级语文雷电颂检测习题及答案，一起来看看吧。
八年级语文雷电颂检测习题
知识梳理·温故知新
1.给下列加点的字注音。
脚镣( ) 忏悔( ) 虐待()
稽首( ) 劈开( ) 鞭挞( )
2.下列句子中有错别字的一项是( )
A.光明呀，我景仰你，我景仰你。
B.你坐在那马上私毫也不能驰聘。
C.我看见你挺身而出，指天画地有所争论。
D.我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴。
3.指出下列句子所用的修辞方法。
(1)风，你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!( )
(2)电!你这宇宙最犀利的剑呀!( )
(3)你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。( )
(4)你，你东君，你是什么个东君?( )
4.本文选自历史剧《屈原》，作者______ _，是进步文化界的______ _、_____ _ _、______ _，其历史剧有_____ 、_____ __、____ 、___ 、______ _、_____ __。
5.阅读课文，说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情。
经典语段精练
课内精练·精心剖析
阅读下文，完成6～9题。
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你(A)的本身就是火，你(B)，你这宇宙中的最伟大者呀，火!你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你(C)就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我(D)呀!我(E)这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗?
但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀!眼泪有什么用呀?我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨!这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀!
6.将文中标出的序号“你”所指代的对象填在下面的横线上。
A
B
C
7.从语法的角度指出文中标有序号的三个“我”的用法。
D
E
F
8.对于引文第二自然段，确切地反映作者的意图和表现手法的是( )
A.作者运用借代、排比等修辞手法，表明自己没有眼泪，只有愤怒。
B.作者运用比喻、反复等修辞手法，表明自己要凭借雷、电、风的力量，把宇宙毁灭。
C.作者运用借代、排比、反复等修辞手法，表明只有“雷霆”“闪电”“风暴”才是“我”和“宇宙”的意志。
D.作者运用比喻、对比、反复等修辞手法表明自己永不妥协、战斗到底的意志。
9.我们在七年级时曾学过郭沫若的诗歌《天上的街市》《静夜》，请你将这两首诗歌与《雷电颂》进行比较，看看它们的抒情方式有何异同。
课外探究·发散思维
阅读下文，完成10～15题。
暴风雨
①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。
②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
⑥不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
⑦从窗外躲进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空 得更加明亮。
⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装;远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
11有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。
10.本文所写的时间是从____________ _到____________ _。
11.第⑥段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”实指 ____________________________。
12.第⑦段横线处处应填的动词是( )
A.点缀 B.擦洗 C.洗涤 D.擦拭
13.本文题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，意在表现什么?
14.请按你的理解给文章划分层次。(用竖线在下面序号处标明)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾
15.作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子如____________________，写嗅觉的句子如_____________________________。
能力提升训练
一试身手·高效演练
16.认真品读本课这首散文诗，感受诗人激越的情怀。结合自己的课下延读(郭沫若《屈原》或历史上屈原的故事)，谈谈你对屈原这一伟大形象的认识，联系当今，谈谈自己如何从行动上向屈原学习。
中考体验·沙场点兵
17.(2008·甘肃金昌)央视青歌赛的综合知识考核一直倍受关注。有些歌手给出的错误答案堪称“经典”。
问：“杯水车薪”这一成语是什么意思?
答：用一杯水作为给车夫的工钱。
问：“焚书坑儒”是什么朝代的事?
答：宋朝的铁木真。
问：“满城尽带黄金甲”是何朝代的哪位农民起义领袖写的诗?
答：秦朝。李世民。
问：人类历史上的“两河文明”是指哪两河?
答：黄河、长江。
(据2008年4月10日《文摘报》)
(1)探究一下，这一则材料反映了怎样的问题?
(2)对于上述材料所反映的问题，人们的认识并不一致。有人说，歌手亟需提高自身的文化素质;也有人说，术业有专攻，没必要用这些“综合知识”为难歌手。你怎么看?
八年级语文雷电颂检测习题答案
1.liào chàn nüè qí pī tà
2. B
3.(1)拟人、呼告、排比
(2)比喻
(3)反复、排比
(4)排比、反问
4. 郭沫若 旗手 诗人 历史学家 《棠棣之花》 《屈原》 《虎符》 《高渐离》 《孔雀胆》 《南冠草》
5. 通过抒情主人公呼唤风、雷、电，表达出主人公对正义力量的赞美与渴望，体现了主人公对国家的忠诚，流露出他情绪的激昂与悲愤。
6.A光明 B火C火
7.此处三个“我”都指代作者。但D做宾语，E做“生命”的定语，F做“全身”的定语。 8.D
9.《天上的街市》《静夜》这两首诗都是由地上写到天上，由现实的情景联想到传说中天上的人和事，都是借景抒情，通过意象，隐隐流露出淡淡的忧伤，显得比较含蓄。《雷公颂》是人物的内心独自，它比较多地运用呼告。排比、反复、拟人等修辞手法，将积聚在人物内心的情感激流直接喷泻出来，使观众与之产生强烈的共鸣。
10.昨夜 今晨
11.暴风雨变成小雨
12.D
13.大自然那无与伦比的和谐美。
14.①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩/11
15.鸟儿唱着欢乐的歌 艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香。
16.略
17.(1)有些歌手的文化素养堪忧。
(2)本题为开放性试题，只要能提出自己的看法，且陈述的理由有一定的道理，均可视为正确。示例：①歌手应不断提高自身的文化素质。因为歌手也可算是“公众”性人物，理应具备起码的文化素质。②对歌手进行综合素质测试是必要的，但所测试的“综合素质”不宜偏难，因为顾名思义，“歌手”就是擅长歌唱的人，评价歌手的主要标准自然是歌唱好不好。
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