六年级上册语文第三单元测试及答案
六年级上册语文第三单元测试及答案
六年级上册语文第三单元的基础知识你都掌握了多少呢?接下来学习啦小编为你整理了六年级上册语文第三单元测试及答案，一起来看看吧。
六年级上册语文第三单元测试
字词小天地(23分)
一、读句子，写词语。(5分)
1.在生活中我们遇到困难不bào yuàn( )命运，给他人添了麻烦要心怀bào qiàn( )，获得帮助要zhī ēn tú bào( )。
2.在shénshènɡ( )的升旗yíshì( )上，大家zhuānɡzhònɡ( )严肃，注视着鲜艳的国旗，倾听着雄壮liáo liànɡ( )的国歌，个个心潮起伏。
二、先把下面词语补充完整，再选一个词语造句。(6分)
汹( )澎( ) 狂( )怒( ) 兴高( )( )
( )( )忘返 十( )连( ) ( ) ( )不安
心( )肉( ) 自( )自( )
造句：
三、给“张”选择解释。(3分)
“张”的解释：A.量词; B.陈设; C.商店开业; D.看、望; E.使合拢的东西分开。
1.木船上的帆张起来啦。 ( )
2.快把这张喜报发下去。 ( )
3.课堂上我们决不能东张西望。( )
4.昨天，百货大厦隆重开张了。( )
5.元宵节的夜晚，处处张灯结彩，热闹非凡。( )
四、火眼金睛，用“﹏”标出不是同一类的词语。(4分)
1. 挑拨 讥笑 蔑视 慈祥 诽谤
2. 勇敢 奸诈 正直 忠贞 诚实
3. 杏黄 瓦蓝 银灰 墨绿 紫红
4.拍皮球 拉二胡 弹钢琴 吹笛子 弹吉它
五、日积月累，根据提示积累成语。(3分)
1.体现人间美德的：舍己为人
2.描写人物内心的：深思熟虑
六、同音细分辨，根据提示在括号里填上恰当的字。(2分)
有所小学用了五个读音为“jìnɡ”的字作校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“ ( )”字;秩序安定突出一个“( )”字;文明礼貌突出一个“( )”字;力争上游突出一个“( )”字;强身健体突出一个“( )”字。
句子百花园(27分)
一、择优录取，选择词语填空。(3分)
坚强 强忍 强制 强迫
1.最近，国家( )学校附近的网吧停业。
2.她( )心中的怒火，心平气和地摆事实，讲道理，解决了矛盾。
3.尊重他人，不要( )别人接受你的观点。
4.面对困难与挫折，我们要( )，不能太脆弱。
二、日积月累，名句巧补充。(5分)
1. 必寡信。 (《老子》)
2. 不立。 (《论语》)
3. ，不能动人。 (《庄子》)
4.诚者，天之道也; ， 。 (《礼记》)
5.有所期诺，纤毫必偿; ， 。(《袁氏世范》)
三、句子加工厂。(9分)
1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
句子瘦身(缩句)：
2. 她是音乐学院的教授，不可能是聋子。
改为反问句：
改为感叹句：
3. 苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。”
改为转述句：
4. 文大夫巧治病句。
(1) 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。
(2) 虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力。
5.用上“心惊肉跳”，造一个描写见义勇为的句子。
四、我是小教练，整理乱句并不难，填上序号。(4分)
( )原来，前天傍晚，六年级三班教室的窗玻璃不知被谁打破了。
( )是谁做了好事不留名呢?大队部调查了半天，也毫无结果。
( )宣传报前簇拥了不少同学，他们在争着看“谁做的好事”这条头号新闻。
( )可是，第二天，窗玻璃又不知被谁修好了。
( )于是，就写了这篇稿子，既表扬这位同学，又让大家帮助寻找这位做好事不留名的少先队员。
五、根据课文内容填空。(6分)
1.《穷人》的作者是 国的 ，主要讲了桑娜和她的丈夫在 的情况下，主动 的故事，赞扬了 的高尚品质。
2.《唯一的听众》一文中有 、 、 、 这几个人物，其中主要人物是 ;它通过一个 成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事，告诉我们：
阅读新世界(20分)
坐车的孩子
车到中山路时，下去一群乘客，又上来一群乘客，司机却跟一个孩子吵了起来。
吵的内容很简单，孩子说往投币箱投过钱了，司机说没看见孩子往里面投钱。这本就是公说公有理婆说婆有理的事情，拥挤的公交车上谁也顾不得互相观察留意，我坐在最前排都没有留心看，别的人就更不清楚事情的真相了，大家都默不做声。
孩子十五六岁的样子，脏乎乎的，背着一个旧书包，梗着脖子( 甲 )：“我投钱了，投钱了。”但大家都明显地站在司机一边，连我这样自以为公允的人也在揣摩，大概是这孩子没钱想白乘车吧。果然司机也洋洋得意地大声说给乘客们听：“肯定是你没投钱，难道我会冤枉你?一天到晚成千上万的乘客往投币箱里投钱，我都没冤枉他们，凭什么我就冤枉你呢?”
孩子( 乙 )：“我说投钱了就是投钱了，我也是天天坐车坐了这么多年，凭什么说我没往你这辆车投钱?”大家都笑着。我劝司机和孩子说：“都别吵了，为块八毛钱吵一场架不值得。”司机说：“可不是咋的，这钱投进去是投给我们公司，又不是投到我的腰包里，我本来并不在乎。没钱坐车不要紧，说一声就行了，难道我能把他撵下去?我又不在乎这块八毛的钱。”
孩子( 丙 )：“谁又在乎块八毛的钱了?”孩子掏出一张纸币来，用力晃着给大家看，然后一把塞到投币箱里：“我再投一份钱给你看，我们乡下孩子手头再没钱也从不在乎一张车票钱。”
我摇头叹息：“唉，看这事闹的。跟谁有仇也别跟钱有仇呀，你确认自己投了钱了，又何必浪费一块钱呢?”孩子眼泪汪汪的：“我就是为了证明我绝对没有逃票，去省那一块钱。”我对孩子说：“就是赌气也没必要往里投一块钱呀，你们学生买票坐车都是半票，投五毛钱就够了。”
孩子( 丁 )：“阿姨，我不上学了。不是学生，应该投一块钱了。”
我怒视着司机，这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来，但城里人的偏见却已经狠狠伤了孩子的心。司机很不自在地直视前方，装做没听见。车到站了，上来几位乘客，往投币箱里投钱司机伸手接住一张纸币递给孩子： 。
孩子的眼泪终于滚落下来。
1.选择填空。 在文中有括号甲 、乙 、丙 、丁，它们依次应该选填的短语是( )。(3分)
A.低下了头 B.大声抗议 C.一个劲地反复辩解 D.一点都不服软
2.文章第(3)段画横线部分属于什么描写?具有怎样的作用?(3分)
3.“洋洋得意”是什么意思?它反映了司机怎样的内心世界?(3分)
4.结合上下文，在倒数第二自然段的横线上补上司机一句恰当的话语。(2分)
5.读了本文，你认为事情的真相是什么?(3分)
6.细读全文，说说在写法上突出的特点是什么?(3分)
7.你最佩服文中哪个人物?请简要说明原因。(3分)
习作PK厅(30分)
人间自有真情在，真情处处暖心怀。小朋友，放飞你的心灵，回顾一下你的亲身经历，请以“温暖”为题写一篇记叙文，注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，表达自己的真情实感，不少于400字。
六年级上册语文第三单元测试答案
字词小天地
三、EADCB
四、慈祥 奸诈 紫红 拍皮球
五、助人为乐 见义勇为 拾金不昧 ;冥思苦想 心悦诚服 忐忑不安
六、净 静 敬 竞 劲
句子百花园
一、 强制 强忍 强迫 坚强
二、轻诺 ;民无信 ;不精不诚 ;诚之者，人之道也;有所期约，时刻不易。
三、1.桑娜补帆。 2. 她是音乐学院的教授，怎么可能是聋子呢? 她是音乐学院的教授，真的不可能是聋子啊!
3. 苏珊沉默一会儿对我说，她希望我的手指已经好了。
4. (1) “认真讨论”跟“专心听取”交换位置。
(2) 把“虽然......但是”换成“因为......所以”。
四、2 4 1 3 5
五、1. 俄、列夫·托尔斯泰，邻居西蒙死了，主动收养她的两个孩子;勤劳、善良和宁可自己吃苦受累也要帮助别人的。
2.“我” 、音乐教授、妹妹、父亲，音乐教授;音乐白痴;无论做什么事情，只有给予真诚的帮助，热情的鼓励，充满信心，坚持不懈，就一定能获得成功。
阅读新世界
1.依次：C、D、B、A
2.外貌描写;暗示了人物身份，点明了误解的原因，也为下文揭示其诚实的心灵作铺垫。
3.形容称心如意; 表现司机为自己判断正确而又赢得乘客认可的骄傲自满，得礼不让人的心理。
4.还你的钱。刚才是我看错了，你一上车就投了钱。
5.孩子确实投了钱，只因为穿是乡下人的样子加上城里人的偏见使孩子又按“成人”再次投钱。
6.对话描写和对比描写。
7.佩服孩子，他诚实，为了维护自己的尊严，他反复说理，多方辩解，用再次投钱的方式证明事情的真相。
佩服“我”留心观察，多方劝解，爱憎分明。
佩服司机也可，维护公司利益，冤枉别人后在事实面前知错能改。
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