初中语文五柳先生传同步习题及答案
初中语文五柳先生传同步习题及答案
《五柳先生传》是东晋田园派创始人陶渊明代表作之一，接下来学习啦小编为你整理了初中语文五柳先生传同步习题及答案，一起来看看吧。
初中语文五柳先生传同步习题
知识梳理·温故知新
1.给下列加点的字注音。
造饮辄尽( ) 箪瓢屡空 ( ) 短褐穿结( ) 衔觞赋诗 ( )
2.解释下列加点的字词。
(1)每有会意：
(2)造饮辄尽：
(3)环堵萧然：
(4)晏如也：
(5)不戚戚于贫贱：
(6)不汲汲于富贵：
3.找出文中表现五柳先生的性格、生活、志趣的语句。
(1)性格：
(2)生活：
(3)志趣： 4.填空。
本文是一篇 ，作者 ， (朝代)著名诗人，我们在上学期曾学过他的散文《 》。
经典语段精练
课内精练·精心剖析
阅读课文，完成5～9题。
5.结合语境，解释文中加点词的意思。
(1)造饮辄尽_______ (2)衔觞赋诗____________________
6.用现代汉语翻译下面的句子。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译文：____________________________________________________________
7.文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个__________________的形象，赞美了他________________的精神。
8.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”?
______________________________________________________________
9.《饮酒》一诗所表达的志趣与本文有相同之处，请对其中的名句“采菊东篱下，悠然见南山”作简单赏析。
_______________________________________________________________
课外探究·发散思维
阅读下文，完成10～14题。
王勃传(节选)
初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿①命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然②不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然③曰：“天才也!”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。
【注释】①宿：事先。 ②沆然：轻松、愉快之意。 ③矍然：惊惶的样子。 寤：睡醒。
10.用“/”画出下面句子中该停顿的地方。
引 被 覆 面 卧
11.解释文中加点词的意思。
①宴 ( ) ②遣 ( )
③辄 ( ) ④易 ( )
12.文中加方框的“寤”意思与学过的《狼》一文中“ ”(填一词)的意思相反。
13.对画线句子“因出纸笔遍请客，莫敢当”的意思理解正确的一项是( )
A.因此拿出纸和笔请遍所有的客人(作序)，(客人)没有一个 敢当真的。
B.于是，拿出纸和笔逐一请客人(作序)，(客人)没有一个 敢承当的。
C.于是，出示纸和笔邀请所有的客人(作序)，(客人)没有一个 敢来的。
D.因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，(客人)没有一个 敢答应的。
14.王勃的创作过程有何与众不同之处?请用自己的话回答。
能力提升训练
一试身手·高效演练
15.本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传，请你仿照课文写法，用浅显的文言文给自传。200字左右。
中考体验·沙场点兵
16.(2008·成都)阅读下面的文言文,完成(1)～(3)题。
魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰:“彼三晋之兵①，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法:百里而趋利者蹶上将②，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。” 庞涓行三日，大喜，曰:“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。” 乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白③而书之曰:“庞涓死于此树之下。” 于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期曰:“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰:“遂成竖子之名!” 齐因乘胜尽破其军，虏魏太子中申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
( 节选自《史记·孙子吴起到传》)
【注释】①三晋之兵:这里专指魏军。②百里而趋利者蹶上将:用急行军走百里去争取胜利，会使上将遭到失败(因与后续部队脱节) 。③白:使……露出白木。
(1)对下列语句中加点的词解释有误的一项是( )
A. 齐使田忌将而往 将:率兵
B. 士卒亡者过半矣 亡:死亡
C. 期曰:“暮见火举而俱发。” 期:约定
D. 乃钻火烛之 烛:照亮
(2)将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
①善战者因其势而利导之。
译文：_________________________________________________________________
②孙子度其行，暮当至马陵。
译文:__________________________________________________________________
(3)孙膑为取得战斗的胜利，采取了哪些好的做法? 请归纳回答，并写出相应的依据( 用原文回答)。
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初中语文五柳先生传同步习题答案
1.略
2.(1)对书的旨意有独到的体会
(2)就
(3)冷清的样子
(4)安然自若的样子
(5)忧愁的样子
(6)心情急切的样子
3.(1)闲静少言，不慕荣利
(2)性嗜酒，家贫，不能常得
(3)忘怀得失，以此自终。
4.传记 陶渊明 东晋 《桃花源记》
5.(1)往、到 (2) 酒杯
6.不为贫贱而忧虑，不热中于发财做官。
7.独立于世俗之外的隐士(或隐士)
8.因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫;这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受。
9.这两句形象地描写出诗人恬淡、闲适、宁静自得的生活态度;句中“悠然”“见”用得好，体现出诗人和大自然融为一体的自由而平静的心境;
10.引 被 / 覆 面/ 卧
11.①宴请 ②派遣 ③立即 ④改变
12.寐
13.B
14.王勃写文章，开始并不怎么着意构思，而是先磨墨，接着喝酒，再拉过被子蒙脸睡觉，等到睡醒后，提笔一挥而就，写成文章，一字不改。
15.略
16.(1)B(亡：逃亡) (2)①善于作战的人会顺应(或“顺着”)事物发展的趋势并向(对我们)有利的方面来引导它。
②孙膑估计(或“揣测”“计算”)庞涓的行程，晚上应该到达马陵。
(3) ①抓住魏军轻敌的弱点，用减灶的计策诱敌深入。依据:彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯。②选择有利的地形进行伏击。依据:马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。
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