高中语文病句类型
病句题是高考中必考的题目,我们必须要掌握好做病句题的方法。那么你知道病句都有哪些类型吗?接下来学习啦小编为你整理了高中语文病句类型，一起来看看吧。
高中语文病句类型：语序不当
1、定语位置不当。如：
(1)我国棉花的生产，长期不能自给。(应为：我国生产的棉花，长期不能自给。)
(2)广大的农村青年 表现出无比的走社会主义的热情。 (定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。)
2、状语位置不当。如：
(3)在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。 (状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。)
3、虚词位置不当
<1>副词“不”的位置不对。例如：
(4)我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。(“把”句字否定副词应该在“把”字之前)。
(5)如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。(“不”应移至“趁”字前)
<2>关联词语位置不当
复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边;主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如：
(6)不但他好好学习，而且带帮助其他同学。(“他”应移至“不但”前)
高中语文病句类型：成分残缺或赘余
1、成分残缺
<1>缺主语。如：
(1)从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。(“说明”的主语是什么?介宾短语不能作主语，可删去“从……中”。)
(2)关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。(删掉“关于”，使句子主语出现。)
<2>缺谓语。如：
(3)这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。(“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。)
(4)最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢?在原句找不出合适的，应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺。)
<3>缺宾语。如：
(5)他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。(缺宾语“……的经验”。)
(6)我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。(缺宾语“的道路”)
2、赘余
(7)我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。(主语多余。)
(8)讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。(谓语多余)
(9)纪念“三八”节的到来。(宾语后有多余成分。)
(10)这句话的后面，包容了多么丰富的(“无声”的)潜台词啊。(定语多余)
(11)他同老农一起{多次反复｝地进行小麦高产试验。(状语堆砌，任删一个。)
(12)小王做任何工作都是非常认真<得很>。(补语多余。)
高中语文病句类型：结构混乱
1、句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。
(1)这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。(或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”)
(2)多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。(“曾被……束缚”与“在……束缚下”混用，任选一种即可。)
2、句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。例如：
(3)老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。(前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心久久……)
3、层次不清。例如：
(4)新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，强起了强烈的反应。(“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的;对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应)
4、标点不当造成混乱。例如：
(5)这部影片所以能够成功都归功于集体的力量，电影局艺术的领导，舞台剧原作者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。(“集体的力量”后边用逗号，读者自然把后连接“领导”“协助”等等都当作“归功于”的宾语，但作者的本意是把后边的用作“都是”的主语，“力量”之后必须用句号)
猜你感兴趣的：