高中语文第一册基础试题及答案(2)
高中语文第一册基础试题及答案
高中语文第一册基础试题答案
一、语言文字运用(19分，选择题每小题3分)
1、C(脊骨ji 黑魆魆xu 一瞥pie)
2、D(婷婷玉立——亭亭玉立、水蒸汽——水蒸气、触膝谈心——促膝谈心)
3.答案：D 望洋：仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。A屡试不爽：屡次试验都没有差错。 B.如数家珍：形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。用来介绍灾情不合语境。C.上下其手：比喻暗中勾结，随意玩弄手法，串通作弊;
4.答案：A B成分残缺，应去掉“随着”或“使”;C“连续”“五连败”搭配不当，“令人”和“堪”成分赘余;D 语序不当，“使用、识别、传播”改为“识别、使用、传播”。
5.答案：A (衔接题，衔接的就是因果逻辑。“除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条”，这是个提示语，读之自然会形成一个疑问：“为什么要插上柳条?”下文定要回答这一原因，而且还要接住“柳条”这一话题。显然，⑥和③是紧接前文提示语之后的。而③又将话题转移到“生命力”上，那么紧承其意的应该是④了，然后④又抛出了一个疑问：“人们为什么要这么做”，原因自然是①了。既然这样，自然就有接下去的行为②⑤)
6.(4分)(1)站着符合保安身份，是他的一种工作状态。 (2)站着体现了他作为旁听生，刻苦求学，执着乐观的精神。(每点2分，共4分)
二、现代文阅读
7.C 【解析】根据原文第一段第四句内容可推断：海豹、海龟海洋生物是能跃出水面的，不能甩掉油污也绝对，只是因为污染面积广且严重，跃出水面后回到水面又会重新沾上油污，最后挣扎得精疲力竭而死亡。C项“无法跃出水面”表述不当。
8.C 【解析】由原文第五段第一句可知，选项中“比埃克森·瓦尔迪兹号油轮原油泄漏的后果严重得多”不符合文意，原文并没有如此肯定。
9.B 【解析】由原文最后一段可知，“墨西哥湾原油泄漏”表述错误，应为“埃克森·瓦尔迪兹号油轮原油泄漏”。
10、冬夜里家人团聚的亲情;冬天里鸟儿幸福的生活;村庄夜晚的树林和蓝月亮;离家的那年春天和妈妈告别的情景。(每点1分，意思符合即可)
11、作者以拟人手法写出了这些生物在村庄温暖、安详、幸福的生活，(2分)更形象深入地写出了作者对村庄的热爱和怀念。(2分)
12、(1)作者以“孤独的鸟”比喻远离村庄的“我”(人)，以鸟“找不到归程和穴巢”比喻居住在高楼问的“我”(人们)找不到自己心中的“村庄”，表达自己对村庄的迷失之感。(1)是贯穿全文的线索;(2) 故乡村庄的月亮是纯洁心灵的象征;(3) 既借此表达作者思念家乡的情感。、答案“渐行渐远的村庄”不仅写出作者离开村庄，渐远村庄，表达作者对村庄和亲人的思念之情，而且更写出对“村庄”这一灵魂和根的精神远离，表达了作者对纯洁、美好，具有精神依托的村庄生活的渴望和呼唤。如今被抛弃在这荒僻的永州，连农民、渔夫走过也瞧不上眼，售价只有四百文钱，一连几年也卖不出去。找得西山后的第八天，循着山口向西北走两百步，又发现了钴鉧潭。离潭西二十五步，正当水深流急的地方是一道坝。坝顶上有一座小丘，上面长着竹子和树木。小丘上的石头拔地而起曲折起伏，破土而出，争奇斗怪的，几乎多得数不清。那些重叠着相负而下的，好像牛马俯身在小溪里喝水;那些高耸突出，如兽角斜列往上冲的，好像熊在登山。 这小丘小得不足一亩，可以装到笼子里占为己有。我打听它的主人是谁，有人说：“这是唐家不要的地方，想出售而没人买。”问它的价钱，说：“只要四百文。”我很喜欢它，就买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览，他们都非常高兴，以为是出乎意料的收获。我们就轮流拿起镰刀、锄头，铲去杂草，砍掉那些乱七八糟的树，点起一把大火把它们烧掉。好看的树木竹子显露出来了，奇峭的石头也呈现出来了。站在其中眺望，只见四面的高山，天上的浮云，潺潺的溪流，飞禽走兽的遨游，全都自然融洽地呈巧献技，表演在这小丘之下。枕石席地而卧，清澈明净的溪水使我眼目舒适，潺潺的水声分外悦耳，那悠远寥廓恬静幽深的境界使人心旷神怡。不满十天就得到二处风景胜地，即使古代爱好山水的人士，也许没有到过这地方哩。 唉!凭着这小丘优美的景色，如果把它放到京都附近的沣、镐、鄠、杜等地，那么，喜欢游览观赏的人士争先恐后地来买它的，每天增加重价恐怕更加买不到。如今被抛弃在这荒僻的永州，连农民、渔夫走过也瞧不上眼，售价只有四百文钱，一连几年也卖不出去。而我和深源、克己独独为了得到它而高兴，这个小丘难道真的有遇合或不遇合吗?我把这篇文章写在石碑上，用来祝贺这小丘的遇合。
21.(4分)本诗刻画了一个羁旅在外、孤单寂寞、夜不能寐、疲惫不堪的游子形象。题目中的“宿”“旅馆”表明了诗人羁旅漂泊的游子身份;“寒林残日”，乌鸦归巢，再加上明灭的油灯营造出的冷清气氛，体现了诗人孤寂的心情;从“假寐”到“卧卧听”的动作转换可见诗人深夜难以入眠，心情纷乱惆怅;“疲马” “残刍”表现马非常疲倦，这也表现了诗人旅途之中的奔波劳累(结合诗句分析诗人形象，分析出1点得1分，分析不足酌情扣分。)
22.(6分，只选3小题，每空1分)
(1)金就砺则利 则知明而行无过矣
(2)故不积跬步 无以至千里
(3)位卑则足羞 官盛则近谀
(4)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
(5)驾一叶之扁舟 举匏尊以相属
四、写作(40分)
23、命题意图及写作指导：
(一)世界是复杂而多元的，尤其当今世界，灾难频发，战乱未休，疾疫肆虐，争斗不已，危机四伏。尤其全球经融危机的爆发，给人们极大的挫伤和阵痛，也给未来蒙上一层阴影。在这样的背景之下，心态，成了人们生活的重要平衡点。悲观者眼里，阻隔无处不在，"墙"隐喻人们面临难于逾越的困境。乐观者眼里，打破阻隔的通道无处不在，"门"隐喻困境中潜藏的无数机会。盲目乐观，大而化之，对问题估计不足，必然导致失败;过于悲观，消极怠惰，对未来信心不足，无异于不战而败。现实主义者既能看到困境，又能看到希望，对世界、对困难、对机遇的认识高出一筹。
这个文题即"乐观与悲观"的话题，可以抓其一点自主立意，确定论点，选取古今中外的实例论据加以论证;也可以提炼生活，浓缩事件或片段，写成记叙文，以具体可感的故事诠释主题。此题开放性强，选材可以是国际时政，如经融危机下各国姿态;可以是社会热点，如某一具体社会问题的应对解决;可以是人生百态，如生命个体面对人生困境的不同心态。可以正面立意，倡导乐观积极直面困境;也可以反面取材，写悲观失望必定错失良机;还可以剖析二者的不同内涵以及不同心态带来的不同结果。
(二)“墙”的特点是能将人与外界相隔，将人围在里面，可以指生活中遇到的各种困扰，禁锢人的思想和精神枷锁或者牢笼，阻隔和谐人际关系的隔膜，也可指法律法规、规矩、思维定势等。
“门”的特点是人与外界相通，可指各种良好的心态，如宽容、乐观、豁达等;打破精神枷锁，消除彼此隔膜的沟通;法外之情、竞争中的人性美。
可选取的写作角度：
1)走出困扰，乐观面对 2)打破禁锢，冲破世俗，寻求发展
3)打开沟通之门 4)法与情
5)竞争与人情
6)为法治之墙开一道人性之门 为竞争之墙开一道人情之门
为困扰之墙开一道坚强之门 为专制之墙开一道民主之门
为生命之墙开一道乐观之门 为悲观之墙开一道乐观之门
为隔膜之墙开一道沟通之门 为守旧之墙开一道创新之门
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