高中语文第一册期末考试题(2)
高中语文第一册期末考试题
高中语文第一册期末考试题答案
一、选择题(10分，每小题2分)
⑴答案：C 绮(qǐ)丽 给予帮助(jǐ) 休憩(qì)
⑵答案：B 惦记 日月流逝 爆发了叛乱
⑶答案：A 策源地：战争、社会运动等策动、起源的地方。发源地：(河流)开始流出、起源的地方。合拢：合到一起;闭合。合龙：修筑堤坝或桥梁等从两端施工，最后在中间接合，叫做合龙。以至：连词①表示在时间、数量、程度、范围上的延伸;②用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。以致：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果(多指不好的结果)。
⑷答案：B 设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。 寻根究底：追究根底。泛指弄清一事的来龙去脉;也说寻根问底。 染指：比喻分取非分的的利益。 聊以自慰：姑且用来安慰自己。
⑸答案：D A.“提高”和“人才”搭配不当。 B.“并非”的意思是“并不是”，其后的“是”赘余。
C.语序不当，这是一个层进关系的复句。应该是“不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想”。
二、阅读下面的文字，回答后面的问题(共14分，翻译题4分，其余每小题2分)
⑴答案：A 接：接触、交锋。
⑵答案：B 夫人：那个人;尽心：费尽心思;自信：相信自己;暴(pù)露：指在野外蒙受日晒雨淋的辛苦。
⑶答案：B
A.前一个“以”：介词，按照;后一个“以”：连词，表修饰关系，连接状语和中心语，可译为“„„着”“„„地”。
B.“则”，连词，于是，就。
C.前一个“者”：助词，„„的人;后一个“者”：与后面的“也”构成判断句式。
D.前一个“而”：连词，表承接关系，可不译;后一个“而”：连词，表转折关系，却。
⑷答案：A B项，本文只能说明能用形象恰当的比喻说明道理。C项，二者是不矛盾的。D项，本文的叙述反映了孟的民本思想。
⑸答案：《国语》是我国最早的一部国别史。
⑹参考答案：①如果百姓死了，就说：“这不是我的错，是因为年成不好。”这种说法与拿刀把人杀死后，说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同?②俗语有一种说法：听到的道理很多，就认为没有谁比得上自己，这说的就是我啊!
三、阅读下面的文字，回答后面的问题(6分，第⑸ ⑹小题每题2分，其余每小题0.5分)
参考答案：⑴比喻当时异常黑暗顽固的旧社会 ⑵比喻受封建思想毒害而精神麻木的国民 ⑶比喻麻木的国民毫无觉悟地死去 ⑷比喻呐喊战斗，唤醒民众 ⑸B ⑹唤醒麻木沉睡的人们
四、阅读下面的文字，回答后面的问题(8分，每小题2分)
参考答案：⑴月光下的荷塘，荷塘上的月光 ⑵虽然是满月，天上却有一层淡淡的云 ⑶素雅，朦胧，静谧，和谐 ⑷充满着淡淡的喜悦
五、阅读下面的文字，回答后面的问题(14分)
参考答案：
⑴①评价历史：凄婉的历史;民族封闭的象征;文化愚钝的标志
②看待现实：开放;自信
⑵借飞鸿作为岁月的见证;从描写眼前的实景转向对历史的回顾。
⑶①将长城拟人化，便于与长城对话，便于抒发感情。
②因为这句话承接“由是人们发现”而来，写的是“人们”的感受，而不是作者直接向长城抒怀。 ⑷①是对倒数第三段所提问题的回答。
②显示出中华民族的伟大、自豪和自信;能承受改革开放的冲荡
六、阅读下面这首唐诗，回答后面的问题(4分)
参考答案：三、四句运用了曲笔，表面上作者是在责备商女“不知亡国恨”，仍在唱“亡国之音”，实际上是侧写那座中的欣赏者——封建贵族、官僚、豪绅，真正“不知亡国恨”的是他们这些人。
七、把下面的句子排列成一个语义连贯的段落。只要写出序号。(2分)
参考答案：⑤⑧⑥④②①③⑦(见课本P35)作者的描写对象是树，先引出描写的对象，接着作者用花来陪衬树，强调树是美的，最后以抒情的笔调，陈述“树的美”的内涵(由表及里)。
八、阅读下面的文段，在横线上填写出与上下文能衔接的句子。(2分)
参考答案：跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子 希望它留
九、附加题，填写出下面的名言名句。(5分)
答案：⑴文质彬彬 然后君子 ⑵不以规矩 不能成方圆 ⑶(故)不积跬步 无以至千里 ⑷风华正茂 激扬文字 ⑸横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
十、作文题。(40分)
强调情感真实，反对无病呻吟的文章。
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