初升高语文试题
临近中考，因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同，下面是学习啦小编为你整理的初升高语文试题，一起来看看吧。
初升高语文试题
一、知识积累及运用(第1—5题，共24分)
1.阅读下面文字，按要求答题。(6分)
生活像五彩缤纷的万花筒：有时是瑰丽多姿的山峰，有时是雪浪飞jiàn的江河，有时是______，有时是______。生活有阳关大道，也有羊肠小径;水路有九道弯，山道有十八盘。生活，既有顺境，又有逆境，但对于奋斗者而言，生活总是美好的。
(1)请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。(2分)
生活总是美好的。
(2)给文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。(2分)
瑰丽 飞jiàn
(3)依照画线句子仿写。(2分)
有时是______，有时是______。
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(2分)
A.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是首当其冲的。 (杨振宁《邓稼先》)
B.别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。
(何为《音乐巨人贝多芬》)
C.一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。 (马南邨《不求甚解》)
D.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。(刘成章《安塞腰鼓》)
3.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
B.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。
D.在老师的帮助下，他很快有了进步。
4.古诗文默写。(10分)
(1)____________________，君子好逑。(《关雎》)
(2)何以望神州?____________________。 (辛弃疾《南乡子》)
(3)晏殊的《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)中被誉为“天然奇偶”的句子是：____________
, ____________________。
(4)李白《行路难》中的“____________________，____________________”和苏轼《江城子》中“持节云中，何日遣冯唐”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。
(5)《陋室铭》中表现作者交往之雅的句子是： ， 。
(6)古诗文中有很多“忧国忧民”的句子，请写出连续的两句：___________________，
。
5.走近名著。(4分)
(1)《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初的小说家
。该小说鲜明地表现了“ ”的主题。(2分)
(2)《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。请列举两个体现“义”的故事情节。(2分)
二、口语交际及综合性学习(第6—9题，共9分)
材料一：2014年9月25日至28日，希腊爱琴海的罗德岛，汇集了来自60多个国家和地区的专家学者，共同参加“文明对话¬——世界公众论坛”的第十二届年会。今年论坛的主题是“全球团结起来避免重导一战的覆辙”。
材料二：2014年12月13日，主席在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上强调指出：和平是人类最持久的夙愿。只有人人珍惜和平，维护和平，人人记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
材料三：2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。我国政府决定将每年的9月3日定为世界反法西斯战争胜利纪念日，以表明中国人热爱和平的愿望。
6.探究以上三则材料，请写出它们表达了世界人民怎样的共同心愿?(2分)
7.为了庆祝反法西斯战争胜利70周年，学校准备召开以“热爱和平”为主题的系列活动。请你拟定两种活动形式。(2分)
示例：开展“热爱和平”主题征文活动
8.假如你是班长，去邀请一位抗日老战士明天来班级为同学作报告，你将怎样说?(3分)
9.历史告诉我们，和平是需要维护的。作为和平年代的青少年，你认为怎样才能维护和平呢?(2分)
得分 评卷人
三、阅读理解及分析(第10—26题，共37分)
(一) 阅读古诗文，回答第10—14题。(共11分)
【古诗赏析】
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
10.本诗首联作者写春望所见。一个“ ”字，使人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。虽是写景，但实为抒情，情景交融。(1分)
11.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。(2分)
【古文阅读】
(甲)大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
(选自《大道之行也》)
(乙)唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否?”言终，谏疏已至。上常临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之?”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”
(注释)①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。②同平章事：即同中书门下平章事，与中书、门下协商处理政务之意。③允：符合。
(选自《涉史随笔》)
12.解释加点的词语。(2分)
(1)盗窃乱贼而不作：__________ (2)上常临镜：__________
13.翻译下列语句。(4分)
(1)故人不独亲其亲，不独子其子。
(2)吾用韩休，为社稷耳，非为身也。
14.实现大同社会是每个人的愿望。请你结合(甲)(乙)两文的内容，谈谈如何才能实现大同社会?(2分)
(二)阅读《高大上的“正”字计数法》一文，回答第15—18题。(共8分)
高大上的“正”字计数法
①苏格兰公投落下帷幕之际，吸引人们眼球的不仅仅是票选的结果，更有英国人那奇葩的计票方式。从新闻照片里可以清楚地看到，统计选票的人竟然是在纸上一条条地画竖杠杠，视觉效果非常凌乱。这引得人们议论纷纷：“想不到发达国家竟然采取这种刀耕火种的计数方式。”
②对比之下，我国的“正”字计数法立刻显得又机智又高端。这个方法广泛流行于庙堂之上和群 众之间，为大家所喜闻乐见。五笔一字，整齐划一，视觉效果简洁明了，能够大大提高统计效率。相信很多小伙伴从小学选班委开始就用“正”字计数 ，一路画“正”直到现在。
③这么好用的方法，究竟是谁先想到的呢?“正”字曾经是古代大数单位之一。汉代《数术记遗》中记载的大数有：亿、兆、京、垓、秭、壤、沟、涧、正、载。又因为“数有十等，若言十万曰亿，则十亿曰兆，十兆曰京也。”以此类推，“正”代表一个相当大的计数单位。
④至于真正使用“正”字来一笔一画计数，则要追溯到清末民初的上海。在旧上海，起初进戏园看戏并不采用凭戏票制度，仅由服务人员领座，由善写计数的服务人员将卖座情况写在“大水牌”上注明。由于时间急促，恐怕误记，同时为了稽核总数，所以每满五个看客，就写一个“正”字，或者是领一个看客就画上一笔，画上五笔便成一个“正”字，随后再去收费。后来看戏的人增多，戏园规模扩大，用水牌计票的方法逐渐被戏票所取代，但“正”字的计票方法却被商家和选举计票所借鉴，广泛应用起来。
⑤明治维新之后，日本也开始采 用这种计数方法。此前的江户时代，他们曾使用“玉”字来计数，同样是五画为一个单位。由于绝大多数人生来就具有十根手指，因而在进化史中促成了十进制的广泛采用，而五画字和五画符号便于十进制计数，在许多国家和地区都曾被使用过。但在所有五画字中，只有“正”字字形规矩简洁，只由横竖构成，没有哪两笔首尾相连，甚至连每一画的长度都大致相等。所以，作为计数符号，没有比它更合适的了。
⑥“正”字的含义相当正能量。它的本义是平正、不偏斜。在词典中“正”的含义很多，其组成的词和短语也大多都是褒义，如正直、正大光 明、正人君子、刚正不阿……足见人 们对正字的喜爱。同时，它也有着“匡正”“正确”的含义，是人们表达信任的基准。
⑦在投票选举中，人们最希望的是公平公正，从外形到内涵，“正”字都是完美的计数工具，无怪乎人们称赞它是高大上的计数方法了。
(选自《青年文摘》2015年第6期)
15.开篇介绍苏格兰公投的计票方式有何作用?(2分)
16.第⑤段主要使用哪种说明方法?有何作用?(2分)
17.第⑤段中加点的“绝大多数”能否删掉?为什么?(2分)
18.我们中华民族还有许多像“正”字计数法这样高大上的发明创造，你还能再举出两个例子吗?(2分)
(三) 阅读《有才与用才》一文，回答第19—22题。(共9分)
有才与用才
①“时势造英雄，英雄亦能造时势”，但历史上能“造时势者”实属少数，更多的时候，我们读到的是一些比较哀怨的声音。左思有“冯公岂不伟，白首不见招”的慨叹，王勃有“冯唐易老，李广难逢”的感慨，苏轼更是以“持节云中，何日遣冯唐”自喻，他们借他人之酒杯，浇自己之块垒。翻开历史，如冯唐、李广身负雄才，却难遂志愿者，车载斗量，正如古人所言：“千里马常有，而伯乐不常有”。
②百里奚出游列国求仕，历经宋、齐不用，身为虞大夫而虞国亡，后来在秦国主政，却促进了秦国的崛起。百里奚在虞而虞亡，在秦而秦霸，何也?“非愚于虞而智于秦也，用与不用，听与不听也。”司马迁一席话道出其中奥妙，人才不仅在于发现，还在于使用，而用与不用又恰在于用人者之明与不明。倘若不量才而用，视宝玉为瓦砾，人才与庸才又有什么区别?
③当然，天下人才无数，而赏识者因时间、精力乃至视野所限，并非能识遍所有人才。因此，生逢其时的有才之士，不应去学姜太公钓于隐溪，而应有勇气展露才华，甚至毛遂自荐。
④韩信有大将之才，跟随项梁无所知名，后跟随项羽，积极进言献策，亦不被采用，官职仅为郎中。后来跟随汉王，多次主动与萧何交谈，始有“萧何月下追韩信”的美谈，并获得萧何力荐。默默无闻的韩信能担任大将军之职，虽离不开萧何知人的才略、离不开汉王善任的胆识，但更离不开毛遂自荐的自信和审时度势的智慧。倘若韩信一意消沉，自己不努力争取，今天世上怕就没有几个人知道还有韩信这个将才了。
⑤以上几人，百里奚、韩信终能施展才华，冯唐、李广却只有怀才不遇、壮志难酬的慨叹。同样是生逢其时，却有着完全不同的人生遭遇。
⑥我们身处一个机遇与挑战并存的时代，我们身边也不缺乏各种各样优秀的人才。要想致力于国家的建设，实现人生的理想抱负，不仅需要有虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”，更需要有勇于担当、积极向上的“千里马”。只有这两者兼备，才会成就事业。所以，一个人有才华，并且受到赏识和重用，才有得到实现人生理想的机会。
19.本文的中心论点是什么?(2分)
20.第②段画线句运用哪种论证方法?有什么作用?(2分)
21.文章最后一段加点词“这两者”具体指什么?(2分)
22.有朝一日，你也会成为人才。请结合选文内容谈谈你将如何施展才华?(3分)
(四)阅读《贫寒是凛冽的酒》一文，回答第23—26题。(共9分)
贫寒是凛冽的酒
①是在我小学毕业时，父母带我来北京玩，在天安门广场，父亲问一个捡瓶子的人一个月可以挣多少，那人说两千。所以父亲说，可以留下来，留下来捡破烂都能活。因为父亲的工资当时才八百。虽然说那时算是处于公务员下海浪潮的尾声，可父亲以优异的业绩炒了公家的鱿鱼，还是震动乡县，以至于我们那个县盛传着谣言说父亲是到北京来贩毒的，否则没法解释。
②可实际上，我们初来乍到，连暖气都烧不起，每天是要砸冰出门的，因为晚上呵出的水蒸气会把门死死封住，这个恐怕很少有人体验过吧?第二年更是穷得过年只剩两百块钱，连老家都回不去。
③但终究没饿死嘛。我母亲说北京人傻，吃鸭子就吃皮，留下个那么多肉的大鸭架子才两块钱一个，所以母亲就买鸭架子给我吃，我不记得自己吃了多少。母亲说，当时看着我蹲在门口能吃下一整只，她特别开心，但也总后悔说那时候没给我补好，害我个头没有长得像舅舅那么高。
④母亲还会买将死的泥鳅给我吃。她说泥鳅早上被贩到菜场，颠簸得都会翻白肚子，看起来像死的，所以才卖一块钱一斤。母亲就把它们买回来，用凉水一冲，不一会儿就都活了。
⑤当年住过的小屋，我还记得清清楚楚。家里就两张床，一张桌，一个电灯，一口锅，最高级的电器是我学英语不得不用的步步高复读机。那也是我们全家的 娱乐工具，一家人吃了饭总能围着它唱歌录音。
⑥还有一次我踩翻了凉在电饭锅里的开水，烫了一脚的泡，母亲抱着我一个劲儿地哭，心肝宝贝地喊着，“真对不起，对不起，好好的干嘛到北京受这份罪呢?要是在老家，哪里会这样烫着脚了。”这倒是真的，我们用电饭锅煮开水，不就是为了省下一个热得快的钱吗?但忧患就是如此，会让亲爱的人抱得更紧，父亲在日后与我散步时曾对我说，那时他与母亲的感情比新婚还要恩爱。有太多的夜晚，他们愁到失眠，但是可以相依为命。
⑦可我毕竟是少年，当时对于贫穷并没有太多的感受，经常都是嬉笑过去了。比如我们没有钱买第二套校服，却需要每天都穿它，没办法的时候就在锅里炒衣服，校服洗过放到锅里去炒干。我很擅长这种技艺，我可以告诉你如何不把衣服炒皱，如何不把拉链炒化。
⑧好在后来富裕了。那是只有苦过拼过的人才知道的滋味。真正的财富，也许不是后来的富有，而是当年的贫寒;不是那些小家子气的冷暖自知，而是破釜沉舟的卧薪尝胆、含辛茹苦。因为，贫寒像凛冽的酒，喝过才敢提着虎拳，往世上走。 (有删改)
23.文中哪几件事体现了我们的生活是贫寒的?请用简洁的语言概括。(至少四件事)(2分)
24.第⑥段画线句运用了什么描写方法?有什么作用?(2分)
25.谈谈你对“真正的财富，也许不是后来的富有，而是当年的贫 寒”的理解。(2分)
26.结合你的成长经历，谈谈对文 章的认识和感悟。(3分)
四、写作(第27题，共50分)
27.请从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请以“且行且珍惜”为题目写一篇文章。
文题二：阅读下面材料，按要求作文。
材 料：第一样事，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮
子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊
第二样事，我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子
笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了
——郑愁予《雨说》
生活需要笑声,逆境厄运时更需要勇敢地笑。对此,你有怎样的生活经历或感悟,请根据你对材料的理解,自定立意,自拟题目，写一篇文章。
要 求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。
(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。
(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
(4)字数在600字以上。
初升高语文试题答案
一、知识积累及运用(第1—5题，共24分)
1.(1)评分标准：(2分)用楷体准确地书写1分;规范地书写1分。(句号写在田字格左下角，标点
不写或不规范扣1分。)
(2)guī;溅
评分标准：(2分)注音正确得1分;汉字书写正确得1分。
(3)示例：有时是泥泞没胫的沼泽，有时是百花盛开的原野。
评分标准：(2分)语意相关，句式相同即可。
2.A(2分)
3.D(2分)
4.(1)窈窕淑女 (2)满眼风光北固楼 (3)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
(4)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(5)谈笑有鸿儒，往来无白丁。
(6)示例：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
评分标准：(10分)每空1分，错别字、漏字、添字则该空不得分。(6)小题只要符合题意即可。
5.(1)施耐庵 官逼民反
评分标准：(2分)每空1分;有错别字、多字、少字不得分。
(2)示例：鲁提辖拳打镇关西;宋江义放晁盖;鲁智深大闹野猪林等。
评分标准：(2分)写一个得1分，写两个即可得2分,有错别字不得分。
二、口语交际及综合性学习(第6—9题，共9分)
6.反对战争，热爱和平。
评分标准：(2分)意思对即可。
7.示例：开展“热爱和平”的主题班会 开展以“热爱和平”为主题的手抄报展
开展以“热爱和平”为主题的歌咏比赛 开展讲英雄的故事比赛
评分标准(2分)：形式合理，围绕主题即可，每种形式1分，共2分。
8.评分标准：(3分)称呼1分，表明来意，发出邀请1分，语气得体1分。
9.示例：作为和平年代的青少年，应该努力学习科学文化知识，经常收听收看国际频道，了解当前局势，及时向人们宣传“热爱和平”的意义，为共创和谐家园而努力。
评分标准：(2分)开放性试题，符合要求即可。
三、阅读理解及分析(第10—26题，共37分)
(一)阅读古诗文，回答第10—14题。(共11分)
10.破
评分标准：(1分)
11.描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情，抒发了诗人忧国忧民的情怀。
评分标准：(2分 )意近即可。
12.(1)兴起 (2)面对
评分标准：(2分)每个词解释准确各得1分。
13.(1)因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。
(2)我重用韩休是为了国家，不是为了我自己。
评分标准：(4分)每小题2分，意思对即可。
14. 示例：围绕“善于纳谏，选贤与能，讲信修 睦，天下为公”中的任意一点来谈即可。
评分标准：(2分)
(二)阅读《高大上的“正”字计数法》一文，回答第15—18题。(共8分)
15.引出说明对象，激发读者的阅读兴趣，突出“正”字计数法机智又高端的特点。
评分标准：(2分)答出其中任意两点即可。
16.作比较，突出强调了“正”字计数法字形规矩简洁，更适合计数的特点。
评分标准：(2分)说明方法1分，作用1分。
17.不能删去，因为“绝大多数”在范围上起限制作用，表示有少数人因特殊情况不具备十根手指。如果删去，与客观事实不符。这个词语体现说明文语言的准确性和严密性。
评分标准：(2分)结合文章内容说明理由1分(只判断不得分);指出说明文语言的准确性1分。
18.示例：造纸术、活字印刷术、火药、指南针、杂交水稻等。
评分标准：(2分)开放性试题，符合要求，答出两项即可。
(三)阅读《有才与用才》一文，回答第19—22题。(共9分)
19.一个人有才华，并且受到赏识和重用，才有得到实现人生理想的机会。
评分标准：(2分)
20.举例论证 作用：通过举百里奚的例子，具体有力的论证了“人才不仅在于发现，还在于使用，而用与不用又恰在于用人者之明与不明”这一观点，使论证更有说服力。
评分标准：(2分)论证方法1分，作用1分。
21.“这两者”指虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”和勇于担当、积极向上的“千里马”。
评分标准：(2分)每点各1分。
22.开放性试题。
评分标准：(3分)结合选文中的勇气、自信、智慧任意一方面内容1分，如何施展才华2分。
(四)阅读《贫寒是凛冽的酒》一文，回答第23—26题。(共9分)
23.①我们因烧不起暖气而砸冰出门。②过年因没钱不能回老家。③母亲买鸭架子为“我”补身子。④母亲为省钱买将死的泥鳅。⑤家具简单，最高级电器是复读机。⑥用电饭锅烧开水。 ⑦“我”在锅里炒衣服。
评分标准：(2分)答出其中任意四件即可。
24.动作描写和语言描写 作用：形象生动的写出了“我”受伤时母亲的心痛与自责，表现出母亲对“我”无尽的爱。
评分标准：(2分)描写方法1分，作用1分。
25.示例：真正的财富不是对金钱的拥有，而是在贫寒中磨练了意志，增强了战胜困难的勇气，这种优秀的品质将是一生中最大的财富。
评分标准：(2分)符合题意、理解深刻1分，语言流畅1分。
26.开放性试题。
评分标准：(3分)结合自己的成长经历1分，谈认识和感受2分。
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