人教版初三上册语文第四单元期末复习试题及答案(2)
人教版初三上册语文第四单元期末复习试题及答案
(二)阅读下文，完成20—22题(12分)
从拴象说开去
①印度的养象人有个习俗：在象幼年时期，用绳子将它拴在柱子上，象年幼体弱，无法挣脱。待象成年，有能力挣脱木柱时，它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法，养象人便能轻而易举地对象群进行管理。
②束缚住象的不是木 柱，而是根深蒂固的思维定势。我们在感叹养象人聪明智慧之时，也不免为大象唏嘘：环顾身旁，有多少人深深陷在思维定势的泥沼之中无法自拔，人们一提到空谷便想到悬崖峭壁，一提到春天就想到百花争艳……
③因此，唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。
④思维定势，是经过岁月淘洗、沉淀的产物，是人们世代相传的“金科玉律”，人们往往因循守旧，不曾探寻过这些“不假思索”背后那片广阔的天地。
⑤看到苹果，你往往会想到其甜美的肉质。而牛顿却用苹果作为钥匙，打开了思维殿堂的大门 ，触碰到数千年来无人“染指”的真理，发现了万有引力定律。奠定了经典力学的地基。同样一个苹果，乔布斯以它的模板设计出简约大气的新一代“苹果”产品，渡边淳一以它为引子创作出了《失乐园》。每天有无数人吃苹果，但只有少数 挣脱思维定势束缚的人能看到其潜在的巨大价值，并以此为桥梁。走向成功的彼岸，实现人生价值。
⑥数千年来，面朝黄土背朝天的中国人祖祖辈辈在天地中耕耘，“任劳任怨”，有多少人想到如何能摆脱“靠天吃饭”的命运，又有多少人持之以恒地去钻研呢?袁隆平着手水稻研究后不久，一位高级教授曾鄙夷地说：“水稻极难优化杂交，放弃吧!”袁隆平却毫不气馁，数十年如一日地埋头于实验田中，最终成功地研制出“东方魔稻”，解决了无数人的温饱。只需勇敢地撕开一直穿着的“紧身上衣”，就会轻松向前奔跑。一路脚踏实地，不顾流言蜚语，即使最后山穷水尽，也不过是无害的尝试，大可拍拍身上的尘土，从头再来。如果柳暗花明，那么历史就会记住你的名字。
⑦不要以为摆脱思维定势离我们太过遥远，我们身娇体弱无法闯出新路。李德斯，一名普通工人，见妻子长期被厨房油烟所困扰，便决心打破“煮菜必油烟”的定势，苦心钻研，发明了冷花生油，不但大大改善了自家厨房环境，还受到鲁花集团青睐，开启了财富源泉。只要留心生活，勇于创新，摆脱思维定势并非难事。
⑧大象拴在柱上不能挣脱，而人却能斩断捆绑思维的绳索，开拓新的领域，走向成功。
(改自《犬牙参差开蜀道》一文)
20、文章阐述的中心观点是什么?它是怎样提出的?(4分)
21、第⑥自然段画线句子运用了什么论证方法?有何作用?(4分)
22、请 结合本文，说说我们怎样才能摆脱定势思维的束缚?(4分)
四、综合性学习与作文(56分)
(一)综合性学习(8分)
在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。
23、请你确定一个探究主题。(2分)
主题：
24、请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。(3分)
①
②
③
25、请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。(3分)
(二)26、阅读下面的材料，按要求写一篇文章(48分)
青春年少 的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去观海，有的想去爬山;有的想去北京，有的想去火星;有的想去探索未来，有的想去拥抱世界……
请以“我想去 ”为题作文。
要求：1.将题目补充完整2.除诗歌外，文体不限3.字数不少于600字4.题目或正文如果出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。5.不许抄袭套写。
人教版初三上册语文第四单元期末复习试题参考答案
一、1、C(A、ji—xiá，帝—蒂。B、 xī—jí;D、zì—zhì);忘—妄)2、C 3、B 4、B 5、A 6、D
二、(一)7、C(解析：“天气阴沉，雾霭云气笼罩在她们船棹周围”理解有误，此处应该是采莲女早上出去采莲，雾霭未散，佛晓的云气笼罩在她们船棹周围，此句与后面的明月照楼在一起，营造了一个美好的采莲环境，对人物的美起到烘托的作用。)
8、表达了对青春容颜易逝的伤感(忧愁)之情。
(二)9、倍 卫 三 十 里/ 闻 宁 喜 之 难 作/右 宰 谷 臣 死 之。
10、①摆开，陈列 ②以前
11、如果从这些迹象来看，卫国大概有祸乱吧!
12、D
13、文章引用孔子的话，从智慧和仁德两方面高度评价郈成子的行为，引出下文作者的观点。
(评分标准：共2分。写出两点，每点1分。只写“总结上文，引出下文”得1分。)
(三)14、①池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声②千古兴亡多少事 不尽长江滚滚流③赢，都变做了土;输，都变做了土。 ④军听了军愁，民听了民怕。
三、(一)15、(2分)
(1)小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头
(2)小姐妹被斜尖扎破脚板
(每空1分)
16 、(4分)(每小题2分)
(1)“黏稠的梦”在句中指农人们渴望黄豆有一个好收成的愿望。
(2)“慵懒”的本义是困倦、懒惰。句中指已收割后灰秃秃的平坦田地带给人心理上的感受 。
17、(4分)运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”，并赋予黄豆“躺”这一人的行为，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情。(修辞2分，形状和情态1分，喜悦之情1分)
18、(4分)
①小姐妹到田地里拾黄豆来发豆芽，给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤。浓浓的孝心体现了二人长大。
②小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸 砸蛇头，救危险中的小妹妹。临危不惧的品格表明她长大。
③姐妹俩用细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛。丰富的生活经验表明她们长大。
(答到其中二点即可得4分)
19、(4分)
①作为线索贯穿全文。②暗示了文章的主题。③激发了读者的阅读兴趣。阐述：略。(答出其中二点得2分，结合内容阐述2 分)
(二)20、唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。(2分)(答“我们要摆脱思维定势”得1分)它是对印度人拴象的故事进行分析后提出的。(2分)
21、运用了比喻论证(1分)。把传统观念和权威 思想比喻成“紧身上衣”(1分)，形象地阐述了打破传统观念和权威思想对人束缚的重要性，有力地证明了中心论点(2分)。
22、首先我们要摒弃常规思维，常从多角度思考问题;其次要敢于冲破传统观念，挑战专家权威(大胆质疑);第三要留心身边的生活，勇于打破常规。(大意正确即可，正确一点给2分，任意对两点给满分。)
四、(一)(8分)23、(2分)示例：主题：对初中生使用手机的看法
24、(3分)示例：①大多数初中生使用手机是为了和同学、朋友聊QQ、聊微信;②一部分初中生使用手机是为了玩游戏;③一部分初中生使用手机是为了看电视消磨时间。(符合题目要求即可，答出一点1分)
25、(3分)示例：同学们，为了学习查资料，我们可以用手机;为了亲情不疏远，我们不要玩手机;为了视力得保护，熄灯不能碰手机。(符合主题要求即可，用到排比，一句1分)
(二)按中考作文评分标准
看了人教版初三上册语文第四单元期末复习试题及答案的人还看：