新苏教版初一上册语文第二单元达标检测试题及答案(2)
(三)阅读下文，回答问题。(13分)
异样的童年时光
蓝英年
①我的童年是在北平海淀成府街度过的。那时海淀算郊区，进城要坐一段火车。我小学三年级便辍学了，父亲不让我受奴化教育(指日军侵华时推行的亲日教育)。上午姐姐有时教我算术，父亲偶尔也教我读几页书，其余时间便都玩了。出了家门，穿过一条狭窄的胡同，便来到田野。胡同口有个土岗子，上面长满各种树。对于一个从市内迁移来的10岁孩子，简直是个乐园。春天榆树上长满“榆钱儿”，我们爬上去一边摘，一边吃。“榆钱儿”有许多花瓣，吃起来清香有甜味。外婆摘回去拌在玉米面里蒸窝头，蒸出来的窝头，甜丝丝的，非常好吃。
②向前走不远，便是一条流入清华园的小河。这条河如今仍在，但已经一点也不吸引我了。当年它却给我带来过无穷的乐趣。这条河虽小，但鱼却不少。有大眼贼、白条、鲫瓜子、屎瓜皮、泥鳅，等等。钓竿是自制的，鱼线和鱼钩则是在小铺买的。坐在歪脖柳树下，眼睛盯着浮漂，浮漂动了，从浮漂的上下摆动上，便知道什么鱼在咬钩。浮漂突然下沉，慢慢拉钓竿，一条鲫瓜子钓上来了，高兴得把世界上什么事都忘了，心里只有这条在空中拼命晃动的鱼。
③胡同口的土岗子上就有蟋蟀，但我们看不上。那里最多的是油葫芦、老米嘴和棺材板，是蟋蟀中的劣种，不善斗，我们不稀罕。要捉蟋蟀还得上圆明园，圆明园才有好蟋蟀呢。不止有蟋蟀，还有金钟和金铃。它们大概也属蟋蟀的一种，只是躯体比蟋蟀小。把它们捉回家，放入玻璃缸里，晚上听它们发出柔和而又清脆的鸣叫声，像摇铃，又像击钟。提到圆明园，不能不说摘酸枣。坍塌的乱石间长满酸枣树，不费劲便能摘一书包。你正摘着，抬头一看，前面的一棵挂满红艳艳的酸枣，比你摘的这一棵还要好得多，心里快活得不得了，赶紧过去摘，手腿都被酸枣刺划破了。这是孩子的快乐，童年的快乐。
④我亲戚的外孙多多今年9岁，他的童年跟我的童年就不一样了。多多父母是白领，收入丰厚，望子成龙心切，想把儿子培养成全才。孩子七八个月时，星期日便送他进培训班。我感到惊奇，不会说话的婴儿能培训什么?原来教他学爬。从托儿所到小学还有很多名堂。今年多多上小学三年级。我把他一周的日程排个表，看看他是怎么度过的。星期一至星期五：早上6点40分起床，7点30分到校。上午上4节课，吃午饭。下午1点30分上课，上2节课。这两节课上完，“困难班”还要补课。虽说困难班补课，但全班同学几乎都参加。下午5点10分下课，回到家里差不多5点半了。一回家马上做功课，一直做到吃晚饭。功课很多，晚饭后还要做，10点钟才能睡觉。星期六和星期日更忙，社会上办了很多班，如奥数班、外语班、语文班，还有钢琴、二胡、手风琴、书法、美术、舞蹈和围棋等。多多星期六上午上奥数班，下午上外语班。星期日上午学乐器，下午学美术书法。
⑤我问多多，是他一个人上这么多班还是别的同学都上?他说同学都上。我问他最想干什么?我期待他回答：“玩儿!”可他却仰起小脑袋，认真地说，像爷爷一样，退休!然后一本正经地问我，他还有多少年才能退休。这意想不到的回答让我吃惊，我苦笑着说：“还有50年!”他失望地低下头，重重地叹了口气。可怜的孩子们，生活没开始就想退休了。你们还会不会玩儿，会不会淘气?你们爬过树吗?知道怎么钓鱼吗?分得清蟋蟀和老米嘴吗?你们的童年没有童年!
17.文章前三个自然段主要描写了童年时光的哪些画面?这些画面重点突出了哪个字?(3分)
18.文章第④自然段详写了什么内容?作者为什么要写得这样详细?(4分)
19.“这意想不到的回答让我吃惊”一句中“这意想不到的回答”具体指什么?“我”为什么会感到吃惊?(3分)
20.怎样理解文末的“你们的童年没有童年”一句?(3分)
三、作文(50分)
21.阅读下面的材料，按要求作文。
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”同学们一定听过或唱过《童年》这首歌。是的，我们生活在一个和谐的社会里，每个人都有美好的童年。童年是快乐的，童年是金色的，童年是给人无限回味的，童年发生的事情总是充满情趣，童年是每个人都曾拥有的最美好的时光!
请以“童年趣事”为话题，回忆那段美好时光的故事，并用文字把它们表述出来。要求：字数在600字左右。
新苏教版初一上册语文第二单元达标检测试题答案
1.A
2.B
3.D
4.A(解析：“大约在冬季”是歌曲名，应该用书名号。) 5.B(解析：A项成分残缺，在“爱读书”后加上“的好习惯”;C项否定不当，去掉“不”或将“很近”改为“很远”;D项语序不当，将“广泛地”调至“讨论”前。)
6.一只美丽的纸鸢 永远放飞在蔚蓝的天空
7.示例：陈先生您好，请客吃饭要吃好，喝好，但不必浪费，这跟面子无关，“光盘行动”正是文明用餐的体现。(语言得体，紧扣内容，言之有理即可)
8.示例：“老鹰捉小鸡”：一种多人游戏，由一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，其余扮演小鸡。小鸡们一个接一个呈一字接在母鸡后面，母鸡需要挡住老鹰，不让其抓到身后的小鸡。老鹰则通过跑动等办法抓住母鸡身后的小鸡。 示例：①小儿垂钓(唐•胡令能)蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。②清平乐(宋•辛弃疾)茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。③宿新市徐公店(宋•杨万里)篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。④村居(清•高鼎)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 示例：《谁是家长》小学生在填一张表格，他问：“老师，家长姓名是写妈妈吗?”老师答：“谁说话算数，就写谁吧。”学生自语道：“那……只能写我自己了。” 《关灯》妈妈：“儿子，去看看你的房间灯关了没有。”儿子：“妈妈，房间里太黑了，我看不见。”
9.(1)把 (2)正、正在、正当 (3)故意 (4)于是、就
10.(1)(等我)神智恢复，便捉住这只癞蛤蟆，用鞭子抽了它几十下，把它驱逐到别的院子去了。 (2)他们各自爬上一棵树，两棵树相距几十步远。
11.故意使小狼嗥叫，以引起救子心切的大狼的急鸣和奔跑。
12.示例：①我认为两文中人物的做法都可以，因为他们是儿童，他们仅仅从好玩有趣出发做事，并未过多考虑后果。②我认为甲文中“我”的做法较好，既惩罚了癞蛤蟆又不致杀生。乙文中两牧童的做法不可取，他们仅仅为了好玩就让两只小狼失去了母亲，有点残忍。
【附乙文参考译文】
两个牧童进山到一个狼窝。窝里有两只小狼，(两个牧童)谋划着各抓一只。(他们)各自爬上一棵树，两棵树相距几十步远。过了一会儿，大狼回来了，它钻进狼窝看见小狼不见了，神情十分惊慌。一个牧童在树上扭小狼的脚和耳朵，故意让它哀号。大狼听到小狼的叫声，仰头看见了(牧童和小狼)，愤怒地冲到树下，一边嚎叫一边对着树干又爬又抓(想爬上去)。(这时)另一个牧童也在另一棵树上扭着另一只小狼令它急急地哀嚎;大狼听到另一只小狼的哀嚎后停下来四处张望，看见另一棵树(上的小狼和牧童)，于是它又放弃这棵树奔跑向另一边，(它)边跑边嚎叫，像刚才一样。第一棵树上的小狼又叫，它又回身奔向第一棵。口中叫个不停，脚下奔跑不止，来来回回跑了几十趟，跑得渐渐慢了，叫声渐渐弱了;不一会儿，(就累得)奄奄一息，直挺挺地倒在地上，过了许久，便一动不动了。牧童爬下树一看，大狼已经断气了。
13.高考失利，父亲教他认识“下一站风景会更美”的含义;公务员落选，他重新认识这句话的含义;设计被窃，他用这句话激励自己。
14.父亲希望他记得以前坐火车时的“下一站风景会更美”的那句话的蕴意，以实际行动努力实践。
15.不要沉浸在现在的失败与失落中，而要努力进取，为更好的目标去奋斗。
16.示例：爱迪生试验灯丝经历多次失败，他说：“至少我知道哪些东西不适合做灯丝。”最终爱迪生成功地选到了适合的灯丝。
17.吃榆钱儿，钓鱼，捉蟋蟀，摘酸枣。突出了“乐”字。
18.详写多多参加的各种培训班、补习班。之所以详写这些，其目的在于揭示当下儿童童年生活的枯燥，与自己有趣的童年时光形成鲜明对比，引发读者的思考。
19.指多多说最想干的事是“像爷爷一样退休”，因为可怜的孩子们，生活还没有开始就想退休了。
20.这句话的含义是孩子的童年失去了童年应有的自由自在、应有的乐趣和应有的美好。
21.作文略。
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