初一上册语文《桃花源记》期末复习资料
初一上册语文《桃花源记》期末复习资料
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新人教初一上册语文《桃花源记》期末复习资料
1.生难字。
豁然(huò) 俨然(yǎn) 黄发垂髫(tiáo)
骥(jì) 阡陌(qiān mò)
2.重点词语解释。
(1)缘溪行(循，沿着)
(2)落英缤纷(花;繁多而纷乱的样子)
(3)才通人(仅)
(4)屋舍俨然(整齐的样子)
(5)良田美池桑竹之属(类)
(6)阡陌交通(田间小路;互相通达)
(7)豁然开朗(开阔的样子;开阔而明亮)
(8)黄发垂髫(老人;小孩)
(9)余人各复延至其家(邀请)
(10)诣太守说如此(到)
(11)后遂无问津者(路)
(12)咸来问讯(都，全;消息)
(13)率妻子邑人来此绝境(与世隔绝的地方)
(14)遂与外人间隔(隔断，隔绝)
(15)乃不知有汉，无论魏、晋(竟然;不要说)
(16)此人一一为具言所闻(陈说，叙说)
(17)便扶向路，处处志之(沿着;原先;标记，文中指做标记)
(18)寻向所志(所做的标记)
(19)遂迷(终于)
(20)寻病终(随即，不久)
3.通假字。
(1)便要还家(“要“通”邀”，邀请)
(2)具答之(“具”通“俱”，完全，详尽)
4.一词多义。
(1)寻寻向所志(动词，寻找)寻病终(副词，不久)
(2)舍便舍船(shě，动词，离开)屋舍俨然(shè，名词，房屋)
(3)志处处志之(动词，做记号)寻向所志(名词，标记)
(4)为武陵人捕鱼为业(动词，作为)不足为外人道也(介词，对，向)
(5)遂遂迷，不复得路(终于)遂与外人间隔(于是)
5.古今异义。
(1)无论魏晋
无论古义：不要说今义：表示条件关系的连词
(2)率妻子邑人来此绝境
妻子古义：妻子和儿女今义：对已婚男子配偶的称呼
绝境古义：与人世隔绝的地方今义：没有出路的境地
(3)阡陌交通
交通古义：互相通达今义：运输和邮电事业的总称
(4)复前行 复古义：再，又今义：重复
(5)辞去 去古义：离开今义：到别的地方
(6)便扶向路 扶古义：沿着今义：用手支持，使人、物不倒
6.词类活用。
(1)林尽水源(形容词作动词，消失)
(2)渔人甚异之(形容词的意动用法，对……感到诧异)
(3)复前行(方位名词作状语，向前)
(4)欲穷其林(形容词作动词，走到……尽头)
(5)处处志之(名词作动词，做标记)
7.重点句子翻译。
(1)夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
桃林夹长在溪水两岸，长达几百步，中间没有别的树。(地上)芳草鲜艳美丽，落下的花瓣满地都是。
(2)土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
(里面)土地平坦开阔，房舍很整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑竹一类的树林。田间小路，交错相通，(村落间)能相互所见鸡鸣狗叫的声音。
(3)男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
男女的穿戴，都和外边的人一样。老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。
(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
(他们)自己说先辈们为了躲避秦朝的祸乱，带领妻子儿女和乡亲来到这个与世隔绝的地方，就不再出去了。
(5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，(至于)魏、晋两朝就更不必说了。
8.作家作品。
陶渊明，名潜，字元亮，因宅边曾有五棵柳树就号“五柳先生”，世称“靖节先生”，浔阳柴桑(今江西九江市)人。东晋著名诗人，文学家、辞赋家、散文家。陶渊明的诗文兼有平淡与爽朗的风格，语言质朴自然，又极为精练，有《陶渊明集》传世。
一、课内阅读
1.请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括。(6分)
发现桃花源→进入桃花源→做客桃花源→离开桃花源→复寻桃花源
2.文章第一段描写桃花林之美有何作用?(5分)
渲染桃花源神秘的环境
3.南阳刘子骥“闻之，欣然规往”，说明了什么?(5分)
人们向往桃花源人的生活。
4.有人认为“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”一句不太合乎实际情况，如果真的不太合乎实际，你认为哪些方面不太合理?(5分)
桃花源中人秦时便与外面相隔，不可能与数百年之后的晋朝人穿着相同。
5.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”结合全文，说说村人听渔人“具言所闻”后，“皆叹惋”什么?(5分)
叹惋外面人经历改朝换代的悲惨生活。
6.离开桃花源时渔人“处处志之”，再来寻找时却“不复得路”，作者这样写的目的是什么?(5分)
突出强调桃花源只是一个虚构的“理想的境界”。
7.渔人来到桃花源，村子里的人是如何对待渔人的?这反映了桃花源怎样的社会风气?(5分)
“便要还家，设酒杀鸡作食”“咸来问讯”“余人各复延至其家，皆出酒食”反映了桃花源人热情好客、真诚淳朴的社会风气。
8.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?(5分)
表明了诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的生活环境。
二、比较阅读
【甲】陶渊明《桃花源记》
【乙】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。(陶渊明《饮酒》)
9.理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自《古代汉语词典》。文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是( ② )(填序号)(5分)
①庄重。《诗经•陈风•泽陂》：“有美一人，硕大且～。”王延寿《鲁灵光殿赋》：“～雅跽而相对。”
②整齐。王勃《滕王阁序》：“～骖 于上路，访风景于崇阿。”
10.解释下列句中加点字的意思。(9分)
(1)才通人(仅，刚刚)
(2)问君何能尔(这样)
(3)欲辨已忘言(名词作动词，用言语表达)
11.翻译下列句子。(10分)
(1)黄发垂髫，并怡然自乐。
小孩和老人，都高高兴兴，自得其乐。
(2)此中有真意，欲辨已忘言。
这里边有隐居生活的真正意趣，想说出来，却早就忘了该怎样用语言来表达。
12.请发挥你的想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现出的画面。(5分)
在整齐的篱笆旁，我亲手采摘着金黄的菊花，周围顿时香气弥漫。悠悠然抬起头便望见高大的南山，云雾缭绕。山中的景色到了傍晚更美，在夕阳的照射下，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静。
13.从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么?(5分)
没有战乱，安定团结，相处和谐，生活富足，环境优美。
三、课外阅读
和桃源诗序(节选)
苏 轼
世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎?旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醢(xī，醋)，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿亦益衰。桃源盖此比也欤?使武陵太守得而至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地之间若此者甚众，不独桃源。
14.文中“考渊明所记”中的“记”指的是《桃花源记》。(5分)
15.解释下列各句中加点的词。(10分)
(1)止言先世避秦乱来此(只)
(2)饮其水皆寿(长寿)
(3)或至百二三十岁(有的)
(4)使武陵太守得而至焉(于此)
16.历代附会《桃花源记》的情况很多，其中有把桃源说成是神仙居住的境地。苏轼在《和桃源诗序》中认为这种说法是多过其实。
(用文中的原句回答)(5分)
17.在选文中，作者举“青城菊水”的事例，是为了说明?(5分)
桃花源并非仙境，只是其与世隔绝，所以桃源的民风淳朴。
附译文：世上所传的桃花源这件事，很多都夸大其词。考察陶渊明所记载的，都说是先祖逃避秦朝的战乱来到这里，那么渔人所见的都是避乱人的子孙，不是其人，所以说并非那个秦朝人是不死的。 又说杀鸡作为食物，哪里有仙人杀生的? 以前说南阳有菊水，水质香甜，住了三十多家人，喝那里的水都长寿，有的活了一百二三十岁。 四川青城山那里有个老人村，据说五世同堂。 道路极其危险遥远，活着的时候不吃盐和醋，而且溪水中有很多枸杞，它的根弯弯曲曲像龙和蛇一样，喝了那里的水就会长寿。 近些年道路稍微通畅，逐渐能够接触到日常的调味品，故而寿命减短，所以这就和外面的人寿命差不多了。 当武陵太守知到了那里的时候，那里已经早就成为很多人争夺的地方。 一般来说，天下像这样的地方很多，不单单是桃花源而已。
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