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初一下册语文《现代诗三首》练习试题

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初一下册语文《现代诗三首》练习试题

  在语文考试将至的时候,语文教师们该如何准备好自己的课堂教学的复习工作呢?让我们来为学生们制订一份良好的考试卷吧!以下是由学习啦小编收集整理的苏教版初一下册语文《现代诗三首》练习试题,欢迎阅读!

  苏教版初一下册语文《现代诗三首》练习试题

  诗歌鉴赏

  欣赏下面这首诗,然后回答问题。

  一朵野花(陈梦家)

  一朵野花在荒原里开了又落了,

  不想到这小生命,向着太阳发笑,

  上帝给他的聪明他自己知道,

  他的欢喜,他的诗,在风前轻摇。

  一朵野花在荒原里开了又落了,

  他看见春天,看不见自己的渺小,

  听惯风的温柔,听惯风的怒号,

  就连他自己的梦也容易忘掉。

  【小题1】阅读全诗,简要说说诗中的“野花”有着怎样的优秀品质?(2分)

  【小题2】写出你最欣赏的一句诗,并简要谈谈欣赏的理由。(2分)

  阅读下面的诗歌,回答文后的问题。

  桂林山水歌(节选)

  贺敬之

  云中的神呵,雾中的仙,

  神姿仙态桂林的山!

  情一样深呵,梦一样美,

  如情似梦漓江的水!

  水几重呵,山几重?

  水绕山环桂林城……

  是山城呵,是水城?

  都在青山绿水中……

  呵!此山此水入胸怀,

  此时此身何处来?

  ……黄河的浪涛塞外的风,

  此来关山千万重。

  马鞍上梦见沙盘上画:

  “桂林山水甲天下”……

  呵!是梦境呵,是仙境?

  此时身在独秀峰!

  心是醉呵,还是醒?

  水迎山接入画屏!

  画中画――漓江照我身千影,

  歌中歌――山山应我响回声……

  招手相问老人山,

  云罩江山几万年?

  ――伏波山下还珠洞,

  室珠久等叩门声……

  鸡笼山一唱屏风开,

  绿水白帆红旗来!

  大地的愁容春雨洗,

  请看穿山明镜里――

  呵!桂林的山来漓江的水――

  祖国的笑容这样美!

  【小题1】节选诗句赞美了_____,表达了诗人_______的感情。

  【小题2】对下列各句修辞方法判断错误的一项是(    )

  A.云中的神呵,雾中的仙,神姿仙态桂林的山!(拟人)

  B.情一样深呵,梦一样美,如情似梦漓江的水!(比喻)

  C.鸡笼山一唱屏风开,绿水白帆红旗来!(拟人)

  D.黄河的浪涛塞外的风,此来关山千万重。(夸张)

  【小题3】判断下列破折号用法是否正确,正确的画“√”错误的画“×”。

  ①画中画――漓江照我身千影(转折) (    )

  ②歌中歌――山山应我响回声(解释说明) (    )

  ③大地的愁容春雨洗,请看穿山明镜里――(表示声音延长) (    )

  ④桂林的山来漓江的水――祖国的笑容这样美!(解释说明) (    )

  【小题4】本段诗句重点围绕哪两个字展开描写?写出景致的名称。

  【小题5】“鸡笼山一唱屏风开,绿水白帆红旗来”从________方面赞美漓江的美景。

  阅读下节诗歌,回答问题

  杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起高潮!

  宝塔山下留脚印,毛主席登上了天安门!

  枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!

  赤卫军,青年团,红领巾,走着咱英雄几辈辈人……

  社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头!

  身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲!

  【小题1】下面各句采用拟人修辞手法的一项是( )

  A.宝塔山下留脚印

  B.身长翅膀吧脚生云

  C.延河滚滚喊“前进”

  D.光荣的延河还要在前头

  【小题2】诗中运用了叠词,表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来:

  A.表示事物

  B.表示数量

  C.表示情态

  D.表示颜色。请摘抄这节诗的叠词,并标上相应的序号。

  ①________(   )②________(   )③________(   )

  【小题3】“枣园的灯光照人心”指的是________

  【小题4】这一节写的主要内容是________

  比读诗歌,背诵默写

  【小题1】以《回延安》第一部分为例,按座位号为序,诗句接龙

  【小题2】以《回延安》第二部分为例,男女生对诗(女生读一节,男生接一节)

  【小题3】摆设擂台:给自己读(或背)的《再别康桥》配上合适的音乐并把它录下来,向小组(或全班)同学挑战,看谁读(或背)得更有节奏、更有感情。

  【小题4】《回延安》中通过景物和场面的描写来抒情的句子是

  。通过想象和联想来抒情的句子是 。

  直接抒发内心感受的句子是 。

  【小题5】《再别康桥》中写诗人荡舟河上寻梦的句子是 ,

  ; , 。

  品读诗歌,揣摩语言

  【小题1】说说下列诗句运用的修辞手法

  A杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招

  B羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大

  C一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花。

  D那河畔的金柳,是夕阳中的新娘

  【小题2】《回延安》中我认为用得最好的词是 ,理由是 ;

  写得最好的句子是 ,理由是 。

  《再别康桥中》我认为用得最好的词是 ,理由是 ;写得最

  好的句子是 ,理由是 。

  研读诗歌,揣摩特色

  【小题1】你发现《回延安》在形式上有什么特别之处吗?

  【小题2】人们都说《再别康桥》在形式上建筑美、音乐美、绘画美。如全诗四行一节,

  每一节诗行的排列两两错落有致,每句基本上六七字(间有八字句),参差变化中见整齐,

  具有建筑美。再如每节押韵,逐节换韵,追求音节的波动和旋律感。“轻轻”“悄悄”

  等叠词的反复运用,增强了诗歌轻盈的节奏,使诗歌具有音乐美。你能说说本诗的绘画

  美体现在哪里吗?

  诵读诗歌,了解大意,体味感情。

  【小题1】《回延安》以回延安的过程为线索,全诗有五个部分,试着给每个部分拟一个小标题。

  【小题2】《回延安》第一部分中“几回回梦里回延安”表现了 ;

  “千声万声呼唤你”表达了 ;“母亲延安”的表达作用

  是 ;“一头扑进亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的

  的心情。

  【小题3】《再别康桥》写离情别绪,但全诗并不哀婉沮丧,如“河畔的金柳”像夕阳中

  的新娘,抒发了 ;“在康河的柔波里”诗人“甘心做一条水草,”

  抒发了 ;“夏虫也为我沉默”交织着

  等复杂感情。

  【小题4】读《再别康桥》的感受像()

  A.倾听岳飞高唱《满江红》

  B.欣赏贝多芬的《命运交响曲》

  C.静听肖邦的小夜曲

  D.聆听阿丙的《二泉映

  【小题5】一句话,《回延安》抒发诗人 的感情;《再别康桥》

  抒发诗人 的感情。

  语言表达

  “东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书”这句话的含义是什么?

  “那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦”这“彩虹似的梦”究竟指的是什么?

  书写

  辨字组词:

  羔( ) 糜( ) 窑( ) 畔( ) 箫( )

  恙( ) 靡( ) 窖( ) 衅( ) 萧( )

  读准字音:

  白羊肚( ) 糜子( ) 荡漾( ) 青荇( )

  揉 碎( ) 斑斓( ) 漫溯( ) 笙箫( )

  理解识记,加强人文积淀。

  【小题1】贺敬之,当代 、 。有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《 》等,剧本《 》(与丁毅等合作)。《回延安》选自《 》,是贺敬之1956年重回延安参加“五省(区)青年造林大会”时写的一首抒情诗。

  【小题2】徐志摩 诗人,有《花雨》《志摩的诗》《 》等。1918至1920年,他先后就读于美国哥伦比亚大学和英国剑桥大学。1925年和1928年,他出国途经英格兰,两次重访母校。本诗是他1928年故地重游后在归国的轮船上写的。
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