初三上册语文《热爱生命》检测试题
初三上册语文《热爱生命》检测试题
初三这一年，是你面向中考的一年，那么，在这一年里，对于语文的学习该如何把握好练习呢?下面学习啦小编就带大家一起来做份初三上册语文《热爱生命》检测试题，希望对大家有帮助!
初三上册语文《热爱生命》检测试题及答案
【练基础】
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A.骸骨(hái) 吮吸(yǔn) 舐着(shì) 踉跄(liànɡ)
B.残屑(xiè) 嗥叫(háo) 遂愿(suì) 苔藓(xiǎn)
C.蜿蜒(yán) 窒息(zhì) 驯鹿(xún) 加冕(miǎn)
D.龇牙(cī) 巉岩(chán) 鲦鱼(tiáo) 黏膜(nián)
【解析】选B。A项，“吮”应读shǔn;C项，“驯”应读xùn;D项，“龇”应读zī。
2.下列词语书写无误的一项是 ( )
A.咀嚼 吹毛求疵 海市蜃楼 非常疲倦
B.帐蓬 合情合理 迟钝麻木 极端虚弱
C.辗转 漠不关心 令人作呕 号淘大哭
D.振惊 鲜血淋漓 半身不遂 一模一样
【解析】选A。B项，“蓬”应为“篷”;C项，“淘”应为“啕”;D项，“振”应为“震”。
3.结合课文内容选择恰当的词语填空。
(1)狼嚎的声音在荒原上 (荡来荡去 飘来飘去 弥漫开来)，在空中交织成一片危险的罗网。
(2)他蹲在苔藓地上，嘴里 (咬 吃 衔)着一根骨头。
(3)但是内在的生命却 (逼 推 拥)着他前进。
(4)他的另一只手已经慢慢 (抓 伸 摸)过来，一下把狼抓住。
答案：(1)飘来飘去 (2)衔 (3)逼 (4)摸
4.指出下列各句所运用的描写方法。
(1)难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗?生命就是这样吗，呃?真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。 ( )
(2)他咬紧骨头，使劲地嚼。有时他咬碎了一点骨头，有时却咬碎了自己的牙。 ( )
答案：(1)心理描写 (2)动作描写
5.下列对课文赏析有误的一项是 ( )
A.小说主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。
B.作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动。
C.小说的主人公的经历启示我们：人活着就要同形形色色的艰难险阻进行抗争与搏斗。
D.小说的主人公不吮吸比尔的骨头是因为他认为比尔不够朋友，在他最需要的时候离开了他。
【解析】选D。不吮吸比尔的骨头是因为他坚守着做人的道德良知。
【练能力】
一、美文品析
(2013•宜宾中考)阅读下文，完成1～4题。
独腿人生
罗伟章
朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私车，只得坐公交车去。下车之后，眼看约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友事先在电话中告诉过我，若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还是问了价。车夫说五元，并开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算，可五元再加一元，就是三元的两倍呢。于是我举目张望，希望再有一辆三轮车来。这时车夫说：“上来吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。
车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五块其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我，只要三元呢。”他说，那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站就只收三元。随后，他立即补充道：“当然我还是只收你三元，已经说好的价就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，至少有五十岁以上的年纪。
车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是向前滑行，而是向前一冲。我正觉得奇怪，突然发现蹬车的人只有一条左腿!右边只有一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”和频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，他的臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。
我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，然而，我却大模大样地坐在车上，让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。”可我又生怕被他误解，怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣钱生活啊?”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，黝黑的后颈上的筋一根根绷起，头使劲地向前蹿，像是在跟自己较劲，与命运抗争!
坡爬上去后，我说：“你真不容易呀!”他自豪地说：“这算啥呢!今年初，我一口气蹬过八十多里，而且还带的是两个人。”我问他怎么走那么远?他说：“有两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏坐我的车。他们大概是想看我出丑吧，没想到我这条腿争气，一段路也没落下。下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。”
不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。我想，如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的主人感到自豪。
离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。
我正纳闷他隔这么远就把车停住了，他回头满怀歉意地对我说：“我本来应该把你送到的，可那是一幢高级别墅，往别墅去的人，至少应该坐出租啊……我怕被你朋友看见……”
我不由心中一紧，鼻子酸酸的。我赶紧给他五元钱，但他坚决只收三元。
我的眼泪流了下来。我天生是不大流泪的人。
朋友果然在大门边等我。他望着远去的车夫说：“你为什么不让他送到?那些可恶的家伙总是骗一个是一个!你太老实了。”我没有做声。议完事，朋友留我吃饭，我也坚决拒绝了。
回来时我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，也从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
(有删改)
1.本文采用第 人称的写法，叙述了
的故事。(18字以内)
【解析】本题考查对人称的理解及故事的概括。文章通篇以“我”贯串全文，是第一人称。故事概括基本模式为：人物+情景+事件。本文即独腿车夫+蹬三轮+支撑人生。
答案：一 独腿车夫蹬三轮支撑人生(一个车夫用独腿蹬三轮支撑自己的人生)
2.请联系上下文，品味下面句中加点词语的意思及其作用。
我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。
答：_______________________________________________________________
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【解析】本题考查对词语作用的理解。结合“瞪着”的对象，分析“我”的复杂心情。既有发现是独腿车夫的震惊，又有对自己很不人道甚至卑鄙的认识。
答案：“直直地瞪着”“瞪着”，形容目光长时间盯在他的“断腿”和“裤管”上，表现“我”突然发现车夫是一个独腿人后的震撼，以及自己坐在他车上的复杂心情。
3.结合文意，回答下列问题。
(1)“如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的主人感到自豪。”你认为这条断腿会为主人的哪些方面感到自豪呢?
答：_______________________________________________________________
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(2)作者在文中多处使用了语言描写的方法，请举出其中一处做简要分析。
答：_______________________________________________________________
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【解析】本题考查对人物形象及语言描写的理解。断腿会为主人感到自豪的方面应是独腿车夫的亮点，如乐观的心态、坚强的意志、诚信的品质、自立的精神等。分析语言描写，可结合描写的内容，体会独腿车夫的性格、品质等。
答案：(1)关键点：主人积极、乐观的心态，顽强、坚韧的意志，诚恳、诚信、善良的品质，自尊、自立的精神。
(2)示例一：“他立即补充道：‘当然我还是只收你三元，已经说好的价就不会变……’”表现了车夫担心“我”的误解，体现了车夫的诚恳、诚信。
示例二：“他望着远去的车夫说：‘你为什么不让他送到?那些可恶的家伙总是骗一个是一个!你太老实了。’”写出了有些富人对底层人的偏见，反衬出独腿车夫诚信待人、自尊自强品格的可贵。
4.文章结尾写道：“我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，也从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。”“我”为什么会有这样的感觉?请简要谈谈自己的理解。
答：_______________________________________________________________
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【解析】本题是开放性试题。“我”会有这样的感觉，是因为从独腿车夫那里受到了感动，独腿车夫的人格、精神激励着“我”，告诉了“我”人生的真谛。
答案：独腿车夫的故事感动、激励了“我”。一个人诚恳做人，坦诚待人，自强不息，就会坚强，就会拥有自尊，就会获得支撑人生的力量。
二、综合运用
5.材料探究。
阅读下面两则材料，从中你有什么发现?请把你的探究结果写在下面横线上。
材料一：一个人活了72岁，他的一生是这样度过的：睡觉20年，吃饭6年，生病3年，工作14年，读书3年，体育锻炼、看戏、看电视、看电影8年，饶舌4年，打电话1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。(这是平均数)
——摘自《人生宝鉴》
材料二：每个生命都是普通的，有些基本需求是不能不维持的。不要指望时间是公正的。时间对珍惜它的人和不珍惜它的人都是不公正的，时间对自由人和监狱的犯人也无公正可言。时间的含金量，取决于生命的质量。
——摘自《读者》
我的探究：
答案(示例)：普通人要想度过不普通的一生，提高时间的含金量，就要合理地安排好自己一生中各种生活内容：除了维持基本需求的时间，该在哪儿节省，该在哪儿下功夫，要了然于胸。
三、写作练笔
6.【写法借鉴】本文刻画人物心理非常逼真，最传神的是对疲倦的描写——他的疲倦就像大海的涨潮，“一涨再涨，一点一点地淹没他的意识。有时候，他几乎完全给淹没了，他只能用无力的双手划着，漂游过那黑茫茫的一片;可是，有时候，他又会凭着一种奇怪的心灵作用，另外找到一丝毅力，比较坚强地划着”，让我们深刻领会到人物体力飘散而心灵执着的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因，就是对生命的执着热爱。
【片段仿写】请你运用心理描写写一个片段，表达某种情感。(100字左右)
答案(示例)：路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，我的心忐忑不安。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。
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