新人教版高一语文必修1第一单元测试试题及答案(2)
(三)阅读下面一首诗，完成后面的问题。
礁石
艾青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎末，散开
……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然 站在那里
含着微笑，看着海洋……
13.艾青说过：“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。”试比较分析《礁石》与《大堰河——我的保姆》在表达观念、抒情方面的“形象”有何不同?(2分)
答： 。
14.这首诗表达了诗人怎样的观念和情感?请简要作答。(2分)
答： 。
15.现代诗歌中，有的诗体很自由，既不讲求格律，也不追求押韵，但有的，如《礁石》则有较强的韵律感，试说明《礁石》的押韵规律。(3分)
答： 。
16.试分析“礁石”这一形象。(3分)
答： 。
三、语言运用与表达(12分)
17.把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序恰当的一段话。(只填序号)(4分)
①百般不能排解思绪，不妨往诗文中寻个消遣处。②王维的乡思亦有画意：来 日绮窗前，寒梅着花未?③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
答： 。
18.“艺术起源于至微。”诗意 总是体现在一些富有美感的细节上。请仿照横线上的三句诗，再寻觅三个富有诗意的细节，并用形象生动的语言表达出来。(4分)
诗
宗白华
啊，诗从何处寻?
在细雨下，点碎落花声!
在微风里，飘来流水音!
在蓝空天末，摇摇欲坠的孤星!
(1) 。
(2) 。
(3) 。
19.据说有一天，毛泽东和周恩来同车游览长沙，车行至湘江橘子洲畔，毛泽东吟出上联“橘子洲，洲旁舟，舟走洲不走”，让周恩来对下联。很快，车行至天心阁，恰遇一群鸽子从阁中飞出来，于是周恩来立即对出下联：“ 。”你知道周恩来的下联吗?请作答 。(4分)
四、作文。(40分)
20.阅读下面一首诗，揣摩诗人所要表达的主要意思，以“距离”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇不少于800字的作文。
距离
岸与岸没多少距离，只要有船
或者飞机，活着翅膀……
五洲四海也只是小小寰球
山与山并没有多远，只要有车
或者索道，或者脚步……
地球已是一个村落
人与人也不隔肚皮，只要有心
或者目光，或者肝胆……
都是最应懂得宽容的灵长
新人教版高一语文必修1第一单元测试试题参考答案
一、1.B(A.“溯”读sù;C.“怩”读ní,“戛”读jiá;D.“荇”读xìng，“谥”读shì。)
2.A(A.概-慨;B.岐-歧，霉-莓;C.奥-懊，朔-溯;D.晨-辰，纶-伦 。)
3.A(品位：名词，指物品的质量或作品达到的水平;品味：动词，仔细体会玩味。贯注：精神集中;灌注：浇 进、注入。揣摩：反复思考推敲;揣测：猜测。)
4.B(A“风华正茂”形容青春焕发，才华横溢，不能形容幼儿园的小孩;C“峥嵘岁月”指不平凡的日子，褒义词;D“风云人物”指在社会上有影响力的人物，在此大词小用。)
5.D(“新诗”虽然不像近体诗那样恪守格律，但也并不是不讲究格律与押韵而完全自由化。“新诗”也同 样要有音韵美，要有节奏感。)
6.C(《沁园春 长沙》属于长调。)
7.D(A句式杂糅，“使”不妥;B“十天的报纸”有歧义;C语序不当，“两千多年前”应该放在“文物”前面。)
10.诗人以“雪花”为意象，流露出一种坚定和执着的追求，既是对爱情的追求，也包含着反封建伦理道德、要求个体解放的积极因素，热烈而清新，真挚而自然，真切地表达了诗人对一切美好事物的执着追求。
(二)11.古人一般都悲秋，刘禹锡、毛泽东两位诗人却颂秋。
12.借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。
(三)13.《礁石》诗借助物象——礁石的形象，《大堰河——我的保姆》诗借塑造人物形象——大堰河来表达观念，抒发情感。14.诗人对于礁石这一形象 和其具有的精神给予了由衷的赞美和歌颂。
16.第一节，二、四句押韵(来、开);第二节，一、二、四押韵(上、样、 洋)。两节都是传统的押韵法。
14.长年累月在狂风巨浪的拍打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象，不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，而且是我们民族不畏强暴、不屈不挠的精神象征。
三、17.③①⑤②④
18.(1)在银河里，倏然流星过(2)在池塘里，散来荷花香(3)在沙漠之处，若隐若现的绿洲
19.天心阁，阁藏鸽，鸽飞阁不飞。
四、略。
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