人教版初三上册语文第五单元测试试题及答案

人教版初三上册语文第五单元测试试题及答案

　　在语文考试紧张的复习时刻里，我们要认真对待每一张试卷。因为试题卷的练习能够帮助我们去检测学习中的缺点与漏洞!让我们来做一套试题卷吧!所以，下面不妨和学习啦小编一起来做份人教版初三上册语文第五单元测试试题，希望对各位有帮助!

　　人教版初三上册语文第五单元测试试题

　　一、语文基础知识与运用(12分)

　　1、下面词语的字形及加线字注音都正确的一项是( )(2分)

　　A、朴(pō)刀 庖(páo)官 腻(nì)烦 面面厮觑

　　B、恁(rén)地 禀(bǐng)请 桑梓(zǐ) 恃才放旷

　　C、聒(guō)噪 腆(tiǎn)着 商酌(zuó) 精血成聚

　　D、谮(zèn)害 颦(píng)儿 画缯(zēng) 启承转合

　　2、下面句子中 加线成语运用有误的一项是( )(2分)

　　A.影片《木星上行》展现出了一幅 幅波澜壮阔、气势恢宏的宇宙星图。

　　B.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。

　　C.小明同学遇到了难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士请教同学了。

　　D.剪纸、刺绣、皮影、砖雕是陇原大地的乡土文化元素，可总有人对这些产品不屑一顾。

　　3、下列病句修改错误的一项是( )(2分)

　　A.通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。(去掉“通过”或“使”)

　　B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”)

　　C.一个人能否成为正真的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。(在“养成”前加上“是否”)

　　D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。(删去“为”)

　　4、 从句式的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是( )(2分)

　　①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了，___________________ ”

　　②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，_______________”。

　　A.①难道你不知道粮食来之不易 吗? ② 我们的球队被他们打败了。

　　B.①难道你不知道粮食来之不易吗? ② 他们打败了我们的球队。

　　C.①你知道粮食是来之不易的。 ② 我们的球队被他们打败了。

　　D.①你知道粮食是来之不易的。 ② 他们打败了我们的球队。

　　5、下列句子组成语义连贯的语段，排序最恰当的一项是( )(2分)

　　①如果你没有过走进别人内心世界的机会，你就永远不会理解历史和个体的复杂性。

　　②只要你进入过一次别人的内心世界，你再看待其他人的时候，你就会去考量：是不是我把自己的观点强加在了人家身上?

　　③我们以前老讲“要推己及人，要学会宽恕”，大多数人会认为这是一个态度问题，即要学会去体谅别人。

　　④实际上，态度固然重要，但更核心的是能力问题。

　　⑤因为人都以自我为中心来看世界，所以才看不到别人经历的东西 。

　　A.③①②④⑤ B.③④⑤②① C.③④①⑤② D.①②⑤③④

　　6、在“自媒体时代”，专业的历史研究无法回应社会急切需求，无法应对迅即出现的许多新问题，这就为另外一种即被称为“草根史学”的非专业研究所替代，由此我们看到与过去一百年历史研究日趋专业化相背离的一个现象，即专业的研究越来越显得非常“不专业”。

　　与这段文字语意不符的一句是( )(2分)

　　A 、“草根史学”由于其自由灵活更利于发挥史学的作用。

　　B、“草根史学”由于其非专业性，无法应对迅即出现的新问题。

　　C、 在过去的一百年，历史研究越来越脱离社会现实需求。

　　D、 在某种意义上，“草根史学”比传统的专业历史研究更“专业”。

　　二、古诗文积累与阅读(22分)

　　(一)阅读下面一首明诗，完成7—8题。(4分)

　　山丹①题壁【杨一清②】

　　关山逼仄③人踪少，风雨苍茫野色昏。

　　万里一身方独往，百年多事共谁论。

　　东风四月初生草 ，落日孤城蚤闭门。

　　记取汉兵追寇地，沙场尤有未招魂。

　　[注]①山丹：即今甘肃山丹县，明代设山丹卫，地处河西走廊蜂腰部，自古为东西交通要道;汉时霍去病曾率兵在此与匈奴作战。②杨一清：明朝人，官至内阁首辅，曾三次出镇西北边关。③逼仄：狭窄的意思。

　　7、对本诗分析不正确的一项是( )(2分)

　　A.全诗紧扣“秋望”，诗中之景物皆“望”中所见，透着凄清的秋意。

　　B.首联中作者看到汉朝宫墙外是黄河水环绕，有世事沧桑的伤感。

　　C.颔联中再现了训练场上将士们的活动，表现了他们意气风发的精神面貌。

　　D.尾联以问句作结,意味绵长，表达诗人深深的隐忧与热切期待。

　　8、诗的尾联表现了作者什么样的感情?(2分)

　　(二)阅读下文，完成9—13题(10分)

　　孙亮方食生梅

　　孙亮①方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中有鼠矢;召问藏吏⑤，藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶?"吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服⑥。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外当俱湿;今外湿里燥，必是黄门所为!"黄门首服，左右莫不惊悚。

　　[注释]①孙亮：孙权的儿子，很小就做了三国时东昊的皇帝。②黄门：宦官。③中藏：宫中仓库。④渍：浸、蘸。⑤藏吏：管理仓库的官吏。⑥服：认罪。

　　9、下面句子朗读节奏划分正确的一项是( )(2分)

　　A、中/外当俱湿 B、中外/当俱湿 C、中外当/俱湿 D、中外当俱/湿

　　10、解释下面加线的词(2分)

　　①实不敢与( )②中外当俱湿( )

　　11、翻译：黄门尝私从汝求蜜耶?(2分)

　　12、请用自己的话回答：孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放入蜜中的?(2分)

　　13、联系全文你看出黄门这样做的目的是什么?(2分)

　　(三)14、默写(8分)

　　①大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》

　　②驿外断桥边， 。(陆游《卜算子•咏梅》)

　　③《卜算子•咏梅》中词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是

　　④《破阵子》词中用特定的景物点明时令的词句是

　　⑤古诗中有许多写冬天的诗句，请写出连续的两句

　　三、小说与说明文阅读(30分)

　　(一)阅读下面小说片断，完成15—19题(15分)

　　那宝玉听见贾政吩咐他不许动，早知凶多吉少，那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转。怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。正盼望时，只见一个老姆姆出来，宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道："快进去告诉，老爷要打我呢。快去，快去。要紧，要紧。"宝玉一则急了，说话不明白;二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把"要紧"二字只听作"跳井"二字，便笑道："跳井让他跳去，二爷怕什么?"宝玉见是个聋子，便着急道："你出去叫我的小厮来罢。"那婆子道："有什么不了的事，老早的完了。太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的!"宝玉急得踩脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物;在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝命："堵起嘴来，着实打死。"小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙，狠命盖了三四十下。众门 客见打的不祥了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道："你们问问他干的勾当可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成!"众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。王夫人不敢先 回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来。慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快 。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。贾政道："罢了，罢了，今日必定要气死我才罢!"王夫人哭道："宝玉虽然该打，老爷也要自重。况且炎天暑日的，老太太身上也不大好。打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大!"贾政冷笑道："倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝;教训他一番，又有众人护持;不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患。"说着，便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住，哭道："老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障;必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我!既要勒死他，快拿绳子来，先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。"说毕，爬在宝玉身上大哭起来。 贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅子上坐了，泪如雨下。王夫人抱着宝玉，只见他面白气弱，底下穿 着一条绿纱小衣皆是血渍，禁不住解下汗巾看，由臀至胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处，不觉失声大哭起来："苦命的儿吓!"因哭出"苦命儿"来，忽又想起贾珠来，便叫着贾珠，哭道："若有你活着 ，便死一百个我也不管了。 "此时里面的人闻得王夫人出去，那李宫裁王熙凤与迎春姊妹早已出来了。王夫人哭着贾珠的名字，别人 还可，惟有宫裁禁不住也放声哭了。贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。正没开交处，忽听丫鬟来说："老太太来了。"一句话未了，只听窗外颠巍巍的声气说道："先打死我，再打死他，岂不干净了!"贾政见他母亲来了，又急又痛，连忙迎出来。只见贾母扶着丫头，喘吁吁地走来。贾政上前躬身陪笑，说道："大暑热天，母亲有何生气，亲自走来?有话，只该叫了儿子进去吩咐。"贾母听说，便止住步，喘息一回，厉声道："你原来是和我说话!我倒有话吩咐，只是可怜我一生没养个好儿子，却叫我和谁说去?"贾政听这话不像，忙跪下含泪说道："为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖。母亲这话，我做儿的如何禁得起?"贾母听说，便啐了一口，说道："我说了一句话，你就禁不起;你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了!你说教训儿子是光宗耀祖，当初你父亲是怎么教训你来!"说着，不觉就滚下泪来。贾政又陪笑道："母亲也不必伤感，皆是做儿的一时性起。从此以后，再不打 他了。"贾母 便冷笑道："你也不必和我使性子赌气的。你的儿子，我也不该管你打不打。我猜着你也厌烦我娘儿们，不如我们赶早儿离了你，大家干净。"说着，便命人："看轿马!我和你太太、宝玉立刻回南京去。"家下人只得干答应着。贾母又叫王夫人道："你也不必哭了。如今宝玉年纪小，你疼他;他将来长大成人，为官做宰的，也未必想着你是他母亲了。你如今倒不要疼他，只怕将来还少生一口气呢。"贾政听说，忙叩头哭道："母亲如此说，贾政无立足之地。"贾母冷笑道："你分明使我无立足之地，你反说起你来!只是我们回去了，你心里干净，看有谁来许你打。"一面说，一面只命快打点行李车轿回去。 贾政苦苦叩求认罪。贾母一面说话，一面又记挂宝玉，忙进来看时，只见今日这顿打不比往日，又是心疼，又是生气，也抱着哭个不了。

　　15、用一句话概括选文的故事情节。 (2分)

　　16、宝玉挨打的原因是什么?(2分)

　　17、贾政痛打宝玉的目的是什么?(3分)

　　18、王夫人护宝玉与贾母护宝玉方法不同，试分析说明。(4分)

　　19、试加以评析贾政教育儿子的方法是否恰当。(4分)