人教版初二下册语文第六单元测试试题及答案
人教版初二下册语文第六单元测试试题及答案
每每到了临近期末的时候，对于初二语文的复习在要怎样做练习呢?别着急，让我们一起和学习啦小编做份人教版初二下册语文第六单元测试试题吧，希望对各位有帮助!
人教版初二下册语文第六单元测试试题
一、语文积累与运用(23分)
1、根据拼音写汉字或给加点字拼音。(4分)
污秽( ) 笃信( ) 执拗( ) 狩猎( )
jiān( )默 驰chěng( ) 鞭tà( ) 挑xìn( )
2、将课内词语补充完整。(2分)
相形见( ) 冥思( )想
粗制( )造 相( )相成
3、口语交际。(3分)
以下景点都来自课文中，请你以导游的身份从中任选一个向游客作一番介绍。
(要求：在介绍自然景观的同时穿插进与此有关的人文知识。)
小石潭 承天寺 岳阳楼 醉翁亭
4、修改下面的这段文字，使文句表达更加准确流畅。(4分)
中国有句谚语：“谦受益，满招损。”流传千古，也最好地说明了人应该怎样运用镜子的道理。人如果用了凸镜放大了自己，那么其自满可能导至“一叶障目，不见泰山”，致使自己停滞不前，遭到损害;因此，人如果错用了凹镜缩小了自己，那只会产生自卑情节，做任何事情，总是畏畏缩缩，墨守成规，不敢“破格”，那又怎能把事情办好呢?因此，只有平面镜，才能真实公正地反映出自己、他人和外界事物的真相，使人能认真切实地办好事情，也只有这样，才能使社会发展或人类进步。
(1) (2)
(3) (4)
5、阅读下面一段话，回答问题。(2分)
水管漏的厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户：“现在情况怎么样?”
主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳!”
(1)这位主妇的言外之意是：
(2)假如你是这位修理工，你该说： 。
6.名句积累(8分)
(1)安得广厦千万间， 。《茅屋为秋风所破歌》
(2) _，愁云惨淡万里凝。
(3)欲渡黄河塞川， 。《行路难》
(4)采菊东篱下， 。《饮酒》
(5) 散入珠帘湿罗幕， 。
(6)《醉翁亭记》中作者直抒胸臆的句子：____________________，________________________。
(7)长风破浪会有时， 。
二、文言文阅读
(一)(11分)
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人;凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
7.解释加点的词语在文中的意思。(3分)
(1)蒙络摇缀( )
(2) 可百许头
(3)斗折蛇行( )
(4)悄怆幽邃( )
8.文中第2段写了潭水和游鱼的特点，你认为作者写作的妙处何在?(3分)
9.文中高度概括潭中氛围的是哪八个字?(2分)
10.文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗?为什么?(3分)
(二)(13分)
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
11.解释下列加粗字词。(2分)
① 春和景明 ② 把酒临风
12、翻译句子。(2分)
不以物喜，不以己悲。
13.用原文填空。(4分)
①面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_____________，_____________”的心态。
② “进亦忧，退亦忧”中“进”指: “ ”，“退”指:“_________ _______”。
14.由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的哪两句话? (2分)
15.二十一世纪是一个科技发展的世纪，一个国家的兴旺发达与否，就取决于科技是否发达。我们将是祖国的建设者、主力军，我们又该有怎样的忧乐观呢?(3分)
三、阅读下面的文章，回答问题。(13分)
逛风景区，我一向不喜欢看那些匠气十足的人造风景，当车停下来后，我就悄悄离开了大家，向那处很幽静的山林小路走去。
路越走越细，山越来越清秀，耳边是山溪流过的声响，，眼前是娇艳芬芳的鲜花， 抱一怀的山花，采一些小也果，尝一尝，很酸很涩。
走过一处山脚，拐个弯，山洼洼里竟有一个小山庄，三两人家，青瓦房依山傍水随意横斜着，房前稀稀疏疏的青竹和小桃树长出一片世外的恬静。看到院子旁有几株山楂树，太多的果实使树的枝条沉沉垂落下来，仿佛用不着伸手，一张嘴，就会有红红的山楂掉进你嘴里。一嘟噜一串串齐齐拥拥的红山楂使我看得眼馋，忍不住走过去，几乎没来得及想就摘下几个。正要品尝山楂的味道，猛地看到竹林里坐着一位老妇人。老妇人一直坐在那里，只是一丛矮竹挡住了她。看到山楂树的主人，我的脸顿时绯红。贸然摘了人家的果子，定然会挨一顿好骂，或许主人还会向我讨钱，我尴尬极了，手在皮包里摸索着零钱。
老妇人坐在竹林里剥一大筐豇豆，半干的豇豆分成豆皮和豆籽，豆皮喂牛，豆籽用来熬粥。老妇人穿着补丁很多的旧衣，白发稀落，皱纹深深。看起来很老很老。和老妇人的目光对在一起，我犹豫着如何开口如何称呼她。
老妇人安静地看着我，眼睛眯起来，满脸的皱纹挤在一起又慢慢散开来，阳光落在竹林里。老妇人的脸上有一片光彩，她用手挡着光影看了我好一会儿，就低下头去继续拿筐里的豇豆来剥，一边对我扬声说：“摘着吃吧!你去摘着吃吧!”
你去摘着吃吧。
老妇人用的是最家常，最包容，最温和疼爱的口吻，仿佛我不是个闯进来的陌生人，我和她已经生活了很久很久;又仿佛我是邻家一个淘气的孩子，常常来偷摘她的山楂，她早以不见怪;还仿佛她早知道我要来，她不惊讶，只想让我多吃些。短短一句话中包含的内容要用很多很多的语言才能说得明白，老妇人说完这句话，不再看站在山楂树下的我，专心剥她的豇豆去了。
而我却被这句最平常的话久久感动着，那几个红山楂后来一直在我的桌上放到干枯。我再也忘不了那处宁静的山洼。一个夏风习习的日子里，一位素不相识的老妇人对我说过的那句充满爱心的话。我还记得老妇人那在山风里时而扬起时而落下的白发，还有她那满是补丁的旧衣。老妇人身后是一片青青山岗，不时有鸟儿在白云下欢唱着从那边这边飞掠而过。溪流淙淙，山中的野花瓣瓣随着流水漂过我的脚边。几只花母鸡在老人身前身后跑来跑去捡食豆粒，她的一头小牛在不远处撒娇地低低呜咽，老妇人在这如画的景色中缓缓抬起头来，慈祥地笑着对我说：“摘着吃吧!你去摘着吃吧!”
16. 为文中的空白处加上句式与前文相符的一句话。(2分)
耳边是山溪流过的声响，眼前是娇艳芬芳的鲜花，______________________。
17.“老妇人一直坐在那里，只是一丛矮竹挡住了她。”这句话有何作用?(2分)
答：_______________________________________________________________
18.从“我”认为“定然会挨一顿好骂，或许主人还会向我讨钱”表明我当时是怎样的心理?(2分)
答：
______________________________________________________________
19.第10段中三个仿佛句的位置能否调换，为什么?(2分)
答：_______________________________________________________________
20.第10段中“站在山楂树下的”是否多余，能否删掉?为什么?(3分)
答：______________________________________________________________
21.文章最后一段描写的如画的景色有何作用?(2分)
答：
四、作文(40分)
题目：学会关心
作文要求：(1)要有真情实感，努力做到有新意、有创见。
(2)600字左右。
人教版初二下册语文第六单元测试试题参考答案
1.huì dǔ niù shòu 缄 骋 挞 衅
2. 绌 遐 滥 辅
3、不设统一答案。(自然景观2分，人文知识1分，礼貌称呼1分。)参考：以小石潭为例：各位游客，大家好!我们现在已经来到小石潭，这里十分幽静，水非常清澈，大家看，小石潭以整块石头作为潭底。大家注意观察潭中的游鱼在日光的照射下十分有趣。唐代的柳宗元曾经在被贬官以后来此地游玩，并且饶有兴趣地写了一篇山水游记《小石潭记》
4、修改参考：
“流传千古”前缺少主语，加“它”或者“这句话”， “导至”应改为“导致”“因此”改为“但是”，“情节”改为“情绪”。
(4分。改对1处给1分，给满4分为止。若有其他改法，只要正确合理亦可给分。)
5、(1)你来得太晚了，院子里的水已经很深了。(2)对不起，我来晚了，我大家道歉。
6.(1)大庇天下寒士俱欢颜 (2) 瀚海阑干百丈冰 (3) 将登太行雪满山 (4) 悠然见南山 (5)狐裘不暖锦衾薄(6) 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也
(7)直挂云帆济沧海
7.(1)连接 (2)约 (3)像蛇一样 (4)深
8.以鱼之多，鱼的空游写水清澈，却无一字涉及水。又将游鱼或动或静的状态通过日光、影子写得极为传神，互相映衬，可说是各尽其妙。
9.凄神寒骨，悄怆幽邃。
10.全文的感情基调是哀伤凄凉，文中两次写“乐”与全文的感情基调不矛盾，这与作者的身世、经历有关。作者当时被贬永州，他要寄情山水，以摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此当他听到清脆的水声，看到鱼儿的游态时，感到了自然间的乐趣，心情也变得欢快起来，但这种欢快是暂时的，从而成为作者那种无法摆脱压抑心情的反衬，更有力地揭示了痛苦的深度。
11、②阳光;③面对着;
12. ①他们不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲
13. ①不以物喜，不以己悲;②去国怀乡，忧谗畏讥;心旷神怡，宠辱偕忘;③居庙堂之高、处江湖之远。
14、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
15.主要观点：天下兴亡，匹夫有责;吃苦在前，享乐在后(只要合情合理即可)。
16.头顶是一望无际的蓝天。(脚下是碧绿茸茸的小草)等。
17.按时我的一举一动能被老妇人看到，为后文突出老妇人的形象打下铺垫。
18.小瞧山村人，以小人之心度君子之“为”，过于看重钱的心理。
19.不能。因为三个句子的内容是与前文的“最家常，最包容，最温和疼爱”三个方面一一对应的。
20.不多余，不能删。站在山楂树下，表明了我所处的位置，并且与老妇人不再看我是真心让处于举手可得位置的我摘吃山楂的用心想符合。
21.衬托作用，美景衬托出老妇人的美好心灵和美好形象。
22、作文 略
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