初一上册语文秋咏月诗词三首练习试题及答案
初一上册语文秋咏月诗词三首练习试题及答案
每到临近语文考试的时候，我们作为学生应该做出什么样的复习准备工作呢?下面就随学习啦小编一起欣赏初一上册语文秋咏月诗词三首练习试题，希望你能够喜欢!
初一上册语文秋咏月诗词三首练习试题
积累运用
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
丙chén( ) chán juān( )( )
天yá( ) 团jù( )
栖息( ) 琼楼玉宇( )
绮户( ) 宫阙( )
2.解释下列加点词。
(1)人尽望( ) (2)何事长向别时圆( )
(3)不胜寒( ) (4)低绮户( )
3.下面朗读节奏划分有误的一项是()
A.冷露无声∕湿∕桂花 B.今夜月明∕人尽望
C.我∕欲乘风∕归去 D.月∕有阴晴圆缺
4.填空。
(1)《十五夜望月》的作者是________朝的________(作者名)。
(2)《水调歌头•明月几时有》的词牌名为“________”，作者________，字________，号________，________代人。这首词，把“天”和“月”都人格化了，上阕问________，下阕问________，归根结底，是问________。这表现了作者对人生哲理的探求。
(3)________(作者名)的诗《我的思念是圆的》是一首现代诗。
5.默写。
(1)团聚的人家是欢乐的，____________________。
(2)《水调歌头》中化用李白“青天有月来几时?我今停杯一问之”诗意的句子是：________________________。
(3)《水调歌头》中表达了对天下离人美好的祝愿的句子是：________________________。
(4)《水调歌头》中作者对月亮无可奈何的发问是：________________________?
(5)《十五夜望月》中写景的两句是“__________________，______________________”;怀人的两句是“________________，________________”。
6.请把下面的民俗节日和它所对应的时间以及风俗习惯用线连起来。
7.右边这幅图是中国探月工程的标识，请发挥你的想象，说说这一标识的象征意义或设计理念。
8.“八月中秋月正圆，平分秋色一轮满。”中秋佳节是最具有民族特色的节日之一。从那些古代文人的佳作到如今合家欢庆，中秋节穿越时空，悠悠千载，带给人们无限的想象与怀念。你所在的班级正在开展以“话说中秋”为主题的实践活动，请你积极参加并完成任务。
(1)【说习俗】中秋节是个古老的节日，在历史的长河中，这个节日沉淀了不少习俗。请你列举几个你所知道的中秋节习俗。
(2)【吟古诗】自古以来，诗人就与中秋月有着不解之缘，在他们的笔下，月亮是有情的。请写出两句古人描写月亮的诗句。(课本上的除外)
(3)【发祝福】中秋将至，请你给你的好朋友发一条祝福短信。
课内精读
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。____________，____________。
9.这首词是借________怀念亲人的抒情之作。作者________，字子瞻，号“________”，“子由”指作者的弟弟________，他们兄弟俩与其父亲苏洵，在文学史上合称“三苏”。
10.在文中横线上补填句子并将其译成现代汉语。
11.词的上阕从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示作者感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是“________”，还有一个是“________”。
12.“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感是____________________________。
13.对这首词分析不正确的一项是( )
A.开头四句借幻想中的月宫境界，发出“明月几时有”“今夕是何年”的疑问，反映词人对天上宫阙的向往。
B.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意思是说人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，是人生无法克服的遗憾，表现词人的无奈而又伤感的情绪。
C.词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活;下阕写对月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。
D.全词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界，具有强烈的艺术感染力。
拓展阅读
(一)
①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)
③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?(王建《十五夜望月》)
14.在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗(词)句中，作者借“月亮”表达的思想感情。
15.请任选一句分析其表达技巧。
(二)乡色酒
(台湾)舒兰
三十年前 三十年后
你从柳树梢头望我 我从椰树梢头望你
我正年少 你是一杯乡色酒
乡色正好 你满
你圆 乡愁也满
人也圆
16.诗人将“________”比喻为“乡色酒”，表达了________。
17.“你圆/人也圆”中后一个“圆”字是________________________的意思。
18.同样是圆月，为何上节说“圆”，下节说“满”?
19.“你从柳树梢头望我”化用了哪句著名的古诗?
20.诗的上节“你从柳树梢头望我”，下节“我从椰树梢头望你”，其中树木的变换暗示了什么?
初一上册语文秋咏月诗词三首练习试题答案
1.辰 婵 娟 涯 聚 qī qióng qǐ què 2.(1)都 (2)为什么 (3)承受
(4)雕花窗户
3.C
4.(1)唐 王建 (2)水调歌头 苏轼 子瞻 东坡居士 宋 天 明月 人生 (3)艾青 5.(1)骨肉被分割是痛苦的 (2)明月几时有?把酒问青天 (3)但愿人长久，千里共婵娟 (4)不应有恨，何事长向别时圆 (5)中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
6.略
7.标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想。圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了我国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙地形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。
8.(1)示例：吃月饼，赏月，猜灯谜。 (2)示例：海上生明月，天涯共此时。(张九龄《望月怀远》);露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(3)示例：八月十五将至，送你一只月饼。含量：100%的关心。配料：甜蜜+快乐+开心+宽容+忠诚=幸福。保质期：一辈子。保存方法：珍惜。
9.咏月 苏轼 东坡居士 苏辙
10.但愿人长久 千里共婵娟 只希望人人年年平安，虽然相隔千里，也能共享美好的月光。
11.又恐 何似
12.不能和亲人团聚的惆怅(或：抑郁、悲伤、痛苦之情;或：希望和亲人团聚的愿望)
13.B(解析：B项“表现词人的无奈而又伤感的情绪”表述有误，应是“表现了作者豁达乐观的情怀”。)
14.李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。李煜词借月亮表达了离愁。王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。 15.李白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。李煜词用比喻手法，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。王建诗用夸张手法，推己及人，扩大了望月者的范围。(任选其一)
16.圆月 思乡之情
17.亲人团聚、幸福美满 18.上节说“圆”，因为“圆”还有“团圆”的意思;下节说“满”，因为“满”还有“斟满酒”的意思。 19.月上柳梢头，人约黄昏后。 20.暗示诗人远离大陆的家乡，寄居在海岛台湾。
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