2017年西师大版五年级上册语文第三单元测试题及答案
往往对于语文的学习，我们特别要学会去做试题卷，因为它不仅能够检测出学生们的学习情况，而且还能够起到激励学生学习动力的作用!下面是学习啦小编整理的2017年西师大版五年级上册语文第三单元测试题，相信这些文字会对你有所帮助!
2017年西师大版五年级上册语文第三单元测试题
一、看拼音,写字词。
qì默( ) bà大( ) yù( )备
chè ( )退 xún luó( ) ruì尖( )
hǎn稀( ) yù荣( )
二、下列各组词语全对的一组是( )。
A.咕咚 旋涡 嗅觉 如怨如诉
B.啄食 啮合 低抗 望而生喂
C.惊恐 服粘 博斗 魂飞魄散
D.瓦砾 警惕 提坝 致高无上
三、补充四字词语,并画出含有褒义色彩的词语。
不宁 闻鸡 呆若
鹤立 龙 虎 狐假
生 活 眈眈
1.近义词:(1)留守老人晚景凄惨,这需要引起大家的重视。
( )
(2)突然,我看见前面出现了一只凶猛的狗,不禁惊恐万分。
( )
(3)热情的主人为大家预备了丰盛的晚餐。( )
(4)一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来。
( )
2.反义词:它是一只丑陋的贝。( )
五、按要求完成句子。(12分)
1.我不敢再讨厌母鸡了。(改为反问句)
2.这光洁的壳上还留着美丽的色彩和线条。(缩句)
3.它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。(改为前因后果的句子)
4.母鸡啼叫。(扩句)
六、根据课文内容填空。
1.“到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能使全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不下去。”这句话运用了 的写法,表达了作者对母鸡的 。
2.“在各种恶劣的环境中,狼正是依靠狼群集体的力量顽强地生存下去。”这句话再次突出中心,说明了狼 。
3.“这孩子多么漂亮!这漂亮的贝壳!”这句话的意思是
七、阅读百花园。
(一)一 只 贝(节选)
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。谁发现了这一只贝的两片瓦砾似的贝壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。
“这是什么东西?”
□这是珍珠□嘿□多稀罕的一颗大珍珠□
“珍珠?这是哪儿来的呢?”
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”
孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。
1.在第3自然段的“□”里加上合适的标点。
2.本选段写孩子们第 次到沙滩上捡贝壳,他们的目的是
3.“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”这只贝“可怜”表现在什么地方?“可敬”又表现在什么地方?
(二)来自蝴蝶的一个吻触
①你怎么也不会想到,来自蝴蝶的一个吻触是怎样的美丽和神奇!
②这是个寻常的午后,满眼是闹嚷嚷、精灵般的花,我独自在花间小径上穿行,突然一只蝴蝶在我的脸颊上点了一个吻触。我不禁一声惊呼,站定良久。我发现自己的身子竟可笑地朝着蝴蝶翩飞的方向倾斜。不用说,这是个期待的姿势。
③拿手指抚摩被蝴蝶轻触过的皮肤,我分明地感觉出了它的真诚与善意,朴实而又无所求。这一刻,心头掠过了太多诗意的揣想。在我之前,这只蝴蝶曾吻过哪朵花儿的哪茎芳蕊?在我之后,这只蝴蝶又将去吻哪条溪流的哪朵浪花?而在芳蕊和浪花之间,我是不是一个不容省略的存在?这样想着,整个人顿时变得鲜丽起来,通透起来。
④生活中有那么多粗糙的事件,这些事件不由分说地强行介入我的生活,拼命要在我的心中刻下自己的印痕。可不知道为什么,我却越来越麻木。炸雷在头上滚过,我忘记了掩耳,也忘记了惊骇;倒是一声花落的微响,似微风拂过琴弦,入耳动心,让我莫名惊悸。那么多经历过的事每每赶来提醒我说,那都曾是被我亲自经历的,我却无论如何也打捞不起它们的踪影了。
⑤今天,来自蝴蝶的一个吻触,是这样深深打动了我的心。一个轻轻的吻触好似一缕暖阳,温暖了我的心房,给了心灵深刻铭记的理由。微小的生命,更加微小的一个吻。仿佛尘世间什么都不曾发生,但又分明有什么东西被撞击出了金石般的轰响。
⑥突然想到李白笔下的“霜钟”:一口钟,兀自悬空,无人来敲,它抱着动听的声响,缄默着走进深秋;夜来,有霜飞至,轻灵的霜针一枚枚投向钟体,它于是忍不住呜响起来,响彻山谷。想来,世间最细腻、最别致的敲击与世间最细腻、最别致的吻触,大约都是最能拨动人心弦的东西吧?沧海当前,却以一粟为大。脑子里放置着一个有趣的筛子,网眼之上,是石块,是瓦砾;网眼之下,是精致的碎屑,是沙粒。
⑦就让我窖藏这个不寻常的午后吧!让那来自蝴蝶的一个吻触,沉进最深最醇的芳香里。
1.第①自然段有什么作用?( )
A.激发读者阅读的兴趣,制造悬念,为下文做好了铺垫。
B.提出短文主旨,起到承上启下的作用。
2..请从文中找出一对反义词,并写出来。
3.第②自然段画线句子“不用说,这是个期待的姿势。”在内容上,表达了作者 的心愿;在情感上,作者思绪被蝴蝶优雅、温婉的动作深深吸引并已随它去翩飞,抒发了作者 的美好情感。
4.第④自然段采用了 的修辞手法,突出了细微的吻触最能打动人心。
5.这篇短文表达了作者怎样的情感?
八、习作。
“天上飞的鸟,地上跑的鼠,都是通人性的”。动物的生命值得尊重!在日常生活中,你或你身边的人有没有伤害过或保护过动物呢?选择其中的一个真实事例写下来,要写出自己的真情实感。题目自拟,不少于500字。
2017年西师大版五年级上册语文第三单元测试题参考答案
一、契 坝 预 撤 巡逻 锐 罕 誉
二、A
三、鸡犬 起舞 木鸡 鸡群 腾 跃 虎威 龙 虎 虎视
画:闻鸡起舞 鹤立鸡群 龙腾虎跃 生龙活虎
四、1.(1)悲惨 (2)惊吓 (3)警惕 (4)美丽
五、1.我怎么敢再讨厌母鸡呢? 2.壳上留着色彩和线条。
3.因为它有了一群鸡雏,所以它负责、慈爱、勇敢、辛苦。
4.一只刚下完蛋的母鸡在鸡窝边高兴地啼叫。
六、1.夸张 讨厌 2.团结协作的生活方式对生存的重要性
3.由于贝壳的漂亮,孩子也漂亮了,这是对贝壳的赞美。
七、(一)1.“ ! , !” 2.二 寻找更美丽的贝壳 3.可怜:它面对苦难、折磨默默地忍受,付出了血和肉的代价。可敬:它敢于奉献自己,磨制出珍珠后却功成身退,不求回报。
(二)1.B 2.粗糙 细腻 3.向往被蝴蝶再次吻触 享受自然,融入自然 4.对比 5.短文的主题饱含着作者亲近自然、热爱自然的情感。
八、提示:结合自己的亲身经历,写出真情实感,语句通顺、生动。
看了"2017年西师大版五年级上册语文第三单元测试题及答"的人还看：