2017年苏教版六年级上册语文第六单元月考试卷
随着六年级语文考试的即将来临，我们要做好对六年级的相关知识点进行针对性的复习。以下是由学习啦小编收集整理的六年级上册语文第六单元月考试卷，希望能够帮助到你!
六年级上册语文第六单元月考试卷
一基础知识大比拼。(33分)
1、用“√”画出带点字正确的读音。(3分)
涕泪( tī tì ) 择菜( zhái zé ) 要道( yāo yào )
( bǔ pǔ)哺育 ( qiāo qiǎo )悄然无声 运载(zàⅰ zǎⅰ )
2、在横线上写出带有这两个音的字。(4分)
jùn ____工 险____ _____俏 _____马
zhí 争____ 殉____ _____树 繁_____
3、写出下列成语的主人公。(2分)
逼上梁山( ) 滥竽充数( )围魏救赵( ) 精忠报国( )
4、照样子，仿写句子(4分)
(1).例：种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。
蜡烛，如果 ____________，那 ____________。
鲜花，如果____________ ，那 ____________。
(2). 没有一本书的家是没有一朵花的花园;没有一本书的家是没有一只鸟的树林;没有一本书的家是 ;没有一本书的家是 。
5、用上不同的关联词，将下列句子写完整。(3分)
(1)、( )大家不遵守交道规则，( )容易出交通事故。
(2)、( )大家不遵守交通规则，( )容易出交通事故。
(3)、( )大家不遵守交通规则，( )容易出交通事故。
6、按要求写词语。(5分)
(1)描写建筑物的成语：__________________、_________________
(2)反映团结合作的成语：__________________、_________________
(3)赞美精神品质的成语：__________________、_________________
(4)带有“风”字的四字词语：__________________、_________________
(5)词序颠倒，意思不变的：如：演讲：__________________、_________________
7.下面的句子用的是什么修辞手法。(4分)
(1)成群的蝴蝶在花间飞舞，百灵鸟在果林的上空欢乐地歌唱。( )
(2)天空变成了一幅黑色的幕布，上面缀满闪闪发光的星星。 ( )
(3)未来的邮政传递手段靠什么呢?靠电子。 ( )
(4)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ( )
8、“益”有多种意义，在不同的词语中应选哪一种，请在括号里填上编号。(2分)
益：1好处 ;2增加 ; 3更加 ;4有益的。
益鸟( ) 受益( ) 延年益寿( ) 精益求精( )
9、按要求写句子。(5分)
1.昨天，雪姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，给大地妈妈披上了洁白的棉衣。(仿写句子)
2.狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。
缩句：
3.老师希望我们从小培养远大的理想。(修改病句)
4.诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
用关联词语连成一句话：
5.鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改转述句)
二、记忆浪花(11分，每空0.5分，名言1分)
1、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”由这株柳树，你想到了 (谁)还想到这样的名言 。
2、风速歌中三级风， ;七级风 ;十级风 。
3在《鞋匠的儿子》课文第三自然段中有三个“___________”，其中第一个“永远”体现了______________________;第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而___________;第三个“永远”表达了他对父亲的___________、___________和___________。
4、我_____，我_____，我终于明白生命的意义在于_____而不在于______。 我愿意再活一次，重新_____，重新_____，让我的生命_________。人活着不是为了______， 我们活着就是要给我们生活其中的社会___________。这话是 在给家乡孩子的信中说的。
三、口语交际(5分)
在平时的阅读中，你已经积累了不少名言。你最喜欢哪句名言?它给了你哪些启发?请写下来。
四、阅读短文(21分)
(一)草原(节选)(7分)
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
1、这段文字中表示绿的范围广的词是： ，绿得程度深的词是：___________。(1分)
2.请用直线画出短文中的一个比喻句。这句话将_______ 比作__________ (2分)
3.写出带有“绿”字的四字词语：_______ 、______ (2分)
4.请写一句描写草原的诗________________________________ (1分)
5、自己用“既……又……既……又……”写一句话。(1分)
(二)下面这篇课外的短文，我认真阅读后，一样能回答问题。(14分)
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢?新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢?
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢?
1、 根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。(3分)
(1) 形容注意力非常集中。( )
(2) 不嫌麻烦。( )
(3) 永远不知疲倦地努力工作。( )
2、 用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。(2分)
答：
3、 文章最后一句话属 句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说?(3分)
答：
4、 (2分)作者把“我们的学校”比作____________ 。
把同学们在学校的学习比作____________ 。
把“草茎”“草根”比作 ____________。
把“翻草”比作 ____________。
5、 作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么?(2分)
答：
6、 你从“羊吃草”中得到的启示是：(2分)
答：
五、作文，任选一题。(30分)
(一)题目：1.以《我的未来不是梦》为题，写一篇作文讲述你的理想以及你准备怎样来实现你的理想。
(二)、题目：我不再___________
提示：你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历，把题目补充完整(如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等)，写一篇习作。
要求：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。不低于450字。
六年级语文答题技巧
一、明确目标
1结合语境理解词语、辨别词语的感情色彩.
2联系语境和自己的积累理解句子的意思，体会其表达效果.(难)
3学会概括不同类型文章的主要内容.
4学会概括文章所讲内容的要点.
5能读懂短文内容，回答文后所提问题(内容探究).
6阅读文章有自己的感受，并能较清楚地表达出自己独特的感受.
7学会揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法.(难)
8学会阅读不同类型的文章并达到以下要求：
说明性文章――能抓住要点，了解基本的说明方法;
叙事性文章――了解梗概，简单描述自己印象最深的场景、人、细节，说出喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受;
阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
9养成良好的阅读习惯：读思结合、用心感受的习惯、积累语言的习惯。
二、疏理题型及相应的指导。
了解阅读中可能会遇到的题型，有针对性地进行阅读指导。
(一)积累性题目
1拼音及与拼音相关的题。(靠平时的积累)
2词语的改错、词语搭配。(根据要求依靠平时的积累或在文中找)
3在文中找近、反义词或直接写出近反义词。(根据要求依靠平时的积累或在文中找。)
4联系上、下文理解词语。(指导学生能够“瞻前顾后”理解词语。)
5按要求收集词语或句子。(勾画或抄写，注意线条的要求。文中或是自己的积累)
(二)理解性题目
1划分段落层次
自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。(指导学生按一定的组合顺序划分：顺承式、并列式、总分式转折式、因果式。)
2划分文章段落、概括段意。
划分文章段落，可以参考上述分层的几种方法外，段落大意的概括，还可以采取以下方法：找中心句(有的在段首，即总起句;有的在段尾，即总结句;也有的在中间议论部分或人物语言中)。抓住这一段的主要意思，用自己的话概括段意。用小标题的方式进行概括。
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