2015年八下语文暑假作业答案湘教版

2015年八下语文暑假作业答案湘教版

　　以下是2015年湘教版八年级语文暑假作业答案。作业是是学生学习过程中不可缺少的一部分，而寒暑假作业则是学生回顾一学期所学内容，加以消化提升并为下学期的学习打下基础的重要抓手。更多年级暑假生活指导答案请关注学习啦!

　　2015年湘教版八年级语文暑假作业答案

　　一、1.mǐn　 shǔ 　 wǎnɡ　 yí 　 ruò 　 sǎn 　 xuān　 rán 　 zhé 　 mí 　 yǐ jí 　 jì　 zhuàn　 rén xū

　　2.(1)顺着，就着 模仿，这里指雕刻

　　(2)赠

　　(3)代词，它，指代中轩敞者

　　(4)语气助词 了

　　(5)举 不相类似

　　(6)平

　　(7)清楚明白

　　(8)竟然 满

　　5.(1)有 又 (2)诎 屈 (3)衡 横

　　6.(1)张潮 虞初新志 魏学洢 明 说明

　　(2)“大苏泛赤壁” 山高月小 水落石出 清风徐来 水波不兴 《赤壁赋》 《后赤壁赋》

　　罔不因势象形，各具情态 技亦灵怪矣哉

　　7.D　 8.B 　 9.B 　 10.C

　　11.(1)c (2)b (3)a (4)a (5)c

　　12.(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。

　　(2)船尾横放着一把桨。

　　(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。

　　(4)总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。

　　大多数文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。

　　13.(1)文字少，传播信息量大。如第2段用380多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。

　　(2)用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应。“楫”与“居右者”“居左者”照应，“左手倚一……”与“右手攀……”关联，“右手执蒲”“左手抚炉”关联，“其人”与“居左者”照应。

　　(3)本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动、传神。如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;“右手攀趾，若啸呼状”写出舟子的姿态特征。

　　14.(1)因势利导 (2)独具匠心 (3)栩栩如生

　　二、

　　.mǐn　 shǔ 　 wǎnɡ　 yí 　 ruò 　 sǎn 　 xuān　 rán 　 zhé 　 mí 　 yǐ jí 　 jì　 zhuàn　 rén xū

　　2.(1)顺着，就着 模仿，这里指雕刻

　　(2)赠

　　(3)代词，它，指代中轩敞者

　　(4)语气助词 了

　　(5)举 不相类似

　　(6)平

　　(7)清楚明白

　　(8)竟然 满

　　5.(1)有 又 (2)诎 屈 (3)衡 横

　　6.(1)张潮 虞初新志 魏学洢 明 说明

　　(2)“大苏泛赤壁” 山高月小 水落石出 清风徐来 水波不兴 《赤壁赋》 《后赤壁赋》

　　罔不因势象形，各具情态 技亦灵怪矣哉

　　7.D　 8.B 　 9.B 　 10.C

　　11.(1)c (2)b (3)a (4)a (5)c

　　12.(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。

　　(2)船尾横放着一把桨。

　　(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。

　　(4)总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。

　　大多数文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。

　　13.(1)文字少，传播信息量大。如第2段用380多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。

　　(2)用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应。“楫”与“居右者”“居左者”照应，“左手倚一……”与“右手攀……”关联，“右手执蒲”“左手抚炉”关联，“其人”与“居左者”照应。

　　(3)本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动、传神。如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;“右手攀趾，若啸呼状”写出舟子的姿态特征。

　　14.(1)因势利导 (2)独具匠心 (3)栩栩如生