七年级语文上册第一单元测试卷人教版
七年级语文上册第一单元测试卷人教版
在一份设计良好的考试卷面前，能够在很大的程度上去检测学生们的学习水平!所以，还等什么呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是学习啦小编整理的七年级语文上册第一单元测试卷人教版，希望对你有用。
七年级语文上册第一单元测试卷
一、基础(24分)
1、古诗文默写。(10分)
(1)绿树村边合， 。(孟浩然《过故人庄》)
(2) ，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)
(3)清晨入古寺，初日照高林。 ， 。
(常建《题破山寺后禅院》)
(4)请默写出《咏雪》中比喻大雪纷纷扬扬的句子。
(5)请把《龟虽寿》空缺的诗句补充完整。
神龟虽寿，犹在竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。
盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
2、根据句子中的拼音，写出相应的汉字。(4分)
(1)心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的yīn bì( )。
(2)一shà shí( )，我感到了责任的重大。
(3)两行整齐的桑树，尽头一口shuǐ bō lín lín( )的鱼塘。
(4)我们俩xíng yǐng bù lí( )，语文老师管我俩叫“合二而一”。
3.下列句子中画横线的的词语使用不正确的一项是( )。 (3分)
A.这两本词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
B.桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人流连忘返。
C.穿过金色花的林荫， 走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香.
D.我暗暗地在那里匿笑却一声儿不响。
4.下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。(把“不要”删去)
B.到了退休年龄的他，身体和精力还很健壮。(将“健壮”改为“充沛”)
C.因为我从小就喜欢篮球，所以姚明对我一点儿也不陌生。(把“姚明”和“我”的位置互换)
D.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。(删去“通过”)
5. 仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。(4分)
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;
爱心是 , ;
爱心是 ， 。
二、阅读(46分)
(一)课内文言文阅读(10分)
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
6.下列加点的词意思不相同的一项是( )(3分)
A.太丘舍去 去后乃至 B.元芳入门不顾 照顾周到
C. 与友期行 期日中 D. 待君久不至 日中不至
7.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
与人期行，相委而去。译：
日中不至，则是无信。译：
8.元方的“入门不顾”是否无礼?说说你的看法。(3分)
(二)课外文言文(9分)
元方卖宅 [宋]王谠
陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。家人将受直③矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽④辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。” (选自《唐语林》)
注释：①陆少保：即陆元方。少保，官职名。②东都：指洛阳。③直：同“值”。④遽：急忙，立即。?
9.解释句中加点字词的意思。(3分)?
曾于东都：_______ (2)但无出水处耳：_______ (3)遽辞不买： ?
10.文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。(3分)
买 者 求 见 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳。?
11.对画线句子“子侄以为言，元方曰：‘不尔，是欺之也’”翻译正确的一项是( )(3分)
A.儿子和侄子因为这件事展开了议论，元方说：“不这样，就是欺骗人家啊。” ?
B.子侄们认为这样言语是正确的，元方说：“不这样，就是欺骗人家啊。”?
C.子侄们因为这件事展开了议论，元方说：“不这样，就是欺骗人家啊。”?
D.子侄们因为这件事展开了议论，元方说：“不是你，那就是你欺骗人家啊。”?
(三)课内现代文阅读(10分)
昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友……永远?”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀对送给我。
不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友，那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道，那是多么名贵的木雕。”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。”
我手里摸着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她!”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了…… 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
可是，这能全怪我吗?
《羚羊木雕》节选
12.下列对文章有关内容的理解，正确的一项是( ) (3分)
A.《羚羊木雕》一文表现复杂丰富的思想内容和人物的个性特征，因此，各抒己见是本文的一大特色，每个人的说法都在情理之中。
B.《羚羊木雕》一文共写了六个人，爸爸、妈妈和奶奶以及王芳的妈妈都是同一类人。
C.文章结尾“我”说：“这能全怪我妈?”这一句发问，含蓄而又深刻地揭示出“我”因屈从父母而对朋友“反悔”是有责任的;但主要责任应在父母身上，他们太“重财”而“轻义”，疼爱子女却不懂得如何尊重子女的人格情感。
D.文章在写到“我”与“万芳”的友好关系时，使用了“倒叙”的写法。
13.为什么“我”觉得“我”是世界上最伤心的人?(3分)
14.结合文章内容赏析下面句子。(4分)
月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
(四)课外现代文阅读(17分)
梯子 (周粲)
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上，墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧!”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”
猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着!”儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦?”爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。
爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来!你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好?”
儿子一听，脸都变白了。
爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令，他站在那儿，动也不敢动。
爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流!”
站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊了：“一……二……三!”
咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎……然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。
儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我?”
爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢!”
所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。
爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。
15.请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。(4分)
笑——□□——□□——笑
16.自选角度，品味下面的句子。(4分)
儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
17.“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才还要疑惑”?(4分)
18.小说中的爸爸具有怎样的性格?请简要概括。(5分)
三、作文：(50分)
19.要求：以《他(她)是我的榜样》为题目，运用多种描写手法，写出人物的性格特点，写出他/她的榜样作用。字数不少于600字。
附加题：名著阅读(10分)
(A)青年人!/你不能像风般飞扬，/便应当像山般静止。/浮云似的/无力的生涯，/只做了诗人的资料啊!?
(B)青年人呵!/为着后来的回忆，/小心着意的描你现在的图画。
(C)青年人!/信你自己罢!/只有你自己是真实的，/也只有你能创造你自己。
(D)我的朋友!/不要随从我。/我的心灵之灯/只照自己的前途呵!
(E)青年人!/从白茫茫的地上，/找出同情来罢。
1.通过阅读(A)诗，你认为冰心说的是年轻人的什么缺点?
_____________________________________________________ 2.结合所选的诗简要分析冰心小诗的一个特点。
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3.请任选一首诗谈谈你读后的感悟或启发?
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