六年级上册语文综合练习试题(2)
六年级上册语文综合练习试题
八、把下面词语按要求分类抄写。
虚伪 坚强 懒惰 勤俭 刻苦 狂暴
勇敢 鲁莽 自豪 自满 武断 果断
褒义词：
贬义词：
助人为乐 心惊肉跳 自私自利 眉开眼笑
夸夸其谈 神采奕奕 心神不定 口若悬河
1.描写人物神态：
2.描写人物语言：
3.描写人物心理：
4.描写人物品质：
九、句式转换。
1.周瑜说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”
转述句：
2.船长对奥克勒大副说：“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他!”
转述句：
3.诸葛亮对周瑜说：“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不
好，甘受惩罚。”
转述句：
4.秦王我都不怕，会怕廉将军吗?
改为陈述句：
十、用修改符号修改下面的病句，并指出病因。
1.在大家的关心和帮助下，有了很大的进步。( 病因： )
2.小学生要注意用眼卫生，维护自己的视力。( 病因： )
3.我们从小应该养成文明礼貌的良好传统。 ( 病因： )
4.大量阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 ( 病因： )
5.清晨，人们呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。( 病因： )
6.来花博会参观的有工人、农民、青年、学生、妇女、解放军等。( 病因： )
7.音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。 ( 病因： )
8.《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。 ( 病因： )
9.我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿基本上都游览一遍。( 病因： )
10.看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。 ( 病因： )
11.造纸和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。( 病因： )
12.六•一中队的少先队员们通过并讨论了“爱我长城”的红领巾行动计划。( 病因： )
13.我爱读的书有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年报》等。 ( 病因： )
14.行进在游行队伍最前面的是五颜六色的红旗队。 ( 病因： )
十一、写出下面句子的修辞手法。
1.款款爱生意，浓浓尊师情。 ( )
2.合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土，千里之行始于足下。( )
3.祖国繁荣昌盛，人民富裕安康。 ( )
4.想知道我为什么爱画画吗?那是因为画画丰富了我的课余生活，增长了我
的聪明才智，磨炼了我的性格意志。 ( )( )
十二、把下面排列错乱的句子，按照一定顺序，连成一篇条理清楚的短文。
( )首先，弄清“写了什么”，可以培养我们的概括能力。
( )这就是在分析时，要始终抓住三个问题：这一篇写了什么?怎样写的?为
什么要这样写?
( )最后，弄清“为什么要这样写”，可以培养我们围绕中心选择写作材料的
能力。
( )我在老师的指导下，摸到了分析文章的一条门路。
( )抓住这三个问题，对培养我们的自学能力有哪些作用呢?
( )接着，弄清“怎样写的”，可以培养我们作文布局谋篇的能力。
十三、阅读下面短文，完成文后要求。
百事可乐的总裁卡尔•威勒欧普到科罗拉多大学演讲的时候，有一个名叫杰夫的商人通过演讲会的主办者约卡尔见面谈一谈。卡尔答应了，但只能在演讲完后，而且只有15分钟的时间。 杰夫就在大学礼堂的外面坐等。
卡尔兴致勃勃地为大学生们演讲，讲他的创业史，讲商业成功必须遵循的原则，不知不觉中时间已超过了与杰夫约定的见面时间，显然他已忘记了与别人的约定。
正当卡尔继续兴致很高地演讲时，他发现一个人从礼堂外推门，径直朝讲台上走来。那人一直走到他面前，一言不发地放下一张名片后转身离去。卡尔拿起名片一看，背面写着：“您和杰夫•荷伊在下午两点半有约在先。” 卡尔猛然省悟。一边是需要他说服并且灌输百事可乐思想的大学生们，他们是他企业发展的目标甚至是动力，而另一边只是一个名不见经传向他请教的商人。卡尔没有犹豫，他对大学生们说：“谢谢大家来听我的讲演，本来我还想和大家继续探讨一些问题的，但我有一个约会，而且现在已经迟到了。迟到已经是对别人的不礼貌，我不能失约，所以请大家原谅，并祝大家好运。”
在雷鸣般的掌声中，卡尔快步走出礼堂，他在外面找到了正在等他的杰夫，
向他致了歉意后，便又滔滔不绝地告诉了杰夫所想要知道的一切。结果，原来定好的15分钟时间他们一直交谈了30分钟。后来，杰夫成了一名成功的商人，他把这一段经历告诉了他的朋友。他的朋友们都对百事可乐产生了信任并决定经销和宣传百事可乐。
不论我们的目标多么伟大，或者有多少伟大的事业等着我们去做，我们一定要遵守自己的承诺并且去做好它。因为经商和做人的成功秘诀中最不能缺少的两个字就是——诚信。
1.“承诺”是什么意思?在文中具体指什么?
2.短文写谁追赶承诺?是怎样追赶承诺的?(用波浪线画出有关语句)
3.写出下面词语的近义词。
猛然——( ) 探讨——( )
4.文章最后一段在全文中有什么作用?
5.给短文加个恰当的题目，写在开头的横线上。
6、谈谈读了短文后的感想。
七、阅读下面短文，完成文后要求。
在我将要毕业离校的时候，我眷恋我美丽的校园，尤其眷恋校园西边的那片富有诗意的小竹林。
小竹林的一年四季都是惹人喜爱的。
春天，下过几阵蒙蒙细雨，竹林旁边的草地上像铺了一条绿毯子。小竹林像刚刚洗过澡一样，比以前更加嫩绿了。小竹林罩上了一层晶莹的雨珠，在阳光下熠熠闪亮。一棵棵小竹子吐出嫩嫩的芽，它们被春姑娘摇得沙沙作响，好像在演唱一首“春之歌”。
不久，的夏天来到了。夏天的风吹动着茁壮成长的竹子，竹林又一次哗啦啦作响，好像在歌唱它们生命的绿色。人们常说，夏天是一年中植物生长最旺盛的季节，竹子就更不要提了。十天半月，就长成一片挺拔有致的翠竹。再过十天半月，便是一片翠绿如洗的壮竹子。
秋风过后，小竹林被秋天那巨大的画笔渐渐地染成了金黄色。它们在秋风中倾诉着自己的秘密。瞧!它们说得多起劲呀!一会儿眉开眼笑，一会儿又笑得前仰后合……
眨眼间，一年的末季——冬天来了。有时，冬的信使——洁白的、纯真的小雪花飘然而至，于是整个竹林银装素裹。一下子，操场上满是孩子，他们打雪仗，滚雪球，堆雪人……欢笑声传遍了整个校园，把竹林里的雪都震落下来了。
我爱我的校园，更爱校园里的那片小小的竹林。我愿竹林和我们一起越长越大，越长越茂盛。
1.选词填空。
这是一篇写( )的短文。
2.作者按什么顺序描写小竹林景色的?( )
3.读下面的两段话，指出它们在全文中各有什么作用?
(1)小竹林的一年四季都是惹人喜爱的。
作用：
(2)我爱我的校园，更爱校园里的那片小小的竹林。我愿竹林和我一起越
长越长，越长越茂盛。
作用：
4.注意句子中带点的部分，写出每句话的修辞手法。
(1)竹林旁边的草地上像铺了一条绿毯子。( )
(2)它们说得多起劲呀!一会儿眉开眼笑，一会儿又笑得前仰后合……( )
5.给短文加个题目。
6.写出下列词语的反义词。(各一个)
喜爱——( ) 炎热——( )
7、你认为这篇短文写得好吗?说说原因。
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