初一上册语文第27课蔚蓝的王国练习试题及答案
初一上册语文第27课蔚蓝的王国练习试题及答案
对于初一语文课文《蔚蓝的王国》在课后要怎样做好练习呢？没有头绪的话，不妨和学习啦小编一起来做份初一上册语文第27课蔚蓝的王国练习题，希望对各位有帮助!
初一上册语文第27课蔚蓝的王国原文
蔚蓝的王国呀!充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀!我看见过你……在梦中。
我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。
我不知道我的伙伴是些什么人;然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福!
况且我也没有对他们多加注意。——我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海——在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。
我们有时发出爽朗、愉快的笑声，仿佛天堂里神仙的笑声!
或者，突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句……似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来……接着又是一片宁静。
我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的壁玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香;一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾港潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情!
她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂!
蔚蓝的王国呀!我看见过你……在梦中。
初一上册语文第27课蔚蓝的王国练习试题
一、积累运用
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
蔚蓝( ) 宛似( ) 明澈( )
潺潺( ) 咫尺( ) 和煦( )
战lì( ) chóu( )唱
2.解释下面句中加点的词语。
(1)突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句……
(2)似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地战栗起来……
(3)另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
3.下列句子中没有语病的一项是( )
A.目前，互联网已经成为影响青少年正确荣辱观形成的重要因素。
B.柳州市这几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。
C.中学生是培养健康情操的重要阶段，我们应该好好把握。
D.初中生提高听课质量讲究三忌：一忌不可开小差，二忌不动脑，三忌不做笔记。
4.下列各句中使用了比喻、拟人两种修辞手法的句子是()
A.白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。
B.海面上闪烁着金鳞似的细浪……和煦的太阳愉悦地露着笑脸。
C.周围的一切：天空、海洋……一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情!
D.随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……
5.“她，我们每一个人都爱着的那个人”是谁?有什么特点?
6.文中“蔚蓝的王国”指的是什么?
7.学校《竹韵》小报需要一幅插图，陈谨同学建议以吴均《山中杂诗》中的“山际见来烟，竹中窥落日”为题画一幅画。请你展开想象，用优美流畅的语言将这幅画描绘出来。
【注释】山际：山与天相接的地方。烟：此指云雾。窥：从缝隙中看。
二、拓展阅读
溪 水
苏雪林
我们携着手走进林子，溪水漾着笑窝，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心。她的明澈晶莹的眼波，渐渐变成了忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵!在夏天的时候。
几番秋雨之后，溪水涨了几篙;早凋的梧桐，飞尽了翠叶;黄金色的晓霞，从杈芽树隙里，深入溪中;泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
现在，水恢复从前的活泼和快乐了，一面急忙地向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。
一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风的劝告，私下离开母亲出来玩，走到半路上，风儿偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。
水是怎样的开心呵，她将那可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个旋涡里，使他滴滴溜溜打圆转儿，那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来。水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地逃走了。
水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的磨难也来了。你记得么?坝下边有许多大石头，阻住水的去路。
水初流到石边时，还是不经意地涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去;冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，——她真的怒了，不是儿戏。
谁说石头是始终顽固的呢?巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水得安然渡过难关了。
她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，拽了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。
我们到这树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。
8.第二段写溪水“如何的沉闷”，第四段写“恢复从前的活泼和快乐”，这里“沉闷”“活泼和快乐”的原因各是什么?
(1)“沉闷”的原因是：__________________________________________________
(2)“活泼和快乐”的原因是：________________________________________________
________________________________________________________________________
9.溪水戏耍红叶的文字写得十分精彩，充满生活情趣，请你列举出其中传神的几个词语，并作简要分析。
10.文章重点摹写了水石之争，这表现了溪水怎样的精神?
11.全文通过生动的描写，反映了作者怎样的思想感情?
初一上册语文第27课蔚蓝的王国练习试题答案
1.wèi wǎn chè chán zhǐ xù 栗 酬 2.(1)使人内心深受感动。 (2)抑制不住自己的感情。 (3)颜色繁多非常好看。 3.A(解析：B项主客颠倒，删去“对于”或者把“对于”放在“柳州市这几年的巨大变化”之前;C项搭配不当，把“中学生”改为“中学”;D项否定词误用，应把 “不可”去掉。)
4.B
5.从全文来看，“她”指真理。特点：①“虽然看不见，但近在咫尺”，很抽象但又存在于我们的身边;②“她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂!”指引你走向永恒的幸福。
6.“蔚蓝的王国”是作者想象中的大海，这个王国里没有烦恼、痛苦、忧患、压迫、灾难，有的只是快乐、幸福、自由、美好和温馨，是作者理想中的生活环境。
7.示例一：一片竹林，落日余晖下，竹叶婆娑。远处，在山与天相接的地方，飘来袅袅云雾，从竹叶缝隙中看去，夕阳把整个天际照得金光灿灿。 示例二：独自漫步在竹林里，满耳是鸟雀回家的喜悦。抬头远望，群山沐浴在落日的余晖中，夕阳依山，云海迷茫。
8.(1)溪水被重叠的浓翠囚禁。 (2)几番秋雨之后，溪水涨了几篙早凋的……泛出彩虹似的光。
9.词语示例：偷偷地、跌、推推挤挤、滴滴溜溜、笑嘻嘻、一溜烟。分析示例：“笑嘻嘻”运用了拟人手法，生动地表现出小溪的调皮，而“一溜烟”则形象地表现出小红叶儿急于逃走的情态，富有生活情趣。
10.表现了溪水执着、不屈不挠的精神。
11.反映了作者热爱大自然，热爱生活，追求个性，崇尚自然的思想感情。
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