2017年苏教版初一上册语文第一单元测试题及答案
初一语文平时要怎样做练习呢？还很迷茫的话，那不妨和学习啦小编一起来做份2017年苏教版初一上册语文第一单元测试题，希望对各位有帮助!
2017年苏教版初一上册语文第一单元测试题
一、积累运用(30分)
1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)
霎眼( ) 锃亮( ) 木屐( ) 翕动( )
反chú( ) 找chá( ) 瑕cī( ) 粗lì( )
2.读下面这段文字，为空格处选择适当的词语，将其序号填在横线上。(3分)
A.质量 B.分量 C.雅量
读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有____，掷地有声;为人有____，豁达淡泊;生命有____，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。
3.下列各句中加点成语使用有误的一项是( )(3分)
A.我们要防止个别别有用心的人编造、散布谣言，危言耸听。
B.学校通过开展多种活动，对青少年进行廉洁启蒙教育，力求学生在潜移默化中受到教育。
C.林老师对学生锱铢必较，赢得了家长们的纷纷称赞。
D.人类赖以生存发展的实体制造业在虚拟互联网产业的冲击下变得摇摇欲坠。
4.下列句子中标点使用不准确的一项是( )(3分)
A.文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。
B.看，那个巨人还在跑呢!
C.这首诗选自冰心诗集《繁星•春水》(人民文学出版社1998年版)。
D.可是老太婆安恩摇摇头说：“这头奶牛是不卖的”。
5.修改下列病句。(4分)
(1)优秀的文学作品，传达着人类对未来的憧憬和对现实的思考。
(2)通过对本单元的学习，使我们走进了一个文学的百花园，领略到了文学独特的风景。
6.欣赏漫画《被冷落的书本》，说说这幅漫画的寓意。(3分)
7.4月23日是“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动，请你完成以下任务。(10分)
(1)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你把它补充完整。(3分)
好读书，读书让生活变得充实;读好书，_____________________________________。
(2)【调查读书现状】分析下表内容，写出你得出的结论。(3分)
读书现状调查表
学段
调查项目 七年级 八年级 九年级
每日可供自由
阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
经典书籍在阅
读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%
(3)【探讨读书方法】请你针对以下发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言得体。(4分)
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多作业，哪有时间读课外书。
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
①向校长提建议：____________________________________________________
________________________________________________________________________
②向同学提建议：_______________________________________________________
________________________________________________________________________
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的两篇文言文，回答问题。(10分)
【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?(选自《吕氏春秋•察今》)
【乙】有过于江上者，见人方引①婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉!以此任物②，亦必悖③矣。(选自《吕氏春秋•察今》)
【注释】 ①引：牵引，领着。②任物：处理事情。③悖：不合情理、荒谬。
8.解释下列句中加点词的意思。(2分)
(1)遽契其舟 ________________
(2)是吾剑之所从坠 ________________
(3)以此任物 ________________
(4)人问其故 ________________
9.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)舟止，从其所契者入水求之。
(2)其父虽善游，其子岂遽善游哉!
10.用【甲】【乙】两文中的句子填空。(2分)
(1)【甲】文中表明事件发生起因的语句是：________________;表明楚人不知客观实际发生变化的语句是：________________________;说明客观实际已经发生变化的语句是：____________________。
(2)【乙】文中小孩被投到江中的理由是：____________。
11.【甲】【乙】两文都说明了同一个道理，试用简洁的语言加以表述。(2分)
(二)阅读下文，回答问题。(17分)
谁能润泽我们的生命
尤 今
①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。
②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃;眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。
③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书;视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着;疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你侬我侬地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从已知汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光灿烂的世界。
④父亲总是买书，不是一册册地买，而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。
⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。
⑥她低头看书，我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了。书，自此成了生命中不可分割的一部分。
⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。
⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得到一偿夙愿。那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻天覆地地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风光光地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。
⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画?”
⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。
B11阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方;当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿;时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒;有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。
B12我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。
12.“我”认为读书有哪些益处?(用原文内容回答)(3分)
13.读选文简述：书对“我”一家三代人有怎样的影响?(3分)
14.简要赏析第②段画线的句子。(3分)
15.概括第⑧段内容，并谈谈你的理解。(3分)
16.为什么“我”觉得自己最大的“成就”是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树?(2分)
17.请推荐对你影响最深的一篇文章或一部书(中小学教材中的篇目除外)，并简述推荐的理由。(3分)
(三)阅读下文，回答问题。(13分)
给大象留水
胡征和
非洲肯尼亚南部有一个叫桑布鲁的村庄，村庄旁有一条叫米尔吉斯的河流。河水滋润着村庄，让桑布鲁人世世代代在这里生息繁衍。可近些年来，随着沙漠化的日益严重，水量急剧减少，直至干涸。
有一年，8个月竟滴雨未下，米尔吉斯河顿失往日的滋润，干涸得与沙漠连成了一体，不分你我。桑布鲁人以放牧骆驼为生，在这样极度干旱缺水的日子里，寸草难生，骆驼们断粮了。于是，村庄首领勒马一声令下，村民们领着驼队浩浩荡荡地出发了，目标是离村庄更远的沙漠深处，到那里去放牧，因为那里有他们心爱的骆驼所需要的新鲜植物。
远离家园，行走在干涸的河床上，勒马他们所带的饮用水很快没有了。对于桑布鲁人来说，水是最宝贵的东西，即使骆驼也不能这么长时间不喝水。勒马知道，其实水就在他们行走着的河床下面，但他不知深浅，一时也找不到水。然而，勒马并不着急。等到夜晚，他从容地让村民以及驼队睡下，因为他知道，自有另外的夜行者会为他们探水，找到水源。
这个夜行者，就是生活在这一带的大象。大象一天要喝100升水，岂能无水?而大象找水往往是在晚上。万籁俱寂的时候，夜行者大象行动了。它们慢慢地行走在枯萎的河床上，低着头，用长长的鼻子在河床表层不停地扫描。大象的鼻子嗅觉特别灵敏，几百米远它们就能闻到来犯者的异常气味，还有不为人知的是，它们的鼻子能嗅到地下水，在夜间没有干扰的情况下，嗅觉更灵敏。这群体型巨大的探水者，在河床上嗅来嗅去，能准确地辨别哪里的地下水层离地表最近。先嗅到水的大象会兴奋地叫唤起来，招来同伴，聚在一起，纷纷用长鼻子挖河床，三下五除二，就见泉水汩汩。喝足了，它们才又扇着大耳，甩着短尾巴继续夜行。
第二天清晨，勒马让他的驼队沿着大象的足迹前进。因为大象会帮人的，它们找到水源喝足水后，会沿途留下粪便。只要沿着它们的粪便走，很快就会在河床上找到水。当骆驼在沙漠深处饱饮过后，蓄积了足够的能量，勒马又带着驼队往村庄赶。
村庄里有一口深井，勒马他们回来的第一件事就是下到井里，打起宝贵的井水，不光是要给村民和骆驼痛饮，更忘不了回报在荒漠里帮助过他们的大象朋友。他们把打起的水放到外面木制的长长的水槽里，给夜晚路过的大象喝。桑布鲁人有一个信念，要将生命带给每一种生物，最不能忘记的是那些夜间的探水者，如果没有它们，驼队就不可能在远离家园的荒漠里生存下来。
给大象留水，使桑布鲁成了大象不愿远离的地盘，大象与人相互支撑，顺利度过极旱的难关。如今，只要碰上干旱，桑布鲁就会上演一幕人与动物和谐相依的喜剧。
18.“可近些年来，随着沙漠化的日益严重，水量急剧减少，直至干涸。”文章开篇交代桑布鲁村庄的现状有什么作用?(3分)
19.大象是如何帮助桑布鲁人的?桑布鲁人又是如何报答大象的?(4分)
20.本文以“给大象留水”为题有什么好处?(4分)
21.每年的10月4日是“世界动物保护日”，请你为保护动物写一则公益广告。(2分)
三、作文(50分)
22.阅读下面的材料，按要求作文。
文学，一个多么美丽而充满诗意的词语啊!一抹多么绚烂而迸射活力的风景啊!亲近文学，你的生活会洋溢欢笑;走进文学，你的理想会蓬勃生长;沉醉文学，你的生命会飞扬华彩。
同学，你热爱文学吗?你有一个美丽的文学梦吗?那么，把你的文学梦想告诉读者，把你与文学的故事与大家分享吧!请你以“我的文学，我的梦”为题，写一篇600字左右的记叙文。
2017年苏教版初一上册语文第一单元测试题答案
1.shà zèng jī xī 刍 茬 疵 粝 2.B C A 3.C(解析：“锱铢必较”比喻气量狭小，很小的事也要计较，表示贬义。用在此处形容老师的敬业是不当的。)
4.D(解析：D项中句号移到引号内。) 5.(1)将“对未来的憧憬”和“对现实的思考”调换位置。 (2)删掉“通过”或“使”。
6.随着互联网的普及，越来越多的人喜欢在网上阅读文章，而传统的书本阅读被人们忽视。
7.(1)示例：读书让学识变得渊博(读书让思维变得缜密) (2)示例：初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 (3)①示例：校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗? ②示例：同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮!”读书要有所选择，可以从自己感兴趣的书籍入手。
8.(1)立即，匆忙 (2)这，这儿 (3)用 (4)原因，缘故
9.(1)船停了，从他刻记号的地方下水找剑。 (2)他父亲虽然擅长游泳，他的儿子难道就擅长游泳吗?
10.(1)其剑自舟中坠于水 舟止，从其所契者入水求之 舟已行矣，而剑不行 (2)此其父善游 11.说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的效果。
【附参考译文】
有人在过江时，见一个人正拉着一个小孩要把他投到江里去，小孩啼哭。过江的人问那人这样做的原因，那人说：“他的父亲擅长游泳。”他父亲虽然擅长游泳，他的儿子难道就擅长游泳吗?用这样的方法处理事情，一定是荒谬的。
12.①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。
13.母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了孩子;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给予“我们”内心极大的快乐;读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。
14.词语运用生动形象、准确到位，如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态;“饥饿”形象地描绘出对读书的渴求。“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。
15.作者回忆青少年时代一次买书的经历，表达了“我”对书的钟爱之情。喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去一个挚爱的朋友一样，所以心中才有一种说不出的疼痛。
16.“我”觉得能通过自己的影响，让读书成为孩子生命中的组成部分，成为生存之需求，继而愉悦其生命，润泽其生命，这便是“我”最大的成就。
17.示例一：赵丽宏的散文《光阴》。这篇散文告诉我们时间是慷慨、公正的，只要你珍惜它，它便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。“寸金难买寸光阴”，我们应该珍惜时间，勤奋刻苦。 示例二：《十万个为什么》，它是科普系列丛书，内容非常丰富，大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学道理。它不仅能帮我们开阔视野、增长知识，还能提高我们的学习兴趣，真是我们的好帮手。
18.为了引出下文村庄首领勒马巧用大象寻找水源的故事。
19.在荒漠里，大象找到水源喝足水后，会沿途留下粪便，引导人们在河床上找水。在桑布鲁村庄，桑布鲁人会把打起的水放到外面木制的长长的水槽里，留给夜晚路过的大象喝。
20.不仅表现出桑布鲁人的淳朴善良、知恩图报，也告诫人们要把动物当朋友看待，与动物和谐相处。
21.示例：动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
22.作文略。
初一语文答题技巧总结
二种常见叙事线索：物线、情线。
二种语言类型：口语、书面语。(语言特点一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。)
二种抒情：1、直接抒情指作者直接出面就某种事物或情况抒发感情，由于是作者直接出面，直接抒情时的语言往往有强烈的主观性色彩。(1)为抒发感情而选择某种形象(2)针对形象直接抒情
2、间接抒情指作者不直接出面，通过其它方式来抒发感情，语言比较冷静客观。(1)借人物之口来抒情。(2)通过特定的语调来抒情。
三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
语言运用三原则：简明(语句简洁、明了，一般有字数上的限制。)、连贯、得体(文明礼貌，人性化。)。
三种说明顺序：(1)时间顺序、(2)空间顺序、
(3)逻辑顺序。逻辑顺序包括六种：①一般←到→个别②现象←→本质③原因←→结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要
四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境。)
人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
情节主要了解各部分的基本内容，以及理解、分析小说情节的方法、技巧。
小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
开端交代背景，铺垫下文。
发展刻画人物，反映性格。
高潮表现冲突，揭示主题。
结局深化主题，留下思考。
环境主要理解自然环境和社会环境的作用。
自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。
句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)
七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、引用。
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