四川省绵阳市中考语文试卷及答案(2)

四川省绵阳市中考语文试卷及答案

　　四川省绵阳市中考语文试卷答案

　　1.B

　　【考点】注音。

　　【分析】此题考查学生对字音的把握，解答此题的关键是勤查字典，平时用普通话说话，特别注意形近字，形声字，多音字的读音。

　　【解答】A.偌大读音应为ruò;B.是正确的;C。 棱角分明应为léng;故选：B。

　　【点评】平时遇到不会读的字，一定不要轻易放过，对于自己容易出错的字音要努力识记。

　　2. D

　　【考点】常见易错字。

　　【分析】写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。

　　【解答】A. “和霭”应写作“和蔼“蜂涌而至”应写作“蜂拥而至”。B. “葱笼”应写作“葱茏”。C. “精典应写作“经典”;“人世苍桑”应写作“人世沧桑”。D. 正确。故选：D。【点评】此题考查学生正确书写汉字的能力。需要学生在平时读课文时，养成注意读音、字形的习惯，并注意 在具体语境中体会读音及书写。

　　3. C

　　【考点】正确使用词词语。

　　【分析】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力，要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

　　【解答】A:试验：为了解某物的性能或某事的结果而进行的尝试性活动。根据句意，词语使用正确;B:甚至:表示所提出的是突出的、进一步的事例。根据句意，词语使用正确;c:不可理喻：不能用常理使那个人明白，沒法跟他讲道理，形容蛮横或固执。与句意不符，词语使用错误;D:洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。根据句意，词语使用正确。故选：C。

　　【点评】词语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解词语的意思，辨析词语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当，要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。

　　4. B

　　【考点】病句辨析与修改。

　　【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

　　【解答】A.成分残缺，在句末加上“的自然景观”。B.正确。C.否定不当，应该去掉“不可”。D.成分残缺，应该去掉“使 。故选：B。

　　【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。

　　5.A

　　【考点】排列句子顺序。

　　【分析】该题主荽考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

　　【解答】由语段内容可以看出①学校教育只是教育的一部分和④读书这件事也只是教育的一部分中，是……也是……是连在一起的，可排除BD;判定③⑤的位罝，⑤是紧接③来说的，故③⑤排列，排除C;这样 就可选定答案A。

　　【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。

　　6. B

　　7. A

　　第II卷(共119分)

　　三大题

　　8. 把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

　　(1)四子不孝甚矣，何不别居以远之?(5分)

　　译文：

　　(2)吾兄弟不识恩养，心如禽兽。(3分)

　　译文：

　　9. 第I卷文言文阅读材料中，作者选取了哪几件事来表现程文矩妻的美德?(3分)

　　答：

　　【考点】文言文阅读综合;文言实词;文言翻译。

　　【分析】【参考译文】汉中程文矩的妻千，是汉中李法的姐姐，字穆姜，有二个儿子，而前妻有四个儿子，文矩做安众令，死在官位。四个儿子认为母亲是后母，怨恨并嫌弃后母的心思越来越重，可是穆姜慈爱溫和，抚养更加尽心，衣食资财供给都比亲生儿子加倍，有人对母说：“四个孩子不孝得很，为什么不叫他们另外居住来疏远他们一些? ”答道“：我用正义来引导，让他们自己变好哩。”后来前妻的大儿子程兴生病很厉害，后母内心不安，亲自调理药和膳食，恩情极厚。程兴病了许久才好，于是把三个弟弟叫来说道：“继母慈样仁爱，出自本能天授，我们兄弟不知道孝顺，是禽兽心肠，虽然母爱更厚，我们的过恶也很深了。”于是将三个弟弟送进南郑牢狱，说明母之恩德，也诉述自己的过失，请求处以刑罚。县官报告郡守，郡守表彰其母，免去他家的差役，遣散四个儿子回家，准许他们改过自新，从此以后训导更加明白，都成为品德高尚的人。

　　穆姜年八十多岁死去，临终交代几个儿子道：“我的弟弟伯度，智慧通达的人，他所说的薄葬，其意义很深。又有前朝一些临死前的遗令，都是圣贤的法令，叫你们遵守，不要与流俗相同，增加我的负担，几个儿子都照办。

　　【解答】(1)本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可.

　　A:解释正确;B:或：有的人。故此项解释不正确;C:解择正确;D:解择正确。故选：B。

　　(2)本题考查对文言一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。实词注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相同或相似都可以。A:前句：为：做。后句：为：做.意义用法相同;B:前句：以：认为。后句：以：把;C:前句：而：连词，表转折，可译为：却，但是。后句：而，连词，表并列;D:前句：虽：虽然。后句：虽：即使。故选：A。

　　(3) 本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无持殊句式，如判断句、倒装句(宾语前罝、状语后罝)、被动句、反问句等。运用“留’“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。

　　①句中重点词有：“甚”表程度，很;“别居”，别处居住。句意为：四个孩子不孝得很，为什么不叫他们另外居住来疏远他们一些?

　　②句中重点词有：“恩养”，孝顺。句意为：我们兄弟不知道孝顺，是禽兽心肠。

　　(4) 本题考查的是对课文内容的理解.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

　　①丈夫死后，照顾关心前妻之子胜过亲生;②程兴被继母感动，携弟自求刑罚，致郡守表彰其继母;③继母临终戒子。

　　答案：

　　8.(1)这四个儿子太不孝顺了，为什么不分开居住来远离他们呢?

　　评分细则: 5分。甚，别居，远，各1分，状语后置句1分，大意1分。

　　(2)我们兄弟没有认识到继母的养育恩情，我们的心就偈禽兽一样。评分细则:3分。识，恩养，各1分，大意1分。

　　9.(1)对继子的衣食供给比对亲生儿子优厚(2)精心照料生病的继子(3)临终前教导儿子不要厚葬自己。

　　评分细则:3分。三件事情，答出一件得1分，若答出“对继子很好” “对继子包容，以义相导，使其自迁”未与第(1 )( 2 )点重复，也可給分。

　　10.(1)(2分) 答：落花满径、依山而居、清泉淙淙、鸟语声声

　　评分细则: 2分。花，山，泉，鸟语，答出一点不得分，两点得1分，三点給满分。

　　(2) (4分)答：对寻访不遇的遗憾惆怅之情，对幽居生活的向往之情。

　　评分细则:4分。划线处各2分，意思对即可。如第一点表达为“失望”，第二点表达为“希望隐居”等，应当给满分。

　　11.(10 分)

　　评分细则:10分。每小题1分、有错別字，该该小题不得分，本题分为两个小组，每个小组总分5分，1，3，5，7，9，为第一小组，2，4，6，8，10为第二小组。注意：若有学生答错了位置，但该生更改了相应的题号，算正确。

　　四大题

　　四、(11分)12.(1)(3分)：①人均阅读量偏少;②人均阅读量在逐年上升;③选择数字化阅读的人数增长较快。评分细则:3分。每点1分，表意正确即可。

　　(2) (5分)面面内容：一个小姑娘，正欢快地顺着一条由许多书铺成的路前进，路的另一头是一道彩虹。(3分)寓意：读书带给人快乐，读书给人幸福的生活。(2分)

　　评分细则:5分。 画面内客，划线处各1分。寓意：“快乐” “幸福”各1分，表意相用即可給分。如：将“快乐”表达为“开心”、“高兴”“愉快”等;将“幸福生活”表达“美丽的生活”“充满希望的生活”等，也可给满分。

　　(3) (3 分)①学校教育要注意培养学生的阅读习惯和阅读兴趣;②读书要拒绝功利化;③出版商要多出好书;④政府和社会单位要适当增加公民的休闲时间。

　　评分细则: 3分。答出一点得1分，答出3.灰得满分。从个人、学校、出版商、社会、政府等角度阐述，言之成理即可。

　　五大题(一)

　　五、(32分)

　　(一)(18分)13.(4分)

　　(1)重：母亲为家庭付出了太多，母亲离世，我们内心无比沉重。

　　(2)轻：解脱操劳，放下一切，母亲可以快乐、轻松地离去。

　　评分细则:4分。划线处各1分，表意正确即可。如果将“解脱操劳” 用原文“放下一切”来表达，也给满分。

　　14.(4分) ①养育子女发，付山所有; ②与丈夫恩爱相伴几十年;

　　③为家庭操劳，任劳任怨;④辛劳一生，轻松离去。

　　评分细则: 4分。每点1分，“从对子女，对丈夫，对家庭，对自己”四个角度阐述，表意相同即可。

　　15.(6 分)①手法上，比喻或者象征，把母亲的灵魂比作天边一抹云，把对母亲的浓厚情感寄托在这一抹云上。(2分)

　　②结构上：是全文的线索，形成首尾呼应。 (2分)

　　③在内容上：借对“一抹云”的描摹，表现了作者对母亲突然离世，心中难以抹平的伤痛和

　　遗憾到自我宽慰的过程。(2 分)

　　评分细则:6分。每点2分，划线 处各1分，第①点答“手法·解说”，手法答“比喻”或“象征”任意一种，第②点从结构上作答，答出“线索”。“首尾呼应”每点给1分，第③点答出两种情感，&伤痛”或“悲痛”“痛苦” “遗憾”等，给1分，“自我宽慰”或“安慰”“ 宽心”等给1分。

　　16.(4分)参考答案：母亲是儿女心灵的港湾，倾尽爱护，最后变成—丝似有似无的风，悠然而逝;母汆是父亲持家的臂膀，竭尽全力，最后幻为一团亦真亦幻的霭，逸然而离。

　　评分细则: 4分。每句2分，比喻手法1分，内容1分，内容要与原文相关;从母亲对子女、对丈夫、对家度的角度来续写，若内容与文章不相关，則不给内容分。

　　五大题(二)

　　17.(4分)B C评分细则:4分，每项2分。

　　18.(4分)①人们过度关注微信朋友圈，而忽略了人与人之间面对面的交流;②人们被微信控制，微信影响了自己的工作和生活;③人们通过微信发布或接收的信息，以碎片化的形式出现;④人们通过微信获取信息，养成碎片化的阅读的习惯。

　　评分细则:4分。每点1分，得分点为：①忽略面对面的交流;②影响了工作和生活;③信息碎片化;④碎片化阅读。表意相同即可。第①点若表述为“无法控制刷屏行为”也给满分。

　　19.(2 分)第⑧段引用韩寒的话，形象地说明了在信息碎片化传递的网络时代，人们害怕落后、害怕被时代抛弃的心理;第⑨段举例子，用韩剧《来自星星的你》在朋友圈中被热议，来说明人们关注朋友圈并不是因为对信息的渴望，而是由于“同辈压力”，害怕“cut“。

　　评分细则:2分。答出“引用” “举例子” 并解说正确，则各得1分，解说不正确，不得分，解说只要答出“害怕落后”即正确。

　　20.(3 分)①认为这会分散人的注意力.会使人脑应得“肤浅”，会“矮化”阅读者的文化;

　　②认为这不会影响人们获取知识的深度，因为人们会用建设性的方法与自信互动来感受信息并获取信息。

　　③微信仅仅是用来填补碎片时间的工具，只要我们懂得抵御它、控制它，就不会被技术所主宰，也就不会影响我们的生活。

　　评分细则:3分。每点1分，表意相同即可给满分，第①②点是社会上两种针锋相对的观点，第③点是作者的观点。

　　第①点若答出“会使大脑变得‘肤浅’”、“会影响我们的智力”、“会影响我们学习

　　的深度”等，庄该给满分。

　　第②点与第①点正好相反，答出“不会使大脑变得‘肤浅’”、“不会影响我们的智力”、

　　“不会影响我们学习的深度”等，应该給满分。

　　第③点必须答出两个方面，一是“懂得抵御、控制”，一是“不会影响”，否则不给分。

　　六大题

　　六、(50分)

　　21.(50分)

　　作文评分标准

　　说明：①评分以题意、内容、记叙要素、语言、问题为重点，全面衡量。

　　②每3各错别字扣1分，重复的不计。

　　③不足600字，每少30个字扣1分。

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