一年级语文下册第十六课要下雨了词语盘点
如何让枯燥的一年级语文下册第十六课《要下雨了》识字教学变得有趣味，是值得思考的问题。学习啦小编在此整理了一年级语文下册第十六课《要下雨了》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
一年级语文下册第十六课《要下雨了》词语盘点
【闷】
因气压低而引起的不舒服的感觉。
【潮湿】
指空气中含的水分较多。
【连忙】
赶快、急忙的意思。
【透透气】
指小鱼到水面上呼吸新鲜空气。
【近义词】
潮湿──湿润
消息──信息
连忙──急忙
加快──加紧、加速
【反义词】
加快──放慢
弯──直
真──假
潮湿──干燥、干爽
一年级语文下册第十六课《要下雨了》教学建议
一、识字写字
1、读课文：
学生自己勾画生字，读一读，认一认。
2、小组交流自己是运用什么方法认识这些生字的。
3、本课合体字居多，可利用形声字的规律识字，同时可用熟字带出生字，如：
池──潮、湿、消，都与水有关。
吃──喊、哗，都与嘴有关。
坪──坡，与土地有关。
刚──割，与刀有关。
感──闷，与心有关。
伸，与人的动作有关。
摇──搬，与手有关。
4、“虫”字在本课既是要认的字，又是要写的字，可在指导写字中认字，还可结合本组已学过的虫字旁的字来帮助识写。
5、指导写字应与帮助学生识记字形联系起来。指导写字时，注意要求学生保持正确的写字姿势，做到三个一：眼离书本一尺，胸离桌面一拳，手离笔尖一寸。本课六个字中，“吗、吧”可放手让学生自己发现特点和规律，然后指导书写;“往、得、很”三个字可以作为指导的重点。第三课已经写过“行”字，可复习巩固双人旁的写法。
二、朗读感悟
1、教师范读，学生注意听，边听边看图，听完后可以说说图意。
2、分段朗读：
朗读第一段，体会“天气很闷”;朗读第二、三段，体会“我正忙着捉虫子呢”，结合“读读说说”，先读后说，让学生充分说，在读与说中感悟“……正……呢”的意思;朗读第四、五、六、七段，想一想：小白兔相信要下雨了吗?可用“连忙”造句;朗读第八、九段，注意体会“大雨真的下起来了”与“大雨下起来了”的不同。
3、学生自由读，读完后分小组讨论：
小白兔怎么知道要下雨了?
4、分角色朗读：
一边读一边体会每个角色的语气，特别注意体会小白兔对要下雨了从充满疑问，到半信半疑，到完全相信，再到十分着急的心情。
5、背诵课文：
可先看图背诵，再独立背诵。
三、实践活动
1、学做小小气象员：
可分别通过观察燕子、小鱼和小蚂蚁来预报下雨;有条件的还可以观察能预报下雨的其他事物。每次预报后做好记录，并评出最佳气象员。
2、你还能从哪里知道要下雨了?平时要注意观察。
一年级语文下册第十六课《要下雨了》课文
小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。
小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀?”
燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢!”
是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀?”
小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢!”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了!”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了。
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