一年级下学期语文试卷分析
试卷分析是新课程教学多元化探索的一种方式,对于已经考过的试卷进行科学评价,对学生以后的学习有很大帮助。下面是学习啦小编为大家整理的一年级下学期语文试卷分析，欢迎大家参阅。
一年级下学期语文试卷分析(一)
一、基本情况分析
一年级实有人数30人，实考人数为30人，总分为2730分，平均分为91分。
其中100分1人，90——99分21人，80——89分8人， 69分1人，优秀率百分之七十，及格率百分之百。
二、试卷总体分析
该试卷能依据课标，尊重教材制定，难易适度。
本次考试有九大题型，有基础知识的考核和阅读能力、写话能力的考核。基础知识的考核内容包括字、词、句，题目有一定的灵活性。阅读能力的考核主要考查学生独立阅读的能力，如“我会选”、“我会填”、“我能换”、“我会读”要考查学生能否读懂文章，能否从文中找到答案，第八题的口语练习灵活性很强，很贴近学生生活。
三、题目具体分析
(一)基础知识部分
绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一、二、三、四、六题，得分高;
第五题：“我会换”，有的同学掌握词语量较少，或对题意不理解而失分。 第七题：“我会读”中，大部分的学生能顺利完成，有些学生对短文中加标点感到很难，在填空时出现错误的现象，这道题出现错误又直接影响下一题即“这段话共有——句话”，造成连环失分。所以在这一题失分较多，以后还要对阅读方法上多加指导。
总之，从学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然也有学生完成得不是很理想，这跟平时读、写、练习也有一定的关联，也与学生的书写潦草，字写模糊，被扣分有关。
(二)写话能力部分
从卷面上看，大多数学生能按提示来完成，语句较通顺，想象合理，书写认真。只有少部分学生是不能进行写话，这也与汉字量的积累少，及语言的表达能力有关。
四、今后改进教学策略
1、在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生的知识面，增加学生的阅读量，积累好词句用本子摘抄下来。
2.更加重视书写端正、规范，卷面整洁。
3.重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
4.注重在教学时让学生掌握好基础知识。
5.加强阅读训练，在课堂教学中多交给学生一些学习的方法，引导学生学以致用，灵活运用新知识，提高阅读能力。
6.重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。
一年级下学期语文试卷分析(二)
一、总体情况分析：
这次语文试卷共八道大题，满分100分。出题紧紧围绕教材出题，试卷上百分之九十的试题都来自于课本，使多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。 二、学生答题情况。
1、答卷情况。
第一大题是我会写，主要考察学生的基本知识，灵活性较小，学生掌握得较好，对于这些较规范的题目答得得心应手，驾轻就熟，只有极个别学差生错了一些。
第二大题我会记。考查学生的记字方法，比较简单，有个别同学字写得不规范，多一笔或少一笔，失分了。
第三大题我会选。错得较多的是第1小题我能把笔画相同的字写在一起。由于平时学生的书写不规范，导致数笔画数错了。
第四大题我会给字加偏旁，成为新字，再组词语。5个同学失掉一半的分数，却仅仅因为没有弄懂题意就开始做，这样的教训应该会让孩子们有个深刻的印象，从而学会认真地面对吧!
第五大题我会连。考查的是学生的基础知识，正确率较高。
第六大题是我会填，分为4个小题，其中第1小题我能写出加点字的反义词。“难过”的反义词错得较多。其它3道题考查的是学生积累课内知识，积累语言的情况，从卷面看，学生积累课内知识，积累语言的情况还是较为可喜的。但对于稍微灵活一点的题就不会动脑筋想一想。
第七大题是读一读，填一填。
本次阅读题比较简单，正确率较高。
第八题我能看图写话，写的是学生亲身经历过的事情，却因为学生小，对写作的意识很淡薄，所以结果并不是很满意。
三、思考及建议：
1、在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。在加强说话引导学生的同时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。
2、在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。在阅读的过程中，积累好词句用本子摘抄下来。
3、在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯。
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