小学一年级英语上册教学计划
一份优秀的英语教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件，今天小编就给大家带来了一年级英语，欢迎学习参考哦
一年级英语上册教学计划参考
一、情况分析
1、学生分析：
一年级共有学生 人,其中男生 人,女生 人。作为刚接触英语的他们，热情颇高，对英语的新鲜感很足，但如果单调的一味的讲解知识，会影响他们的学习积极性，取得的效果也会不如意。所以，应当从他们的年龄特点出发，多在课堂上设计活动，增强趣味性。从而达到使他们从一开始就喜欢英语的 目标。
2、教材分析：
本册教科书共十个单元，每个新授单元都按"话题--功能--结构--任务"相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲优美动听、歌谣明快流畅、插图活泼生动，比较符合儿童的生理和心理特点以及儿童学习语言的规律。
二、教学目标
1、学习词汇39个(其中移包括：人物、时间、家庭成员、学习用品、水果、动物、人体器官、表示动作的动词、玩具、颜色等)，能认读、辨义并能灵活运用。
2、学习表示问候的句型：Good morning / Hi / Hello / Good afternoon / Good evening 并且能快速应答。
3、学习用This is ……介绍人和物。
4、学习用 What's this?问别人并能回答 It's……。
5、学习用祈使句发布命令，并且听到命令能准确地做出相应的动作。
6、学习新年的祝福语。
7、学习用 What colour 来问颜色并回答。
三、各单元教学目标及重难点
Unit1 Hello
教学目标：1、能听懂，会说常用问候语 Hello!Hi!要求发音准确，语调自然。
2、能听懂他人使用 I'm……介绍自己的名字。同时使用I'm…… 介绍自己,发音准确。
3、能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物。
4、会唱歌曲 Hello。
教学重难点：单词：Hello，I'm……日常交际用语
Unit2 Good morning
教学目标：1、能听懂常用问候语: Good morning / afternoon / evening。能根据对话的场景正确使用 Good morning / afternoon / evening问候他人，并对他人的问候作出反应。
2、能听懂，会说 morning、afternoon、evening。
3、会唱歌曲 Good morning to you。
教学重难点：单词：日常交际用语
Unit 3 This is my mum
教学目标：1、听懂他人使用 This is ……介绍父母和老师，并能用此句型负他人介绍自己的父母和老师，语音语调正确。
2、能听懂，会说 dad、mum和 teacher。
3、会使用学过的英语与他人作简单的交流和介绍。
4、会唱歌谣 Daddy、mummy、I love you。
教学重难点：单词：日常交际用语
Unit 4 My bag
教学目标：1、听懂他人使用This is a…… 介绍文具，用此句型介绍自己的文具，发音正确。
2、能听懂，会说 book、bag、pencil和pencil-box的单数形式，发音准确。
3、能使用学过的英语与他人作简单的交流。
4、会唱歌曲 A pencil。
教学重难点：单词：a book、a bag 、a pencil、a pencil-box，日常交际用语
Unit 5 Fruit
教学目标：1、听懂他人使用 This is a……介绍自己的东西。
2、听懂一般疑问句 Is this a……?回答：Yes，it is。
3、听懂，会说 banana、pear、mango、peach的单数形式。
4、会唱歌曲 Mango。
教学重难点：单词：a book、a bag、a peach。日常交际用语
Unit6 On a farm
教学目标：1、听懂特殊疑问句 What's this?根据情况用 It's……回答。
2、使用特殊疑问句What's this? 向他人询问和确认某件物品。
3、听懂，会说 duck、cow、pig、dog和cat的单数形式。
4、会唱歌曲 I am a cow。
教学重难点：单词：日常交际用语
小学英语一年级上册教学计划参考
学情分析
本学期计划让继续培养这批孩子的学习兴趣，并且计划调动更多的孩子的学习积极性。随着学习内容加大了难度，本学期我将有效落实孩子每天的听读英语单词课文的计划。
全册教材简析
本学期使用的是外语教学与研究社出版的《新标准英语》，这套教材以素质教育为根本的指导思想，在培养学生英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面素质为根本目的，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放合理的跨文化认知与理解观念。
教学目标
在孩子们开始学习英语时，对新鲜的事物通常有浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学的最重要的教学目的。因此，我会把教学重点放在呵护每一位学生学习英语的兴趣，而不过多批评学生在学习中所犯的语言错误。同时培养学生良好的学习习惯。一、培养学生的语感和节奏感，二、提高发音的正确性，三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
教学重点难点
本学期的教学重点是让学生实现本学期的教学目标，培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，通过英语国家儿童所熟知的歌谣，熟悉一定的西方文化。难点是继续培养提高所有孩子的英语学习积极性和浓厚的英语学习氛围。
教学措施
在教学中我会采用全班活动、两人活动、小组活动、到教室前面的活动、游戏、TPR、歌曲、韵句、诗歌等丰富孩子的英语课堂，让孩子们在轻松愉快的课堂气氛中完成英语教学。
本学期教学进度安排周次教学内容课时使用媒体
周次教学内容课时是否用多媒体
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一年级英语上册教学计划阅读
一、指导思想
结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
二、学生基本情况分析：
一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
本学期我任教两个班级，平均每班40人。学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
三、教学目的、任务：
1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握基本的英语知识，发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。
2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。
四、教材分析：
教材考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
五、教学措施：
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
六、教学进度：(周次内容)
1-2周预学习
3-4周unit1-unit2.
5-6周unit3-unit4
7-8周unit5-unit6
9-10周unit7-unit8
11-12周中期展示
13-14周unit9-unit10
15-16周unit11-unit12
17-18周unit13-unit14
19-20周学期展示
5-6周unit3-unit4
7-8周unit5-unit6
9-10周unit7-unit8
11-12周中期展示
13-14周unit9-unit10
15-16周unit11-unit12
17-18周unit13-unit14
19-20周学期展示
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