二年级按要求写句子
二年级按要求写句子
二年级学生在做语文句子题目时容易造成遗漏，因此一定要先确定好句子的基本成分。学习啦小编为二年级师生整理了二年级语文按要求写句子练习题及技巧，希望大家有所收获!
二年级按要求写句子练习题
1、你怎么可以不跟老师说一声就出去呢?(换个说话，意思不变)
________________________________________
2、我被他的真诚深深地吸引了。(改为“把”字句)
________________________________________
3、________你真的认识到了错误，________勇敢的去道歉。(填关联词)
把下列比喻句补充完整。
(1)老桥如__________________________________。
(2)忽然，雷阵雨来了，像_______________，又像___________________________。
补充句子。
1.杰西( )背诵着( )诗。
2.他们俩( )度过了一个( )下午。
3.( )孩子们( )做游戏。
二年级语文补充句子考点及做题技巧
词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。
为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
补充句子要遵循原则:
1、话题要一致，上下文衔接得体;
2、结构、句式要一致;
3、注意修辞、手法等的运用。
我们说完整话，写完整句必须注意两点：
(1)平时我们所用的句子一般都不会只由基本成分组成，句子成分多时容易造成遗漏，这时一定要先确定好句子的基本成分，然后再增添附加成分。这样就不会丢三落四了。
如：天花板上挂着吊灯。
先确定了基本成分，再增添附加成分：
大厅的天花板上挂着五盏水晶玻璃大吊灯。
(2)句子写完以后，要多读几遍，看看它属于哪种类型，基本成分是否齐全;
这样就能保证我们所写的句子都是完整句。
句子的基本成分
句子的基本成分 就是构成句子所必须具备的词和词组。一个完整句的组成，通常有以下三种情况：
(1)“谁(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子。这种句子由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物。后半部分说的是“做什么”或者“怎么样”，也就是他(它)干了什么或怎么样了。这两部分构成了一个完整的句子，缺一不可。如：
同学们 学习 。 小鸟 唱歌 。
(谁) (做什么) (什么)(做什么)
(2)“谁(什么)”+“是什么”的句子。这种句子也是由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物，后半部分告诉别人前面所说的“他”或“什么”是什么。如：
李洋 是学生。这座楼房 是工人宿舍。
(谁)(是什么) (什么) (是什么)
(3)“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。这种句子由三部分组成，第一部分说的是“谁”或“什么”，第二部分是“谁”或“什么”所发出的动作行为，第三部分是这个动作行为所涉及到的人或物。如：
小明 复习 功课。王强 帮助 同学。
(谁) (做) (什么)(谁) (做) (谁)
二年级语文句子复习试题
一、判断句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。
1、北京真是个可爱的地方。( )
2、我喜欢看课外书。( )
3、有许多名胜古迹和公园。( )
4、你好!( )
5、一棵小柳树和一棵小枣树。( )
6、消除了我一天的疲劳。( )
7、帮助人们做好事。( )
8、小猴子大口大口地。( )
二、读句子，注意停顿。
1、嫦娥奔月/是/神话故事，女娲补天/也是/神话故事。
2、人造卫星/能/飞上太空，宇宙飞船/也能/飞上太空。
3、有时候/我很温和，有时候/我很暴躁。
4、天安门广场/聚集了/几十万群众。
5、北京/立刻/变成了/欢乐的海洋。
三、下面的句子应该读怎样的语气，在合适的词语上打(√)。
1、人们都责怪风娃娃，他心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢?(高兴、激动、伤心、愤怒)
2、上海世博会圆满!(愉快、兴奋、快活)
3、先生见了，连声说：“好!好!韩愈真是太聪明了!”(高兴、赞赏、感叹)
四、给句子加上标点符号。
1、狐狸为什么说葡萄酸呢( )
2、葫芦藤上挂着三个小葫芦( )
3、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树( )
4、我在操场上捡到一枝钢笔( )
5、阿英是苗族小姑娘( )
6、李华今天怎么没来上课( )
7、天无边无际( )大得很哪( )
8、我们爱北京( )我们爱祖国的首都( )
9、小朋友( )你们猜猜( )我是什么( )
10、王宁( )你为什么选自己( )
五、给下面的句子加上不同的标点，使句子的意思不同。
1、今天没上课( )
2、今天没上课( )
3、明天是你的生日( )
4、明天是你的生日( )
六、整理句子。
1、首都 的 我国 是 北京
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2、在 江河里 水 奔跑 的
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3、欢乐的 大海 乐曲 奏起
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4、飘着 蓝天上 几朵 高高的 白云
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5、风景优美 有 北京 的 名胜古迹 公园 许多 和
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6、北京 又宽又长的 许多 有 柏油马路
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7、快乐 林中 清晨 谁 最
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8、一株 栽在 窗前 老师 紫丁香 我们 把
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七、 “把”字句与“被”字句互换。
1、妈妈把礼物分成两份。
_________被___________________
2、一个小孩儿把香蕉皮扔向小鱼。
________被____________________
3、风筝被风吹得无影无踪。
_________把________________
4、受伤的燕子被妈妈治好了。
_________把
5、太阳一晒，水就变成了汽。
_________被___________________
___________把__________________
6、我从书包里拿出书送给她们。
_________被___________________
___________把__________________
八、变一变，使句子更加生动、形象。
例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子(迫不及待地)爬上葡萄架。
1、小枣树上结了枣子。
小枣树上结了( )枣子。
2、葡萄架上挂满了葡萄。
葡萄架上挂满了( )葡萄。
3、湖水里有小鱼在游。
( )湖水里有小鱼在游。
4、李丽画着树叶。
李丽( )画着树叶。
5、黄叶从树上落下来。
( )黄叶从树上( )落下来。
6、天安门前是广场。
( )天安门前是( )广场。
7、蓝天上飘着几朵云
( )蓝天上( )飘着几朵( )云。
8、松鼠看见风筝飞。
( )松鼠看见( )风筝( )飞。
九、判断下面的句子，是打比方的句子的画“√”，不是的画“×”。
1、绿色的湖面平静得像一面镜子。 ( )
2、他像巨人一样挺立着。 ( )
3、父亲是个打猎迷。 ( )
4、妈妈是一杯酒，爸爸喝一口就醉了。( )
5、她长得很甜，像她妈妈一样。 ( )
6、月亮穿过一缕一缕轻纱似的浮云。 ( )
7、这几天他脸色不好，像是生病了。 ( )
8、雪像柳絮一般在空中飞舞。 ( )
9、他的脚步是这样沉重，好像有什么心事。 ( )
10、蓝蓝的湖水像天空一样平静，像镜子一样透明。( )
11、我要像他一样热爱劳动，热爱集体。 ( )
12、秋天来啦，山野就是美丽的图画。 ( )
十、写出打比方句子。
例：湖水像一面镜子。
1、弯弯的月亮像_____________________________。
2、天上的星星像_____________________________。
3、一片片树叶像______________________________。
4、红红的太阳像______________________________。
5、_____________像燃烧的火把。
6、_____________像扇子。
7、__________像_______________。
8、__________像_______________。
十一、看拼音，写句子。
rén xīn qí tài shān .
1、( )，( )移。
rén duō jì guǎng, duō huǒ gāo
2、( )谋( )，柴( )焰( )。
yī gēn kuài zi róng， yī bǎ kuài zi nán duàn。
3、( )易折，( )折( )。
shù duō chéng lín bú pà fēng， xiàn duō tiāo qiān jīn。
4、( )，( )搓绳( )
以上四句都是谚语，你也来写一写你知道的几句谚语吧!
5、
6、_____________________________________________________
十二、判断下列句子是不是和例子一样,是的打“√”，并改写成例子的形式,不是的打“×”。
例：叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
1、爸爸和妈妈怎么会不要你呢?( )
2、你在哪儿?( )
3、我帮人们做事，他们怎么还会责怪我?( )
4、我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!( )
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5、鸟也有气味?( )
6、天不过井口那么大，还用飞那么远吗?( )
7、从三楼能望到什么呢?( )
8、你知道我是谁吗?( )
9、我怎么会把您喝的水弄脏呢? ( )
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十三、照样子写句子，把句子换一种说法。
例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1、刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是____________
2、八月十五是中秋节。
__________是八月十五。
3、他是王宁的哥哥。
__________是____________
4、北京是我国的首都。
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5、十月一日是祖国妈妈的生日。
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6、1984年2月16日，是我最难忘的日子。
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