五年级下册语文第二十课景阳冈教案
语文老师在教学《景阳冈》时要让五年级学生在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。学习啦小编在此整理了五年级下册语文第二十课《景阳冈》教案，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级下册语文第二十课《景阳冈》教案1
教学目标：
1、通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。
2、能够分清事情的前因后果。
3、能有感情的朗读课文。
4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾，我们要学习的是武松的勇敢无畏的精神。
教学重点：
武松打虎是怎样打死猛虎，从而体会武松的勇敢无畏的英雄气概。
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
我国古代有四大名著，《水浒传》就是其中的一部，它请讲述了北宋末年农民起义的故事。书中刻画了许多英雄人物，据说有一百零八位，武松就是其中的一位。谈到武松大家想到什么事?对了，是打锰虎。今天我们就要学习《景阳冈》。
二、初学课文，理清课文结构
1、自读课文，思考问题
(1)课文主要讲了一件什么事?是按怎样的顺序写的?
(2)完成课后填空1。
(分别是喝酒---上冈---打虎---下冈)
2、检查自学情况
(1)分自然段朗读课文，读准字音。
(2)交流填空题1
(3)你认为哪一部分写得最精彩?
三、学习重点部分武松打虎
分小组讨论
1、武松是怎样打死锰虎的?用自已的话说说。
2、你从中体会到武松是个怎样的人?
3、有感情的朗读这部分内容
(1)自读练习
(2)指名读，学生点评。
四、展开讨论，延伸课外，深化中心。
提供一则新闻
一个饿熊闯进一家农户对其农人进行嘶咬，可是村民却束手无策，原因是根据《野生动物保护法》熊是属于国家保护动物，没有上级命令不能擅自伤害。待村长打电话请示上级后再去营救那村民，那村民已被熊咬死。
提出讨论题
看了这则新闻，你有什么想法?现在人们提倡保护野生动物，武松打虎这类文章不该看了，你又怎么看待这个问题?
(通过讨论让学生明白我们要学习的是武松勇敢无畏的精神，并不是人人去打虎，而当人的正当权益受到侵害时还是应当机立断保护。
五年级下册语文第二十课《景阳冈》教案2
(一)检查复习
1.课文根据什么分的段?是怎样分的?
2.课文主要写了哪两件事?
(二)学习第一大段。
1.默读课文，理清层次。
2.精读课文，思考作者的写作意图。
3.作者在刻画人物性格时作了哪些细致的描写?请你们用笔画出有关词句。
4.分角色朗读课文，体会作者是怎样抓住要点具体描述的。
(三)学习课文第二大段。
1.默读这一段，画出描写武松语言和心理活动的句子，想一想从这些地方看出武松的性格有什么特点。
2.指导朗读，体会人物的性格特点。
(四)自学课文第三大段。
1.提示学生运用前面的学习方法，理清层次，抓住要点。
2.勾画出表现老虎凶猛及表现武松打虎时勇敢、机智的有关动词，体会这样写的作用。
3.交流自学情况，概括本段的内容。
(五)读最后一段，想一想“第二段”和“第四段”可否不写为什么?
(1)店家只给武松筛三碗酒。
(2)武松不听劝告上景阳冈。
(3)武松提不动那只被他打死的老虎。
(六)总结全文，归纳中心。
(七)有感情地朗读武松打虎这一部分。
↓下页更多五年级下册语文第二十课《景阳冈》教案↓
五年级下册语文第二十课景阳冈教案
