北师大五年级语文复习材料(2)

北师大五年级语文复习材料

　　北师大五年级语文复习材料(中)

　　复习第七、八单元

　　1. 听写七八单元的生字词语

　　2.读音：剖pōu开 半裸luǒ 岗gǎng位肇zhào祸 须臾yú 机械xiè

　　3、形近字

　　裸(裸露)敖(敖德萨)葬(埋葬)殴(殴斗)岗(岗位)虑(考虑)

　　稞(青稞) 熬(煎熬)毙(击毙)欧(欧洲)钢(钢铁)虚(谦虚)

　　颗(颗粒)傲(骄傲)剖(剖开)鸥(海鸥)舶(船舶)遗(遗忘)

　　棵(一棵)遨(遨游)陪(陪同)纫(缝纫)泊(漂泊)遣(调遣)

　　盟(盟军)挡(挡车)揉(揉皱)芯(烛芯)械(机械)惠(惠顾)

　　萌(萌芽)档(横档)柔(柔软)蕊(花蕊)戒(戒烟)慧(智慧)

　　矣(由来久矣)唉(唉声叹气)

　　4、多音字

　　藏：埋藏cáng西藏zàng 盛:茂盛shèng盛chéng饭盛

　　尽:尽jǐn管尽jìn情 打:打dǎ仗一打dá

　　便:方便biàn便pián宜 缝:缝féng纫缝fèng隙

　　5、有关危急时刻的词：生死攸关 千钧一发 一触即发

　　6、品质的词：沉着冷静 机智应对 忘我勇敢 团结协作 先人后己 舍己救人

　　7、含反义词的成语：

　　争先恐后 出生入死 转危为安 南腔北调 惊天动地生离死别 左顾右盼

　　柳暗花明 热潮冷风 大呼小叫 东倒西歪 前赴后继藕断丝连 顶天立地

　　8.《“诺曼底”号遇难记》【法国】雨果

　　1.说说“四次大雾”描写的句子，说明(天气的恶劣，为写海难埋下了伏笔，暗示后文的“诺曼底”号遇难并不是船长的责任。)

　　2.危急时刻：乘客——惊恐万状 失魂落魄 船长——镇定自若 舍己救人

　　9.《生死攸关的烛光》

　　1、讲述的是二次世界大战期间法国一家母子三人机智勇敢保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂法国人民崇高的爱国精神。

　　2、在危机和厄运面前，伯瑙德夫人一家在从容应对、化险为夷的经过。伯瑙德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。儿子杰克：借口搬柴，端走蜡台。女儿杰奎琳：推说睡觉，拿走蜡烛。

　　点燃——吹熄;端走——夺回;重新点燃——端上楼。

　　3、全文围绕一根小小的蜡烛展开一场惊心动魄的故事，在一波三折的故事中让我们感受到一家三口勇敢机智。

　　10.《鸡毛信》记叙了抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事。赞扬他是机智勇敢的小英雄。

　　小标题 一、接受任务 四、 丢信找信 重点写藏信 夜逃 诱敌

　　二、巧妙藏信 五、 诱敌负伤

　　三、深夜逃走 六、 完成任务

　　11.《英雄赞歌》是电影《英雄儿女》的插曲，在歌曲中有人物，有情节，更像一首叙事诗讴歌了志愿军战士在敌人的刀光剑影中英勇无畏的精神。

　　12.《他发明了什么》

　　1. 课文中介绍的主要人物是(惠特尼)发明了标准化。标准化做法的三个好处之间运用了(分号)这三部分之间的关系是并列关系。分号对帮助我们掌握要点很有帮助，比如说惠特尼制造标准件的好处，用两个分号表明有三个好处。试运用分号说一句话?

　　2. 标准化的意义：只有标准化的产品，才能快速大量生产，广泛使用。惠特尼的发明启发我们，发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。

　　3、瓦特发明了蒸汽机，爱迪生发明了电灯泡，贝尔发明了电话，莱特兄弟发明了飞机……

　　13.《寓言两则》

　　1、《刻舟求剑》——(战国)《吕氏春秋》讲了一个人在过江时剑掉入水中，在船上刻记号等船停下才去捞。讽刺了办事愚蠢，不知变通的人。告诉我们要跟着事情的变化而改变方法。

　　2、《郑人买履》——(战国)《韩非子》借一个宁可相信自己量的尺寸，而不相信自己脚的人。讽刺墨守成规、迷信教条不尊重客观事实的人。

　　14.《看的学问》

　　以对话的形式写出了观察的重要丰富的知识、牢固的记忆、准确的分析都离不开细致的观察。观察方法：放大看，缩小看;横向看，纵向看;分解开来看，合起来看;看静态，看动态。无论怎么看，都要留心，并且要把观察和思考结合起来，抓住事物的特点。

　　15.《管道》【美国】贝克.哈吉斯

　　1、记叙的是好朋友柏波罗和布鲁诺在能提水挣钱后，布鲁诺安于现状、享受生活。柏波罗宁可少挣钱也要实现铺管道的梦想。告诉我们如果安于现状，不思进取就将被历史淘汰。梦想的实现要有不气馁的精神，还要有牺牲今天利益的勇气。

　　2、最大的写作特色是贯穿全文的对比描写。既有横向的两个人在同一时期的不同情况不同表现的对比，又有纵向的不同时期不同状态的对比。

　　3、精彩句段;明天梦想的实现是建造在今天的牺牲上面的。短期的痛苦等于长期的回报。

　　北师大五年级语文复习材料(下)

　　复习第九、十单元

　　1. 听写九十单元的生字词语

　　2. 形近字：

　　锡(锡纸)耻(耻笑)狩(狩猎)腕(手腕)蔼(和蔼)毁(毁坏)胚(胚胎)

　　惕(警惕)址(地址)守(防守)婉(婉转)揭(揭开)设(设问)杯(水杯)

　　踢(踢球)袱(包袱)拧(拧断)畏(畏缩)稠(粘稠)囱(烟囱)杭(杭州)

　　撩(撩起)伏(埋伏)宁(宁愿)胃(胃液)绸(丝绸)窗(窗户)抗(对抗)

　　嘹(嘹亮)梧(魁梧)津(天津)谓(所谓)鲤(鲤鱼)庶(富庶)巅(山巅)

　　潦(潦草)悟(感悟)律(纪律)偎(依偎)理(理发)蔗(甘蔗)巅(巅倒)

　　3.多音字

　　当：当dng时上当dng 夹:夹jiá层文件夹jiā 禁:禁jīn受禁jìn令

　　撩:撩liāo起撩liáo拨 抡:抡lūn拳抡lún材 汗：可汗hán出汗hàn

　　曲：曲qū折歌曲qǔ 扁：扁piān舟扁biǎn担 供：供gōng给口供gòng

　　逮:逮dǎi住逮dài捕 落：落luò叶落là下 粘：粘nián液粘zhān贴

　　担：担dān心重担dàn 传：传chuán播水浒传zhuàn

　　塞;阻塞sè瓶塞sāi塞sài北 血：鲜血xuè流血xiě

　　4.有关心情词语：反思 抱歉 后悔 惭愧 内疚 自责 忐忑不安

　　如释重负冰释前嫌

　　5.有“和”字成语：和睦相处和好如初 家和万事兴 和蔼可亲

　　6、按要求写：

　　1(骄傲).含有褒义的句子——

　　含有贬义的句子——

　　2 .ABB：胖乎乎——

　　3.AABC：姗姗来迟——

　　4.ABAB：商量商量——

　　5. AABB：高高兴兴——

　　6. ABB：胖乎乎——

　　7.面对错误名言：

　　错误是不可避免的，但是不要重复错误。——周恩来

　　最大的失败是失败了不觉悟。——卡莱尔

　　只有什么事也不干的人才会犯错误。——列宁

　　8.保护家园从身边小事做起

　　随手关灯，节约用电。 随手关闭水龙头，节约用水。

　　节约粮食和蔬菜。 双面使用纸张

　　(接着往下写)

　　9.《迟到》林海音

　　(1)《迟到》一文用(回忆)的方式写了作者(小时候)因为(迟到)发生在(她)和(父亲)之间的一个故事。后来，认识到(自己的错误)并(及时改正)，从此成了(第一个到校的学生)。

　　(2)学习文章总分总的结构。先总写父亲的严与爱我，再分述回忆部分写父亲打我又给我送夹袄，最后总写我的转变。兼顾首尾的写法，抓开头的“有一件事我永远也忘不了——”与结尾的“后来怎么样了，我已不记得”体会文章插叙的写法及作用是突出父亲的严与爱。

　　10.《成吉思汗和鹰》

　　成吉思汗是中国历史上一位著名的君王和勇士。

　　次数

　　鹰怎么做

　　成吉思汗的反应

　　1

　　打掉杯子

　　不生气

　　2

　　撞掉杯子

　　有点生气

　　3

　　撞翻杯子

　　真生气

　　4

　　扑掉杯子

　　气急败坏

　　鹰四次打翻杯子，义无反顾。成吉思汗四次接水时都被鹰撞翻了的心情变化在升级，恼羞成怒。成吉思汗从这件事情中吸取了教训：永远不要在发怒的时候处理任何事情。

　　11.《我们的错误》【坦桑尼亚】沙班.罗伯特

　　诗歌告诉我们认识错误，面对错误，改正错误。“可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误”。这应该是本文的一句经典。吃一堑，长一智。失败乃成功之母。

　　12.《负荆请罪》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如传》的第三个小故事，改编的话剧，在这个故事之前还有“完璧归赵”“渑池之会”。

　　将相之间和好的表面原因：蔺相如对待别人的错误有宽广的胸襟;廉颇有勇于认错、改错的精神。实际上是源于他们共同的爱国思想，源于他们共同的认识——将相不和，赵国危矣。

　　写对联评述人物：(廉颇蔺相或廉颇)

　　文有相如斗秦王 武有廉颇保赵王 齐心协力

　　不服气顶撞车轿 顿醒悟负荆请罪 知错就改

　　寸步不让对付秦王 温文尔雅说服韩勃 智勇双全

　　13.《只有一个地球》

　　1、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。(“可爱”从人类遥望地球看到的景象和自然资源等方面，“破碎”从人类“不加节制”、“随意破坏”、“不顾后果地滥用”等方面考虑)

　　2、“只有一个地球”的含义：地球面临自然资源的枯竭，科学家研究成果证明，人类不可能移到第二个星球上去;地球上可供人类活动的范围很小，但人类可开发新的活动领域，新的能源。

　　3、只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

　　14.《鸟儿的侦察报告》

　　1、课文写了鸟儿发回了4份侦察报告内容(野鸡妈妈吃了韩农药的草种子孵不出小野鸡、燕子中毒死亡、海鸥北石油粘住翅膀飞不起来了、鸟儿因为空气污染迷失方向)多以对话的形式展开——鸟类鸟类痛苦——作者的感受。

　　2、这四分报告大都写明了“谁怎么样了”把第三份报告用这种句式拟小标题(海鸥无法飞翔)

　　3、作者想告诉我们：人类急功近利、自私自利的行为是破坏生态平衡的元凶，倡导我们保护鸟儿保护大自然。

　　15.《绿色千岛湖》

　　1、介绍了人类成功改造自热的案例——创造了生态环境良性发展的人工湖“绿色千岛湖”

　　2、题目称作“绿色千岛湖”是因为“水绿、岛翠、山青”还因为“生态平衡和谐发展令人神往”绿色即健康、发展、生机。我还知道被冠以“绿色”的名称“绿色食品”“绿色家园”等

　　3、“大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。千岛湖是一首人与自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。” 最后一段在全文中起到的作用(总结全文，揭示中心)第一句点明“绿色千岛湖”给人们的启示。第二句赞美“绿色千岛湖”的价值。

　　16.《中国人，你为什么不生气》

　　1、课文围绕“你为什么不生气”具体写了乱丢垃圾、乱排污水、不遵守交通规则等违反社会公德的事，提醒人们管一管，批评胆小怕事，倡导敢于同恶势力作斗争。

　　2、作者先是精炼而生动地描述，在发出同样的责问“你为什么不生气?”进而阐述自己的观点。这种夹叙夹议的写作特点，用“你为什么不生气”结合的自然恰当。