五年级下册语文竞赛试卷
五年级下册语文竞赛试卷
小学语文是一门很有趣的课程，可以启迪孩子的心智，可以培养孩子的文学素养，通过做试题的方式，从中得到收获知识。下面是学习啦小编收集整理关于五年级下册语文竞赛试卷以供大家参考学习。
五年级下册语文竞赛试卷题目
一、基础知识积累(共47分)
1、下列加点字注音完全正确的一组是( )(3分)
A. 河堤(dī) 匣子(xiá) 空隙(kòng) 解剖(pōu)
B. 纸屑(xiè) 阻挠(rǎo) 行列(háng) 一刹(shà)那
C. 追悼(diào) 粘(nián)稠 动弹(dàn) 可恶(wù)
D. 塞外(sài) 粗糙(cāo) 破绽(dìng) 粗犷(guàng)
2、下列词语中加点字意思完全相同的一组是( )(1分)
A.火速 火光 灯火 火红 B.出口 伤口 口才 口技
C.报名 名医 名著 名贵 D.发货 发炮 发芽 蒸发
3、下面各组词中，完全能搭配的是( )组。(1分)
A、磨练——意志 珍惜——粮食 坚持——真理 提高——效率
B、发扬——传统 精致——表演 发生——冲突 发展——生产
C、感情——深厚 爱护——老人 声音——低沉 爱戴——儿童
D、改进——方法 改善——生活 改正——缺点 改变——面貌
4、为句中加点词语选择正确的修饰语，顺序排列正确的是( )(2分)
五年级的学生张晓松听说母亲心脏病复发被送进医院后，______奔去。应填入修饰语是：①立刻 ②箭一般地 ③向医院 ④使出全身力气
A、①②④③ B、①④②③ C、④②①③ D、①③②④
5、"鼎"字共____画，其中第6画是____;用音序法应查___，读音为____。(2分)
6、与“笔：写字”表示关系最相似的一对词是( )。(1分)
A、布：织布 B、棉花：纤维 C、船：运输 D、医生：病人
7、照样子，成语接龙(2分)
例：洗心革面→ 面目全非→ 非同小可→ ……
握手言欢→( )→( )→( )→( )
8、成语对对子(注意对仗要工整，意思要相对)。(2分) 例：粗茶淡饭(山珍海味 )
流芳百世( ) 精雕细刻( )
雪中送炭( ) 伶牙利齿( )
9、下面人名各取自什么成语?(2分)
例：杜鹏程(鹏程万里)
王任重( ) 刘海栗( )
丁慧中( ) 焦若愚( )
10、判断、下列各句不是病句的，请在括号里打“√”，是病句的请在原句上修改。(5分)
①万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 ( ) ②语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。 ( ) ③通过一个学期的不懈努力，使我的学习成绩有了很大的提高。 ( ) ④自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。 ( ) ⑤方辉同学被光荣地评为黄州区“三好学生”。 ( )
11、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下列的事物吗?请从下面事物中选择2个写诗句。(4分)
A、庐山 B 、柳树 C、小草 D、春雨 E、西湖 F、梅花 G、泰山
12、给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。(3分)
(1) 王 红 李 燕 参加 演 出 了 (别人向王红说)
(2) 王 红 李 燕 参加 演 出 了 (陈述两人都参加演出了)
(3) 王 红 李 燕 参加 演 出 了 (王红告诉别人，李燕参加演出了)
(4) 王 红 李 燕 参加 演 出 了 (王红喊李燕参加演出了)
13、请将下面的惯用语填入相应的括号中。(只填序号)(4分) ①门外汉 ②阶下囚 ③糊涂虫 ④智多星 ⑤三脚猫
⑥东道主 ⑦老油条 ⑧主心骨
1、把在团体中起主导的人喻为( )
2、把没有专业知识的外行人喻为( )
3、把接待宾客的当地主人喻为( )
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为( )
5、把世故圆滑的人喻为( )
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为( )
7、把技艺不精、勉强凑合的人喻为( )
8、把足智多谋的人喻为( )
14、请选择恰当的词语填在下面短文的括号内。(2分)
地球上水的总储量为138.6亿立方米，( )淡水只占2.53%。( )对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水，( )占淡水总储量的0.31%。( )，万物赖以生存的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。节约用水已成为人类生活的当务之急。
备选词语：①而 ②因此 ③其中 ④只 ⑤可见 ⑥仅 ⑦这样 ⑧从而
15、找出词语的照应关系，在横线上填写适当的词语。(2分)
①寒冷对冬天正如炎热对_________。 ②微笑对高兴正如流泪对__________。
③__________对马路正如狭窄对小道。 ④_________对山峰正如低陷对山谷。
二、阅读能力。(阅读片段，回答问题，共38分)
(一)
几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
1、文中用“落”而不用“停”,因为“落”更能准确地写出停歇燕子
的姿态。(2分)
2、用“ ”线画出最能点明全文中心的句子。(1分)
3、作者给我们展示了一幅美丽动人的春景图：作衬，作谱， 作符。表达了作者 的思想感情。(4分)
(二)
我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。 湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出( )的天，( )的云，( )的花，( )的树。
湖是甲，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。
湖是乙，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。
湖是丙，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。
细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花;你想知道节日是否精彩吗?那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
1、给短文加上合适的题目。(2分)
2、在第一自然段的括号里填上表示颜色的词语。(2分)
3、短文甲、乙、丙中三处最准确的应分别填写( )(2分)
A.软的 硬的 活的 B.活的 软的 硬的
C.软的 活的 硬的 D.硬的 活的 软的
4、“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个 句，起 的作用。(2分)
5、用“ ”划出文中的比喻句。用“ ”划出文中的拟人句。(2分)
6、读短文，判断下面的说法是否正确。对的打“√”。
①作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。( ) ②“哗啦”的雷鸣般的“掌声”指的是雨声。( )
三、创意写作(15分)
请你在下面的词语中任意选择三个，创编一则小故事，试着说明一个简单的道理。内容完整，中心突出，不多于250字。
小草、沙粒、水珠、大象、阳光、森林、月亮、小溪
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