苏教版小学四年级语文期末考试试题
苏教版小学四年级语文期末考试试题
四年级是孩子大脑发育的关键期，这个时候让孩子多做语文试题练习，能有效锻炼孩子的思维能力。下面是学习啦小编为大家整理的苏教版小学四年级语文期末考试试题，希望对大家有用!
苏教版小学四年级语文期末考试试题一
一、 课内外阅读，你一定积累了丰富的词语，请完成下面的词语填空。
山( )林( ) ( )涛( )浪 囊萤( )读
手不( )卷 一( )千里 ( ) ( )不舍
( )色( )流 ( )至沓( ) ( )飘( )舞
显而( )见 风( )雨( ) ( )心( )目
二、 理解字义的方法很多，其中一中是联系上下文理解字义。请根据下列句子写出带点字的意思。
1、我情不自禁地说：“这草塘真美啊!” ( )
2、严禁随地吐痰。 ( )
3、意尽而言不止，真是画蛇添足。 ( )
4、你真是贪心不足哇。 ( )
5、一个人一生做一件好事不足挂齿。 ( )
三、 请找出下列词语的近义词。
奇丽( ) 清静( ) 起色( )
明朗( ) 惊叹( ) 飞弛( )
四、 请找出下列词语的反义词。
团结( ) 洒脱( ) 复杂( )
羞涩( ) 清静( ) 特殊( )
五、 词语搭配。
热爱 庄稼 清新的 河水
爱护 祖国 翠绿的 小诗
保卫 视力 汹涌的 空气
保护 边疆 奇丽的 草塘
六、 读一读，并用带点的词语造句。
1、 洪水过后，庄稼总得不到好收成，接连几年都有是这杰，即使风调雨顺，也不见起色。
2、 但是世界上的事物除了这样简单的联系之外，还有不少复杂的联系，不是一下子能看清楚的。
七、 修改下面的病句。(请用修改符号)
1.文艺活动时，表演了精彩的节目。
2.张明同学不但学习刻苦，而且成绩优秀。
3.奶奶家的塑料大棚里种着茄子、西红柿、青椒、西瓜等各种蔬菜。
4.我敢肯定明天可能会下雨。
八、 判断并仿写句子。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。
1、 这句话把_______________比作__________________
2、 仿写__________________________________________
十一、照样子，使句子表达更具体。
例：瀑布飞泻而下。
汹涌的瀑布紧贴悬崖飞泻而下。
1、 花坛里开满鲜花。______________________________
2、 妈妈露出向微笑。______________________________
十二、阅读。
(一) 课内阅读。
这次，我看到了草原。……那些小丘的线条是那么( )，就像只用绿色( )，不用墨线( )的中国那样，到处( )，轻轻( )。这种境界，即使人( )，又叫人舒服，既愿久立( )，又想( )。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.这段话选自作家_______的《__________》一文。
2.根据课文内容填空。
3.“在这种境界里”具体指的是哪种境界?用课文中的话或自己的话回答都可以。
____________________________________________________________________________________________________
4.依照画“ _________”的句子写一句话。
5.这段话的主要内容是什么?___________________________
6.你用臬的语气来读这一段?___________________________
(二)课外阅读
_______________
清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙的流水随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪水中的景物，一会儿聚拢来，一会儿散开，双聚拢， 又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更新更绿了。
晚上，月景静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界。
1、 给短文加上一个合适的题目。
2、 写出下面词语的近义词和反义词。
( ) ( ) ( )
聚拢 增添 平静
( ) ( ) ( )
3、 找出文中的比喻句，用“__”线画出来。
4、 本文是按什么顺序写的?请将有关词语写出来。
______________________________________________________
5、 画“~~~~~~~”的句子，是把月影当作_________来写。请找出文中这样的句子，用“~~~~~~”画出来。
6、 你能概括一下这篇文章的主要内容吗?
_________________________________________________________
十三、习作。
同学们，在生活中，你有过高兴的事、难过的事、感动的事……请你选择其中难忘的一件写下来，注意写出你当时的心理活动。
苏教版小学四年级语文期末考试试题二
一、看拼音，写词语。(10分)
gōu qú zhǎng wò jūn yún xiǎn wéi rén zhī
( ) ( ) ( ) ( )
shēng shū bǎn tú cǎn huò xún guī dǎo jǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列带点的字用横线选择正确的读音。(4分)
吹拂(fú fó) 痕迹(hén héng) 掠过(lǜe nǜe) 顷刻间(qīng qǐng)
海滨(bīn bīng) 吹皱(zhòu zòu) 曾经(chéng céng) 电线杆(gān gǎn)
三、按要求写句子。(6分)
1、对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢?(把句子换种说法，意思不变)
2、春天到了，油菜花开了。(把物当作人来写)
3、秋天到了，树叶落了下来。(运用打比方的方法)
四、根据课文内容填空。(25分)
1、二三月间，微风轻轻地 着，毛毛细雨从天上 下来。千万条柔柳 了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像 聚拢来，形成了 的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多 。从所填词语中你体会到 。
2、《第一朵杏花》讲了我国著名科学家 研究物候学的一个小故事，赞扬了他 的科学研究态度，说明只有 ，才能 。
3、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“ ， ”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“ ， ”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示： 。
4、从《江南春》中“ ， ”一句，我们仿佛看到了一幅生机勃勃、春色无边的画面;从《春日偶成》中“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”一句，我们能体会到诗人春日郊游时的 心情。从古诗《 》中的“ ， ”我们能体会或仿佛看到 。
5、我国历史上有“书圣”之称的是东晋书法家 ，代表作品有《 》。
五、阅读(7+15=22分)
(一)人类的“老师”
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，( )怎样用力( )不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳( )能承受这么大的压力，( )它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多( )轻便( )省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
1、在文中的( )里填上合适的关联词，再选择其中的一个说一句话。(4分)
2、在文中用“ ”划出描写薄壳结构特点的句子。(1分)
3、你还知道自然界的哪些生物是人类的好老师?为什么?(2分)
(二)蚂蚁
在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平日最爱观察它们，我可喜欢它们啦。//
它们很守纪律，平日出去寻食，总是排着整齐的队伍。队伍前面有一只大蚂蚁，可能是蚂蚁的头儿吧。那长长的队伍像自行车的链子似的，一个接一个，可有秩序哩!更稀奇的是，
如果谁掉了队，谁想逗留、贪玩，头儿或伙伴就会绕过去用触角碰碰那些小调皮，好像在说：“调皮鬼，掉队啦，快追上去!”
它们十分团结。瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了。这个庞然大物怎么搬得走呢?不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。蚂蚁渐渐多起来，几十只、几百只一起用力，“一——二——三”，终于把大虫子抬了起来，慢慢向窝移去。一路上，小蚂蚁好像喊声大振。不一会儿，就把虫子搬进了窝。
啊!这些小精灵是多么可爱啊!它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来丰盛的食物。
它们的意志更坚强。下雨了，小蚂蚁早已把一颗颗椭圆形的卵搬到能避雨的地方。不一会儿，雨停了，它们又回到自己的家园。可是窝里灌满了水，怎么办呢?一只只小蚂蚁衔着一块块泥土，一块块地垒起来，重建自己的家园。
啊!多么聪明的小生灵啊!它们看上去是那么弱小，却有着坚强的意志和顽强的精神。//
蚂蚁紧密团结、意志坚强的精神不正象征着我国人民团结一致建设美好国家，创造幸福生活的精神吗?//
1、从文中找出下列词语的近义词。(4分)
稀罕( ) 坚强( ) 丰富( ) 喜爱( )
2、根据分好的段落写出段意。(3分)
第一段： 。
第二段： 。
第三段： 。
3、下面哪句话采用了打比方的方法，请在括号里打“√”。(1分)
(1)那长长的队伍像自行车的链子似的，一个接一个，可有秩序哩! ( )
(2)头儿或伙伴就会绕过去用触角碰碰那些小调皮，好像在说：“调皮鬼，掉队啦，快追上去!” ( )
(3)一路上，小蚂蚁好像喊声大振。 ( )
4、根据短文内容填空。(3+2=5分)
(1)短文重点描写了蚂蚁 、 、 这三个特点，分别是通过 、 、 这几个事例把这三个特点写具体。
(2)这篇文章表面上写蚂蚁具有 的品质，其实是说明一个道理： 。
5、摘抄你喜欢的句子，并写出喜欢的原因。(2分)
喜欢的句子： 。
喜欢的原因： 。
六、习作(30分)
仿照《燕子》一文，写一种你喜爱的小动物，可以介绍它的外形、特点和生活习性等，也可以适当展开想象。题目自定。相信你一定会写得很棒。
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