2017四年级上册语文期末测试题
2017四年级上册语文期末测试题
四年级的语文知识你们掌握多少了呢?每一次的语文期末考试你们都能取得好成绩吗?下面是学习啦小编为大家整理的2017四年级上册语文期末测试题，希望对大家有用!
2017四年级上册语文期末测试题一
[夯实基础]30%
1、按要求写词语8%
(1)写出带有动物名称的成语
(2)写出含有夸张意思的成语
(3)根据词的感情色彩不同写两对成语，如：兴高采烈——垂头丧气。
—— ——
2、按要求完成句子练习4%+5%
(1)在横线上写出正确的关联词，可以将前后两句话合并成一句
李老师会拉小提琴。李老师会吹笛子。
我会被老师责罚。我不说谎，不隐瞒真相。
多少艰难险阻来临。我无惧前进。
弟弟粗心大意。弟弟的名次落在了我的后面。
(2)用修改符号在原句上修改病句(5处错误)
昨天下午，我们全家都去看电影了，只有我去了少年宫展览馆。那里展出了创作的描绘同学们春天的图画。我想，这么精美的作品展应该让更多的同学一起来参加。于是，我立即马上给班长打电话，请他组织大家一起来欣赏。
3、小常识填空4%
(1)《狼和鹿》的故事告诉我们
(2)苏武是 时期一个 的好汉。
(3)《 》是俄罗斯画家列宾的成名作。
4、给下面句子编上序号，使整段话有序完整4%
( )当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候，蛙声便逐渐热闹起来。
( )蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息。
( )这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。
( )但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。
5、读古文《书法家欧阳询》，完成练习5%
欧阳询尝①行，见古碑，晋索靖②所书。驻③马观之，良久而去④。数百步复反⑤，下马伫立⑥，及⑦疲，乃⑧布裘坐观，因⑨宿其旁，三日方去。
[注释] ①尝：曾经。 ②索靖：晋朝著名书法家。 ③驻：停止。 ④去：离开。 ⑤反：通“返”，返回。 ⑥伫立：站立。 ⑦及：到。 ⑧乃：就。 ⑨因：于是。
(1)翻译下面的句子3%+2%
驻马观之，良久而去。
(2)这则故事给我们的启示：
[阅读悦美]35%
(一)牵手(节选)10%
女儿很小的时候，带她出门，总是伸出一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来这么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里抽出自己的手。她“嗷”的一声扑上来，仍然是不屈不挠地勾住，而且比刚才更加用劲。后来我喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样地全心全意，他爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依然牵我的手，但不是攥住我的一根食指了，是把我的食指、中指、无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈的手的?她“嗯”一声说：“我想牵。”我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她的掌心里酥麻酥麻的，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
1、选取关键词句，写下女儿三次牵妈妈手的细节动作6%
(1)很小的时候：
(2)稍大的时候：
(3)十三四岁了：
2、回答问题4%
在三段文字中，妈妈都在说“甩”不开女儿的手。她真的不喜欢女儿牵手吗?从文中找到相关语句简要地说说妈妈对女儿牵手的感觉。
(二)千姿百态的水12%
在我们日常生活中缺少不了水。但是，小朋友，你了解水吗?
纯净的水在正常的状态下是无色、无味的透明液体，但它不是一成不变的。洗过的衣服，一晒就干了;长久不下雨，河里的水会慢慢地少下去。这是怎么回事?原来水也有脾气，它喜欢变，常常不声不响地变成水汽跑了，尤其是在酷热的日子里。跑到哪里去了呢?化作云彩遨游太空去了。在空中，一旦遇到冷空气，它就紧紧抱成围，淅淅沥沥地叫喊着，又回到了地面。在严冬，它就凝结成美丽的雪花，飘飘悠悠地落向冻冰的大地，像给大地盖上了厚厚的棉被。待到太阳温暖了大地，它又蒸发升腾，重新活跃起来。这就是说，水的形态随着气温条件的变化而不断地变化着。
当然，我们平时看到的都是液体状态的水。在湖泊里，微风吹拂，碧波荡漾;在那悬崖峭壁上，“飞流直下三千尺， ”;在汹涌澎湃的大海里，水又似千狮咆哮、万马奔腾，更显出它的磅礴气势……自然界的水有声有色，千姿百态。
1、选择文中的句子写在下面的横线上3%
(1)比喻句：
(2)拟人句：
(3)设问句：
2、积累4%
(1)在文中横线上将诗句填写完整。
(2)此诗句出自( )朝诗人( )的《 》。
3、正确理解，完成填空5%
水的形态多样，正常状态下是无色透明的 ，酷热或干旱的日子它会变成 ，升到高空，它就变成 遨游天空，一旦遇支冷空气，则成凝结成 飘回大地，气候变暖，它又化作 。水就是这样循环往复地变化着。
(三)北国丁香13%
忽如一夜春风来，千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映。有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂。
丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为沉郁;倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。
历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。
丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。
丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆。丁香是哈尔滨人的挚爱。哈尔滨是丁香永久的家园。
1、选取短文中的词汇，完成下面的搭配4%
( )的芳香 ( )的芳香
( )的芳香 ( )的芳香
2、生活小常识2%
(1)哈尔滨人把丁香作为市花，上海的市花是 。
(2)因为 ，哈尔滨的春天很短暂。
3、正确理解，完成填空7%
(1)丁香花花形特点是 而 ;丁香的花香非常 。因为 ，哈尔滨把丁香作为市花。
(2)文章里将丁香花比作 、 写出了花的颜色和形状，将丁香比作 和 写出了花开的时节和开花的时间短暂。
[童心童言]35%
题目：和 牵手
提示：生活中，我们与家人牵手，与朋友牵手，与师长牵手，也会与需要帮助的人牵手。有的牵手是短短的几秒钟，有的牵手是长长的一辈子。有的牵手是你需要别人的帮助，有的牵手是你在关心照顾他人……请选择生活中一个“牵手”的事例，写清与谁牵手，为什么牵手，牵手后相互间的关系如何……
要求：选择真实事例，叙述真情实感。表达完整，叙述具体。400字左右。
2017四年级上册语文期末测试题二
一、我会拼，我会写。
zhì gān shù
1.最真( )的朋友，应该( )胆相照，对朋友的过错应宽( )，互相倾诉
fèi fǔ
( )( )之言。
ā yí jiàn kāng chàng
2.( )( )告诉我，要让自己的身心( )( )，必须保持心情舒( )。
二、一锤定音。(给带点的字选择正确的读音)。
1.边塞(sài sè) 大臣(chéng chén) 美满婚姻(hūn fēn)
2.调(diào tiǎo)动。 损失(shǔn sǔn) 大街小巷(hàng xiàng)
3.营长(yún yíng) 湖畔(pàn bàn) 痴心妄想(cī chī)。
4.呈现(chéng chén) 沼泽(zhǎo zǎo) 展翅飞翔(qiáng xiáng)。
三、写出与下列成语意思相反的成语。
狼吞虎咽_______ 一丝不苟_____ 心不在焉
昂首挺胸 疲惫不堪 水平如镜
四、划去不是同一类的词。
1.燕子 演奏 学校 爸爸 松鼠。
2.祖国 宁静 笔直 飞奔 漆黑。
3.白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。
五、根据要求填空。
1.尊老爱幼是传统美德，孟子告诫我们： ， ;
， 。
2、乡村四月，子规啼鸣，农民忙着在田野播种，让你想起诗人翁卷的诗句
3.巴金爷爷告诉我们，生命的意义在于 ， 。而不是 ， 。
4.雷锋叔叔在日记中写道：人的生命是 ，可是 。
5.看到有雾的天气，你会想起农谚： ， ， ， 。
六、按要求做题。
1. 怎么会就剩下我一个?(改为陈述句。)
2.每一位过河的老人都登上了那只小船。(缩句，缩成最简单)
3.有这种思想的只是极个别的少数几个同学。(修改病句。)
4.湖面平静。(把句子写具体)
5.教室里很安静。(改成夸张句)
6.爸爸教我做小飞机。爸爸给我讲飞机飞行的原理。(用关联词连成一句话)
七、用“然”字组词填空。
1.这样浩大的工程( )只用了十个月就完成了。
2.风平浪静的海面( )狂风大作。
3.爷爷的身体( )能预报天气，昨天他喊关节痛，今天( )就下雨了。
4.取得一点成绩就骄傲的人等待他的( )是失败。
八、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。
“面”：A面孔、脸。 B量词。C表示事物的表面。 D粉末。
1.一面五星红旗迎风招展。( )
2.妈妈买回一袋面粉。( )
3.他面带带微笑。 ( )
4.树叶上面有小虫子。( )
九、快乐阅读。
一棵树上的两种果实
有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。
开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。
又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。
一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。
果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“ ”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。
生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果 到别人面前。
1.选择一个恰当的词写在最后以自然的横线上。
2.联系上下文，解释词语。
悄无声息：
体无完肤：
3.在第6段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说，请填在文中的横线上。
4.用简练的语言概括第4、5、自然段的意思。
5.画横线的句子是描写，从这2句话，你体会到了什么?
6.举例子，写出自己对最后一段话的理解。
附加题：
一、发挥想象，将下列句子写得生动形象。
树林里的树 。有的像 ，有的像 ，还有的像 。走进这片树林，你就像走进了 。
二、根据意思写词语
确切地相信( ) 非常地相信( )
坚决地相信( ) 对自己怀有信心地叫( )
忠实地信仰地叫( ) 履行自己的诺言叫( )
取得别人的信任叫( ) 讲究诚实和信用叫( )
三、写出下列歇后语中的人物名
( )写字——入木三分。 ( )大意失荆州——骄兵必败。
( )打( )——一个愿打一个愿挨。其中( )( )( )是三国时期的人物。( )是汉代的人物。
习作与表达。
在我们身边，有很多值得敬佩的人。选择其中的一位，通过具体事例，表达出你对他的敬佩之情。
以上是由小编分享的2017四年级上册语文期末测试题全部内容，希望对你的考试有帮助。
看了“2017四年级上册语文期末测试题”的人还看了：