人教版小学四年级语文下册期末试题
人教版小学四年级语文下册期末试题
对于四年级的学生来说，加强语文试题的练习，会让你在语文考试中取得好成绩。下面是学习啦小编为大家整理的人教版小学四年级语文下册期末试题，希望对大家有用!
人教版小学四年级语文下册期末试题一
一、我会拼，我能写。(10分)
shēng shū jiē tì tuī jiàn qīnɡ ér yì jǔ
jù jué shèn zhòng máng lù fān shān yuè lǐng
二、在正确的读音上画“√”。( 3分)
鲜(xiǎn xiān)为人知 解(xiè jiě)狐 模 ( mó mú ) 仿
晌(shǎng xiǎng)午 薄壳(ké qiào) 纤(xiān qiān)弱
三、 选字组词 ( 4分)
【仰 迎】 ( )望 欢( ) 【担 坦】( )克 扁( )
【竿 杆】 电线( ) 竹( ) 【彩 踩】( )色 脚( )大地
四 按要求(照样子)写词语 (4分)
1 兴冲冲 ：红彤彤
2 形容时间短而快的：顷刻间
五、补充下列词语，并选择合适的词语填入下面的句中。(9分)
( )不( )道 ( )事如( ) ( )而( )举
( ) 尝辄( ) 熟( )生( ) 茅( )顿开
1.我们读书应该多采用精读的方法，切不可( )。
2.用双脚踢毽子似乎是一件( )的小事，可很多人都不是( )就能踢起来的，必须勤加练习，才能( )。
3. 诸葛亮( )，草船借箭成功了!
4. 正在我一筹莫展的时候,张老师的一番话令我( )。
六、句林漫步。(2分)
1.要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗?(改成不用问号的句子)
2.照样子，把句子写生动。
溪水向前流淌。 溪水欢快地向前奔跑着。
荷叶在微风中摇动着。
七、记忆浪花。(20分)
1. 的草， 的芽， 的花，都像 聚拢来，形成了 。 小燕子从南方赶来，为春光增添了 。你想到的描写春天的词语是(写两个) 、 。
2.《春日偶成》中写景的是 ， 。请写出一句你课外积累的春天的诗句： ， 。
3.《第一次抱母亲》：我们每个人都有一位了不起的母亲，伟大的母爱是难以回报的，正如古诗《游子吟》中所说的那样：“ ， 。”
4.本学期，我们认识了 的刘备; 的竺可桢; 的祁黄羊; 的叶欣。其中我最喜欢 ，因为 。
八、阅读短文，完成练习。(18分)
(一)三顾茅庐 (节选) (8分)
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!”
1.“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!”这句话中“鱼儿”指的是( )，“水”指的是( )。用一个成语概括这句话的意思( ) 。从这句话中，我感受到( )。
2.这段话选自课文《三顾茅庐》，故事出自我国四大古典名著之一《 》，作者( )。你还知道名著中的哪些故事：( )、( )。
(二)老鼠买鱼(10分)
一天，鼠倾巢出动窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥?”
“( )不愁吃喝，( )要为将来的不时之需做好准备呀!”老鼠狡黠(xiá)地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时 一只小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀
笨蛋 有老猫咱们就过不了安稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着 老鼠头领露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。
( )老鼠把鱼买完了，( )街上没有鱼卖。猫只好自认晦(huì)气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我赚了钱，却上了老鼠的当。”
1.在短文中找出下列词语的近义词和反义词。(2分)
近义词：安定—( ) 反义词： 悲伤—( )
2.在文中的空白处加上合适的标点符号。(2分)
3.选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。(2分)
因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……
4.阅读短文填空。(3分)
(1)鱼行老板开始听了老鼠的话，就狠狠地敲起竹杠来，“敲竹杠”在文中的意思是 。后来鱼行老板猛然醒悟，明 白 。
(2)因为 ，所以该市老鼠成灾。
5.这则寓言故事告诉我们的道理是( )。(1分)
(A)反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。
(B)老鼠成灾，给社会造成危害。
(C)老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
九、快乐习作。(30分)
在生活中，我们经常会看、听到或经历一些令人惊喜、气愤、惭愧、感动……的事，请认真回忆，从中选择一件写下来，做到语句通顺，内容具体，感情真实。题目自定，400字左右。
人教版小学四年级语文下册期末试题二
一、规范书写(把下列语句正确、规范、整洁地抄写下来)。(5分)
我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用“大概”“也许”这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。
二、积累运用(45分)
1、看拼音写词语。(10分)
shèn zhònɡ cénɡ jīnɡ ɡōnɡ jìnɡ wéi fàn juān xiàn
hòu huǐ shū cài shòu xiǎo cuī cù dào tián
2、用“√”选择加点字的正确读音。(3分)
痕迹(hén hénɡ) 狭窄(zǎi zhǎi) 晌午(xiǎnɡ shǎnɡ)
召见(zhāo zhào) 解狐(jiě xiè) 面颊( xiá jiá)
3、运用课内外所得填写。
(1)把下列成语补充完整。(6分)
( )情( )意 世外( )( ) ( )深似( )
青( )欲( ) 寻( )问( ) ( )规蹈( )
(2)根据语境填写合适的成语。(6分)
①小方在阅读《西游记》时一目十行， 。结果，对书中的内容 。因此，在回答老师提出的相关问题时总是 。
②诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用 来赞颂他的聪明才智。自关羽、张飞等相继去世，诸葛亮独自一人支撑蜀国，最终 、 。
(3)按要求写句子。(5分)
①如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗?
改为陈述句：
②叶欣匆匆地离开了人间。叶欣留给人们的是永恒的微笑。
用上关联词语合成一句话：
③她咯咯的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。
仿写： 像 ， 。
④我们班上功课最好、成绩最优秀的同学是高小华。(在原句上修改)
⑤瞧，杏花开了，蜜蜂在花丛里飞来飞去，就连青蛙也从洞里爬出来了。
改为拟人句：瞧，
4、根据课文内容填空。(15分)
⑴“一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，这就是 的小燕子。”作者郑振铎按照从 到 的观察顺序写出了小燕子的 。
⑵《江南春》的作者是 代诗人 。 全诗如下： ， 。 ， 。
⑶通过半学期的学习，我认识了 的竺可桢爷爷，迪斯尼乐园路径的设计者 ，三顾茅庐的 ，一心为公的 ， 的公仪休，他们都是我们学习的好榜样。
⑷ 是我们人类的好“老师”。人们模仿 发明了 ;模仿 ，发明了 ……
⑸我知道植树有 、 、 等作用。
四、认真阅读短文，再回答问题。(20分)
(一)10分
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜(xiān xiǎn )为(wéi wèi)人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
⑴给括号里加点字选择正确的读音,打上“√”。(2分)
⑵“鲜”的解释有：A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少
在词语“鲜为人知”中应选 ( ) (1分)
⑶“这鲜为人知的图案”指的是( )。“那么大的魅力”指的是( )。(1+2=3分)
⑷什么是创造力?往大处说，就是( )。(2分)
⑸在我们日常学习、生活中还有“换一种切苹果的方法”这样的现象吗?请写下来： 。(2分)
(二)拐弯处的回头(10分)
一天，弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷(qiāo)着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚(sāo)时 有个同学笑着劝道 别生气 大部分爸爸都这样 其实他很爱你 只是不善于表达罢了 不信你看 等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方 一定会回头看你 弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影…… 爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯处后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1.写出下列词语的近义词。(4分)
安慰( ) 依然( ) 注视( ) 尖利( )
2.给第三自然段画横线的句子加上标点。(2分)
3.文中 “这一切”指的是什么? (1分)
从中你体会到了什么? (1分)
4.假如让你来打个比方，你觉得父爱像什么?认真思考后把下列句子补充完整。
父爱犹如巍峨的高山，造就了我坚强刚毅的品格。(2分)
父爱犹如 ， 。
父爱犹如 ， 。
五、作文。(30分)
“拐弯处的回头”震撼了作者的心灵，也深深感动了我们。你也有过类似的经历吗?请以“难忘的 ”为题，将你记忆深处最难忘的一段亲情故事写下来，注意表达出内心的真情实感。
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