四年级语文下册第六单元测试题及答案

四年级语文下册第六单元测试题及答案

　　语文书四年级下册第六单元有哪些知识点需要同学们注意并复习的呢?学习啦小编为四年级师生整理了四年级语文下册第六单元考试题目及参考答案，希望大家有所收获!

　　四年级语文下册第六单元测试题

　　第一部分：基础知识与积累(55分)

　　一、看拼音，写词语(8分)

　　guī cháo mì shí hé xié zhào lì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　tiān gāo dì kuò cuī mián zhuāng shì

　　( ) ( ) ( )

　　二、选择正确的读音(4分)

　　1、由于年久失修，水管已经堵塞(sài sè)了。

　　2、唐朝有许多著名诗人写下了不少边塞(sāi sài)诗。

　　3、在队长的率(shuài lǜ)领下，我们取得了比赛的胜利。

　　4、这次比赛胜利的概率(shuài lǜ)不高。

　　三、在括号里填上合适的词语(6分)

　　悠闲地( ) ( )的光芒 ( )的神情

　　紧张地( ) ( )的原野 ( )的晚霞

　　四、补充下列诗句(8分)

　　1、人闲桂花落， _______________。(王维)

　　2、 _______________，青草池塘处处蛙(赵师秀)

　　3、鹅湖山下稻粱肥， _______________。(王驾)

　　4、独出前门望野田， _______________。(白居易)

　　五、请选择恰当的修辞手法填进括号里。(10分)

　　拟人 比喻 夸张 反问 排比 设问

　　1、听了她的悲惨遭遇，我们怎能不感动呢?( )

　　2、天空中的星星快活地眨着眼睛。( )

　　3、鲜红的串红花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的蝴蝶，散发着阵阵清香。( )

　　4、密密的塔松像撑开的巨伞。( )

　　5、人们的齐声呼喊震得地动山摇。( )

　　六、认真默写《渔歌子》，并完成填空。(7分)

　　渔歌子

　　这首词是___代诗人______所作。词中描写的景物有____________

　　七、按要求改写句子。(6分)

　　1、改为陈述句：这么深厚的情谊，我们怎能忘怀呢?

　　2、改为比喻句：湖面很平静。

　　八、请选择正确的关联词语填空。(6分)

　　无论……也…… 即使……也…… 不是……而是……

　　1、飞机上装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。

　　2、飞机上装上雷达，( )天空多么黑，它( )能安全飞行。

　　3、飞机夜间能安全飞行，( )因为它认识路，( )因为它装有雷达。

　　第二部分：阅读理解与运用(30分)

　　九、(一)、阅读下面的片断，回答问题(15分)

　　乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

　　有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那

　　里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

　　1、这里描写了乡下人家的哪些生活场景?请你用简炼的语言概括出来。(3分)

　　2、“一派独特的农家风光”指的是什么?请你用“ ”在文中画出。(2分)

　　3、文中划线的句子运用了____的修辞手法，写出了竹笋的____特点。你也来仿照写一个类似的句子吧!

　　________________________________________(4分)

　　4、给下面句子中的“探”字选择正确的意思。(4分)

　　探：侦察、暗中考察 ②探测 ③探望、访问 ④头或上体伸出

　　1)、成群的笋从土里探出头来。( )

　　2)、妈妈要远方的亲戚家去探亲。( )

　　3)、我国考察队正在南极探矿。( )

　　4)、公安机关最近正在侦探一个重大的案件。( )

　　5、这个片段表达了作者 的感情。(2分)

　　(二)、认真阅读下列短文，回答问题。(15分)

　　由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。

　　几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了!隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。

　　雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩子换了只手拿伞。

　　雨起劲地下 这时 老人和孩子闪进了一幢宿舍楼 一会儿 那孩子飞跑出来 后面还跟着老人的话音 孩子 你是哪家的

　　我怔住了，难道……我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中……

　　1、给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。(1分)

　　2、文章的第二、三段是按照 的顺序来写的。主要讲述了怎样一个感人的故事呢?(3分)

　　3、读读文中划线的句子，作者采用了“ ”的写法。请谈谈你是怎样理解和感受这句话的?(3分)

　　4、给第四段加上标点符号。(4分)

　　5、根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。“我怔住了，难道________________?”

　　你若是作者，目送着孩子离去的背影，你会对那孩子说些什么呢?

　　____________________________(4分)

　　(看谁写得最丰富，最完整，最能扣住文章的中心。)

　　第三部分：习作(30分)

　　十、可爱的家乡，是生我们养我们的地方，不知道你的家乡有哪些可爱、美丽的景色，把它介绍给大家吧。题目自拟，要表达出自己的真实感受，字数在400字左右。

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